推动研究生教育强国建设 加快拔尖创新人才培养——第七届全国研究生教育学学科建设高端论坛综述

2023年11月10日,第七届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛在云南省昆明市召开。本届论坛以“研究生教育强国建设与拔尖创新人才培养”为主题,围绕“研究生教育强国的制度建设”“交叉学科、跨学科与多学科”“创新人才培养”“产教融合与高层次应用型人才培养”四个议题展开讨论。与会专家学者经过研讨认为,应持续深化研究生教育综合改革,推动研究生教育强国制度创新,加强研究生教育治理体系现代化建设,促进学科交叉融合和跨学科研究,大力发展专业学位与研究生教育,以产教深度融合助推高层次应用型人才培养,加快建设新时代中国特色高质量研究生教育发展体系。

海洋强国背景下浙江省教育科技人才发展的问题和对策

党的二十大报告提出“加快建设海洋强国”,浙江省海洋发展基础较好,近年来海洋强省建设不断加快,为海洋强国建设提供有力支撑。本文基于浙江省海洋经济发展数据,聚焦教育、科技、人才3个供给端关键要素,提出必须实现教育科技人才“三位一体”融合发展,才能培育浙江省海洋经济的新增长。并通过横向比较的方法,分析浙江建设海洋强省在教育、科技、人才三方面存在的不足,基于当前基础和政策,从加强海洋本土教育、提升科创平台能级、加大海洋人才引进力度三方面提出对策建议。

基于产教融合的湖北职教强省建设策略研究

湖北职教强省建设目前实现了校企多元主体深度合作、职教目标契合产业发展目标、教育教学结合社会生产实践等基本目标,但职教服务能力、校企合作效率、职教课程结构都有待优化。主要存在思想认识不到位,产教融合行动乏力,体制机制不健全,校企合作效率低下,区域差异化显著,产教融合发展难度较大等不足,对此提出构建产教融合组织架构、制定产教融合培育方案、深化职业教育教学改革、营造产教融合生态环境等应对策略。

新时代安徽人民满意的教育强省建设路径研究

新时代安徽人民满意的教育强省建设是服务安徽高质量发展、建设现代化美好安徽的战略选择。人民满意的教育强省建设具有教育质量和发展水平高、人才自主培养能力强、教育服务贡献能力强、教育治理水平高、教育创新能力强、教育开放合作能力强、教育社会影响力强、教育社会满意度高等特征。在厘清人民满意的教育强省建设的政策逻辑、理论逻辑和实践逻辑的基础上,提出安徽人民满意的教育强省建设的实践路径:以理论为引领,创新教育教学理念,推动教育教学改革发展;以质量为核心,构建高质量人才自主培养体系,促进人才培养多元化、个性化、协同化;以人民为中心,推进基本公共教育服务优质均衡,推动教育公平发展;以改革创新为动力,推进教育治理现代化,促进教育法治、共治、善治。

“国优计划”研究生教育政策的三维实施向度——基于哲学逻辑结构的阐析

“国优计划”是培养研究生层次优秀中小学教师的教师教育政策,是建设教育强国、科技强国和人才强国的教育创举。已有相关研究忽略了推演此项政策实施中的超验情形,对“国优计划”研究生教育政策的战略性内蕴阐释不够彻底,对政策执行面临的风险研判不够成熟,致使政策落实理路缺乏系统性构建。为落实“国优计划”研究生教育政策的目标任务,选用哲学逻辑结构作为理论分析框架,从本体论向度理解尽用师生禀赋、集约配置师资、迭代育师建制的政策旨归,从认识论向度剖析通过道术兼顾、价值导正、施策创新来规避政策执行失真的理论逻辑,从方法论向度确立聚合优势、因校制宜、革新范式三种政策落实理路。以期此项研究生教育政策在精神落实、风险规避和执行增效中能够形成基本共识,为优秀中小学科学教师自主高质量培养提供保障。

山东建设齐鲁特色高教强省的发展基础、目标使命与核心指标的研究

高教强省建设是教育强省建设的龙头,是现代化强省建设的引领性、基础性工程。什么是高教强省,怎样建成高教强省是山东高教强省建设需要回答的时代问题。教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指标导向,就会有什么样的办学实践成效。系统分析山东高教强省建设的时代背景、面临的问题和挑战、目标任务和教育使命、评价指标设计的基本原则和国际国内经验,探索构建一套拥有齐鲁特色的高教强省评价指标体系具有重要的教育实践意义。

广东省技工院校学生择业效能感状况实证分析

调查发现,技工院校学生的择业效能感显著低于大学生群体;男生高于女生;家庭经济状况、母亲文化程度与学生的择业效能感相关;家庭经济与母亲文化之间存在明显的交互作用,学生择业效能感在家庭经济困难与母亲文化为中专以上时达到最高。因此,技工院校要高度重视学生的职业生涯教育,尤其是择业效能感教育,提高女生的自信心,同时应鼓励学生家长,特别是其母亲参与到学生的择业效能感提升训练中。

绿色教育是云南建成绿色经济强省的重要保障

绿色教育是建成绿色经济强省的重要保障 ,本文从绿色教育的意义、任务、发展方向等方面作了论述 ,认为在学校开展“绿色教育”活动是实施可持续发展和落实建设绿色经济强省的重要举措 ,应尽快启动。

教育强省核心指标设计研究

借鉴国际教育指标设计思路,结合教育强省的过程内涵说,教育强省的内容框架或主要维度应该包括教育的背景条件、资源输入、过程组织和结果产出四个方面,与此对应,教育强省指标体系应包括教育背景、教育投入、教育过程和教育产出四个一级指标、十六个二级指标和四十八个三级指标。

江苏率先建成高教强省的思路与对策

建设高等教育强国有两个主要方面:一是建设若干所世界一流大学和一批高水平大学;二是建设若干高等教育强省。江苏省作为在全国经济与社会发展领先的省份,应该率先在全国建设成为高等教育强省。为此,新世纪的江苏省高等教育改革和发展的重点应该是调结构、强内涵、保质量、上水平。

下沙高教园区绿化调查与分析

为了提高浙江省下沙高教园区的整体绿化水平，切实改善高教园区的整体环境，2004年3～12月对下沙高教园区的周边植被、各校区绿化、公建区绿化及周边环境进行调查，结果表明：浙江省下沙高教园区次生植被种类少，整个园区绿化的全部维管束植物种类仅108种，且绿化成活率低，死亡率较高，整体绿化效果较差。从自然环境、建设时间、园区绿化建设特殊性和设计施工及养护管理等几方面分析了造成绿化效果差的原因，并讨论了下沙高教园区绿化建设的建议与思路。

省域教育现代化战略的政策分析——以1978-2008年的广东为例

近三十年间,广东教育成功实现了从"教育强省"向"教育现代化"的战略调整,较好地应对了广东经济率先发展但教育相对滞后的剪刀差,实现了广东教育发展战略的转换与升级。为了提高教育发展的实践成效,广东非常有必要协调教育现代化普遍规律与特殊省情之间的关系,重视教育投入、教育质量、教育公平等关键性问题。

浙江加快建设高等教育强省的若干思路

在国家高等教育大众化的政策背景下,浙江高等教育飞速发展,实现了由小到大的转变。在新的发展阶段,建设高教强省成为时代发展的主旋律。论文从浙江建设高教强省面临的形势入手,深入分析建设高教强省的内涵及存在的问题,并针对性地提出了解决思路;目的在于全面认识当前浙江高等教育的发展形势及未来发展态势,为加快建设高教强省提出积极性的建议,为政府部门提供决策参考。

建设体育强省与区域体育协调发展战略的理论思考——广东省体育现状与发展展望

通过对广东省体育现状和全省各个不同区域体育的特点进行分析后 ,从存在的问题 ,到选择切入点 ,提出了“举国体制”是区域体育协调发展的重要条件 ,加大对全省区域体育发展的宏观调控 ,明确“扶强不扶贫”的方针 ,对省内现行竞赛体制进行改革 ,充分发挥竞赛的杠杆作用 ,逐步建立起对经济欠发达地区体育发展的优惠奖励机制 ,加大对经济欠发达地区体育工作者的培养力度等理论构想 ,认为只有这样 ,才能在协调发展的基础上 ,建设体育强省。

江苏建设高教强省与苏北高教发展

江苏省作为我国教育发展较快的省份,提出了建设“高教强省”的宏伟目标,但省内南北部高等教育发展的严重不均衡成为制约这一目标实现的重要因素。本文从解读“高教强省”的特征起,指出和谐均衡发展的重要性,阐述苏北高教的现状及与目标不和谐的因素,并提出苏北高等教育的发展思路。

高教强省背景下建设特色地方应用型本科高校的路径

建设“高教强省”是湖北省从高等教育大省向高等教育强省迈进的重大战略目标,也是提升湖北省高等教育影响力的必然选择。“高教强省”目标的实现,对地方应用型本科高校的发展起着推动和促进作用。要深刻理解地方应用型本科高校面临的形势,深刻把握需要遵循的实施原则。结合目前地方应用型本科高校发展中面临的困境,提出了建设省属特色地方应用型本科高校的实施路径。

吉林省高教强省战略下省属高校收入与负债情况分析

高教强省战略是吉林省委、省政府在2013年为全面提升高等教育质量,更好地为吉林振兴发展提供强有力的人才保障和智力支撑而提出的.政府加大了对高校教育的经费投入,并通过化债等方式,化解了高校的部分债务,降低了高校的债务压力,但债务危机并未彻底清除.

文化大省建设语境中的表演艺术人才培养发展战略思考

浙江省表演艺术教育在专业结构、学历层次、区域发展等方面存在着一定的问题。分析总结浙江省艺术教育及艺术类人才培养过程中的经验和存在的问题,表演艺术人才培养发展应从优化结构,突出高校优势专业、科学设置学历层次与学制年限、加强艺术中等教育、改革招生、建设本科综合性艺术学院等方面入手进行改革,以适应文化大省建设的需要。

建设高教强省 大力提高高等职业教育质量

高等职业教育是高等教育大众化的主力军,建设高教强省必然要对我省高等职业教育提出新的更高的要求,其中最重要的是高等职业教育必须在保证招生数量增长的同时,大力提高教育质量,培养出优秀的职业技术人才。为此,应从加大投资力度、改革专业设置、加强师资队伍建设、强化实践教学环节、建立高等职业教育质量监督评估制度等方面来提高我省高等职业教育质量。

高校美术资源在文化强省建设中的支撑作用分析

文化强省建设是省委省政府实现中原崛起战略目标的重要组成部分。高校美术教育又是文化艺术领域重要构成之一,充分发挥我省十万余名高校美术师生人力资源、专业资源、规模资源、智力资源、设备资源以及开发高等美术教育周边资源,在大美术思想框架下进行论证,在全省各高校美术专业之间建立互通有无、资源共享、集团作战的理论平台,与文化强省建设纲要要求接轨,与文化创意产业发展要求接轨,为支撑文化强省建设提供源源不断的智力支持,是我省高校美术师生责无旁贷的义务。