国际著名旅游院系学者研究兴趣分析

学者的研究兴趣一般都是其本身研究心得或研究拓展方向的集中体现,也是窥视不同背景的研究者们对研究领域热点或学科研究趋势关注程度、敏感程度和预知程度的一种集大成之反映。鉴此,文章通过对1992-2001年间在国际最重要的旅游3大刊物上发表成果前20名中有资料可寻的18所大学旅游院系287位学者旅游研究兴趣关键词的统计和分析,希望借助对目前境外重要旅游研究团体旅游研究者研究领域热点和发展趋势的梳理,以期为国内旅游学研究的发展提供新的借鉴视角。

法律思维的三个视角

任何理论思维都有其特定的对象,没有无对象的思维,法律的思维视角呈现出法律价值的视角,法律的规则视角与法律的历史现实视角的三足鼎立与靠扰,由此应建立综合思维的全方位法学。

后现代实践转向与美的本质

随着后现代主义思潮传入中国,反本质主义成为一种时髦的口号,"美的本质"也被某些人视为"伪命题"。但是,"美的本质"是不可回避的,正是"美的本质"的基本确定规定了一种美学研究的基本性质、基本导向、基本原则,美的本质问题恰恰是美学研究的灵魂。"美的本质"的基本观点是任何一种美学体系的理论前提和理论悬设。关键在于,以什么观点、立场、方法来研究美的本质。马克思主义的"现代实践转向"已经颠覆和消解了传统古典美学的形而上学的美的本质观,由实体本体论和二元对立认识论转向了关系本体论和实践认识论,把美的本质与人的本质紧密联系起来,给"美的本质"注入了新的生机。20世纪90年代的"后现代实践转向"则把"美的本质"引向了多层累、多视角、开放性的研究和探索途径,给"美的本质"打开了新思路。实践转向和实践分析给"美的本质"的解密提供了一个切实可行的思路和途径。

模因研究评介

在回顾国内外模因论研究主要文献的基础上,介绍了模因论研究的两个主要视角:介入文化学、社会学、哲学等多学科的模因研究及介入语言学的模因研究。并具体分析了模因论研究范围和研究对象模糊问题以及模因论对仿拟修辞的表层解释力问题,同时概括了目前模因论研究的争论焦点。

教学论视角下体育教学要素的优化研究——以散打技术教学为例

运用文献资料法、逻辑分析法和视频分析法,以散打技术教学为例,从教学论角度对散打技术教学实践课进行研究分析,探讨如何实现教学过程中诸要素的最优化。研究认为:教师所了解与掌握的体育教学知识技能以及对教材、学生的客观认识是上好一节课的基础;教学诸要素之间是一个有机整体,各环节相互联系,相互影响,环环相扣;教学方法与组织形式应与实际情况相符,避免千篇一律,生搬硬套;教师的洞察力及学生的反馈是影响教学效果的关键;教师应合理的运用各要素之间的关系,结合良好的教学经验实现教学要素的优化。

胸襟·视角·心态——近十年女性文学研究反思

从宏观角度反思十年来国内女性文学研究实践可以看到,在我们摸索前行的过程中,除了某些外部因素的负面影响,仅从研究者主体的角度来说,也还存在这样那样的问题,一定程度上制约着事业的发展。新世纪的女性文学研究者应当努力培养宽广的胸怀、恢弘的气度;积极探索复合的视角、多样的方法;以热爱学术、求新务实的精神和踏实的心态进行创造。如此,方能更好地推进女性文学的学科建设和事业的发展。

相对化视角:木山英雄的鲁迅、周作人并行研究

日本学者木山英雄是鲁迅、周作人研究专家。为了避免将鲁迅绝对化和主观化,他从相对化视角对鲁迅、周作人、章太炎等人以及现代中国的一系列重大历史事件和场景作了并行研究,由此进入中国近现代思想与文学的发展历程。

近年来马克思主义中国化研究述评——基于研究视角的分析

目前学术界主要从"中国视角"研究马克思主义中国化。时代的发展、实践的创新,要求"世界历史视角"应当成为我们新时期深化马克思主义中国化研究的自觉追求,从而确立"中国视角"与"世界历史视角"并行互补的马克思主义中国化研究格局。

古代文论研究与文学理论的学术范式

范式是科学研究的模型或模式,一种理论体系具有不同于其他理论体系的研究规范、研究方法,即理论体系的学术范式。中西文论具有不同的学术范式。近现代"西学东渐"导致中国文论被西方文论切換,传统断裂,学术范式转型。古今中外文论范式的差异体现在:总体上思维方式、思想基础、理论范畴、理论建构的不同与具体研究中研究视角、研究途径、研究方法、论述方式的不同。通过比较对照、辨明异同的方法辨析中西文论的通约性与特殊性,找到可以遵循、参照、借鉴、融合之处,是建构具有中国特色的文学理论学术范式的可循路径。而加强作为比较的前提和基础的中国古代文论学术范式的研究,是十分紧迫的任务。

多维视角下的中药学课程教学思考

中药学是高等中医药院校中一门重要的专业基础课,但由于中药理论抽象、药味数多,学生面临学习兴趣不高、知识记忆不牢等情况。近年,MOOC与翻转课堂教学方式的引入,有助于提高学生的学习兴趣和强化知识,并进一步促进中药学课程的丰富与发展。为此,笔者结合中药学课程的特点与教学方式等方面,提出在多维视角下,融合“传统教学+慕课学习+翻转课堂”的教学方式,有利于学生构建起“中药知识记忆、理解、应用、分析、评价”的系统体系,促进中药人才的培养。

建筑节能管理研究的新视角——节能生态链

为了克服建筑节能的严重脱节的问题,本文从创新型管理角度出发,围绕建筑节能链,阐述了建筑节能创新型管理优势及相关部门行业的责任,为促使建筑节能进一步发展提出建议。

“三农”问题研究方法刍议

研究解决“三农”问题,一要有正确视角,要站在全面建设小康社会的角度看待“三农”问题;二要深入农村,调查研究;三要因地制宜,因时制宜,与时俱进。

论钱基博的韩愈古文研究

钱基博淹贯四部,尤精集部之学,以《韩愈志》《韩愈文读》为代表的韩愈古文研究就是其中的标志性成果。遵循在文学史系统中考量研究对象的研究理路,钱基博对韩愈古文创作的背景、渊源、特色、成就、影响及音义、本事、章法结构等问题作了比较全面而深入的探研。这一探研的落脚点可分成内、外两大系统,外部系统着重考察韩愈自身经历、社会遭际、友朋切磋、弟子承衍等因素,内部系统则紧扣文学创作,多层次、多维度地分析韩文。结合内、外两个研究系统,钱氏采取了裁文献、艺术评析、考辨注释、文末辑评等考查策略,并运用排比综合法,从上下、左右、内外等三个主要视角,系统考量了韩文。应当说,钱基博在文学史系统中对韩文所进行的考量、研究,已经形成了一个层次丰富、行之有效的观照体系,其对于我们今天的文学史研究,颇有借鉴意义。

实践转向与美的本质

随着后现代主义思潮传入中国大陆,反本质主义成为一种时髦的口号,"美的本质"也被某些人视为"伪命题","没有意义",力图逐出美学领域。但是,作为美学研究的核心问题,"美的本质"是不可回避的,正是"美的本质"的基本确定规定了一种美学研究的基本性质、基本导向、基本原则,美的本质问题恰恰是美学研究的灵魂。"美的本质"的基本观点是任何一种美学体系的理论前提和理论悬设。关键在于,以什么观点、立场、方法来研究美的本质。马克思主义的"现代实践转向"已经颠覆和消解了传统古典美学的形而上学的美的本质观,由实体本体论和二元对立认识论转向了关系本体论和实践认识论,把美的本质与人的本质紧密联系起来,给"美的本质"注入了新的生机。20世纪90年代的"后现代实践转向"则把"美的本质"引向了多层次、多视角、开放性的研究和探索途径,给"美的本质"打开了新思路。实践转向和实践分析给"美的本质"的解密提供了一个切实可行的思路和途径。

人文教育视角下高校思想政治理论课教学研究

人文关怀是人文教育的重要内容,也是以人为本教学理念的主要内涵,开展思想政治理论课程教学活动时,要重视人文教育作用的发挥,将人文关怀融合到思想政治教育理论当中来,培养大学生良好的政治认同和思想政治观念,从而有效地提升高校思想政治理论课教学水平。文章主要对人文教育视角下高校思想政治理论课教学方略进行了有效的研究和讨论,旨在更好地推动高校思想政治理论教学工作更好地开展。

中国经济思想史学会第15届年会学术综述

与会学者围绕主题"中国经济思想的变迁与齐鲁文化的本土化、国际化",分古代、近代、现当代经济思想进行专题研讨。使古代经济思想的内容得以深化,视角得以更新;使近代经济思想研究的广度和深度有了一定程度的突破;使现当代经济思想研究的内容得以扩充。另外,与会学者还就中国经济思想研究的方法创新与学科史研究进行深入探讨。

从功能需求看西方社会学理论研究视角的转换

可以用功能取向为线索梳理西方社会学理论发展的历史脉络。西方社会学理论研究视角的转换是随时代的变迁而不断转向的,迄今为止,西方社会学理论发展大致可以分为萌芽、成熟、发展和放飞四个阶段。与时代接轨,与现实相连是社会学理论生存和发展的惟一条件。

两河文明交融和冲突的交岔点与吴文化研究的新视角——吴恩培《勾吴文化的现代阐释》的学术特色浅析

《勾吴文化的现代阐释》以一种前沿理论为指导,把勾吴文化置放在黄河文明与长江文明这两种不同文明形式之间交融与冲突的交岔点上加以考察,高屋建瓴地俯视整个社会文明发展的动态与趋势,对苏州的历史文化作出相当清晰和精辟的现代阐释,形成吴文化评述的新视角,对于吴文化研究具有重要的意义。

把握高职规律 提升科研层次

近年来,我国高职教育在人才培养数量、规模及质量等方面快速发展的基础上,步入了注重质量和内涵发展的正确道路,作为关系高职院校创新能力培养、服务经济和社会发展、总结院校教育经验重要途径的高职科研则稍显滞后和薄弱。本文从高职教育发展新形势、高职院校个例发展对科研提出的要求出发,讨论了高职科研需要关注的一些重要方向和视角,对高职的科研具有启发和参考价值。

改革开放四十年马克思主义妇女观研究综述

改革开放四十年来,马克思主义妇女观研究的主体从妇联、妇女组织扩展到高校、学术团体,研究取向从着重意识形态层面对马克思主义妇女观的阐释转向关注马克思主义妇女观的学理基础及其实践研究。研究成果在马克思主义学科领域开始发声并产生一定的学术影响。其中,研究范式的发展变化体现了马克思主义妇女观的理论传统、研究路径和演进逻辑。