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Strengthen Educational and Teaching Reform in a Social Demand-oriented Approach
1
作者 He Yang 《International Journal of Technology Management》 2016年第8期16-18,共3页
关键词 教育教学改革 社会需求 教育大众化 导向 就业压力 高等教育 毕业生 学生
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Behavior——oriented Teaching Method and English Curriculum Reform of Vocational Education
2
作者 曾海波 《海外英语》 2017年第2期239-240,共2页
This thesis introduces the Behavior-oriented teaching method and the principles of curriculum reform in Vocational English.It mainly discusses the application of behavior oriented teaching method in the reform of Voca... This thesis introduces the Behavior-oriented teaching method and the principles of curriculum reform in Vocational English.It mainly discusses the application of behavior oriented teaching method in the reform of Vocational English Education,and refers problems and suggestions. 展开更多
关键词 Behavior-oriented teaching method Vocational English reform of education application
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Research on Strategy of Career Oriented Higher Vocational English Teaching Reform
3
作者 Li Juanjuan 《International Journal of Technology Management》 2017年第5期59-61,共3页
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On the Government Function Orientation in China's Agricultural Management Reform
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作者 Dongfang CHEN 《Asian Agricultural Research》 2016年第4期9-11,共3页
Since the reform and opening up,China's market-oriented agricultural management reform has achieved remarkable results,but the reform has not yet been put in place,and there are some flaws in some areas of reform.... Since the reform and opening up,China's market-oriented agricultural management reform has achieved remarkable results,but the reform has not yet been put in place,and there are some flaws in some areas of reform.To deepen the reform of government's agricultural management reform under the new situation,it is necessary to further define the boundary between government and market on the basis of following the general rules of world's agricultural development and considering China's special situation of agriculture,nail down the scope of government functions,pinpoint the key areas of reform,and actively promote the rapid development of China's characteristic modern agriculture. 展开更多
关键词 China AGRICULTURAL management reform GOVERNMENT FUNCTION orientATION
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The Value Orientation of Teaching Reform in the Era of Smart Education
5
作者 Xinyan Wang Jiqing Zhang Wensong Liu 《Review of Educational Theory》 2021年第2期47-52,共6页
Based on the influence of the era of smart education on education and teaching,this article discusses the humanistic,social,cultural,and practical rationality of teaching reform in the era of smart education from the ... Based on the influence of the era of smart education on education and teaching,this article discusses the humanistic,social,cultural,and practical rationality of teaching reform in the era of smart education from the development trend of the integration of teaching reforms and information technology.Grasping the theoretical basis of teaching reform under the background of the new era will play a proper guiding role in the practice of teaching reform. 展开更多
关键词 Smart education reform Value orientation
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Research on the Reform Orientation of College Ideological and Political Course System under Background of Chinese Dream and New Normal
6
作者 Jiaqian Zhang 《International Journal of Technology Management》 2016年第1期19-22,共4页
关键词 思想政治课 课程体系改革 高校 中国 思想政治教育 复杂现象 教育工作者 系统
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高职“机械设计基础”课程混合式教学改革创新路径研究
7
作者 赵红美 张吉利 +2 位作者 石惠文 靳大伟 曾艳 《工业技术与职业教育》 2024年第1期27-30,共4页
基于“机械设计基础”这门课程的特点和高职学习者学情,探索“学做研创”专业基础课程改革路径,通过设计不同的产品结构设计主题,以机械产品设计为主线,有机融入“机械原理设计→机械结构设计→机械产品评价”教学方式,创新实施基于成... 基于“机械设计基础”这门课程的特点和高职学习者学情,探索“学做研创”专业基础课程改革路径,通过设计不同的产品结构设计主题,以机械产品设计为主线,有机融入“机械原理设计→机械结构设计→机械产品评价”教学方式,创新实施基于成果导向的“1+1+N”线上线下混合式教学模式,以宿舍为单位组建学习型组织,团队协作完成不同难易程度的机械作品以检验学习成果,实现“教与学、学与做、做与创”深度融合,让“学习者成为课堂主体”“教师成为课堂主导教练员”,打造高效优质金课堂。 展开更多
关键词 混合式改革 成果导向 任务驱动 机械设计
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互联网时代高校教学改革研究——以建筑材料课程为例
8
作者 杨朋 刘艳红 +4 位作者 杨娥 张海波 韩玉梅 王雪莲 周双喜 《高教学刊》 2024年第5期120-123,共4页
建筑材料课程具有理论与实践并重、知识点多且专等特点,建筑材料课程对学生的要求在不断地提高,要求学生既能够理解知识又能够应用及解决工程实际问题。但目前的大多数建筑材料课程结构、课程内容上缺乏系统、深入的研究,普遍存在课程... 建筑材料课程具有理论与实践并重、知识点多且专等特点,建筑材料课程对学生的要求在不断地提高,要求学生既能够理解知识又能够应用及解决工程实际问题。但目前的大多数建筑材料课程结构、课程内容上缺乏系统、深入的研究,普遍存在课程设置不够科学、教材部分知识内容陈旧等弊端。该文经过调查研究及教师任教体会深刻剖析高等学校建筑材料课程的现状,指出目前存在的问题和需改进之处。以互联网为工具,提出建立建筑材料实践教学体系、建立课外网络平台、鼓励学生参加科研项目、改变现有课程考核方式及建立国际化平台等五个方面的建议和措施,最后对教学改革效果进行系统总结。该文对于应用型本科建筑材料课程的教学改革具有一定指导作用。 展开更多
关键词 互联网 建筑材料 工科课程 教学改革 应用型本科
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“机械振动”课程项目化改革与创新实践
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作者 郑恩来 姚昊萍 +1 位作者 周永清 薛金林 《教育教学论坛》 2024年第8期61-67,共7页
为使学生掌握机械系统振动的基本理论知识和分析方法,培养学生对复杂工程问题进行力学建模、运动规律分析和应用振动理论解决工程实际问题的能力,提出“机械振动”课程内容项目化改革与创新。为实现对学生从基础教学层、应用基础教学层... 为使学生掌握机械系统振动的基本理论知识和分析方法,培养学生对复杂工程问题进行力学建模、运动规律分析和应用振动理论解决工程实际问题的能力,提出“机械振动”课程内容项目化改革与创新。为实现对学生从基础教学层、应用基础教学层到应用教学层逐步螺旋阶梯式上升的培养模式,构建了课程内容与科研项目双向转化的课程教学体。通过将科研项目课程化,推动课程项目化,真正实现产教融合一体。采用启发式、讲练结合式、同类对比式及项目化等多元教学方法,借助线上线下的混合教学模式,实行差异性考核评价,实现因材施教,培养学生自主学习、创新研究及工程实践的素质及能力。实践表明,该教学模式有利于学生对课程内容的掌握,极大地调动了学生的积极性,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 工程力学 机械振动 项目化 教学改革
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评价数据伴随性采集的实用主义路径
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作者 曹梅 单美贤 《中国考试》 北大核心 2024年第5期36-45,共10页
评价数据的伴随性采集是智能化测评的基础,可划分为具身伴随、数据空间伴随和数字化评价活动伴随三种类型。前两者囿于技术限度及伦理风险,尚难以普及到当前的真实学习环境中,而数字化评价活动伴随则是一条更为实用有效的路径。本文以... 评价数据的伴随性采集是智能化测评的基础,可划分为具身伴随、数据空间伴随和数字化评价活动伴随三种类型。前两者囿于技术限度及伦理风险,尚难以普及到当前的真实学习环境中,而数字化评价活动伴随则是一条更为实用有效的路径。本文以学本评估理念为基础,建构面向学习段、学习性、学习化三种评估方式的全过程、多维度伴随性数据采集框架,并勾勒出评价数据伴随性采集的实用主义路径全貌。智能化测评的数据采集有必要从技术中心走向评价中心,注重人机协同,立足学习与评价本身的创新及其数字化转型,采集更多元的学生发展大数据,推动核心素养测评发展,彰显评价促进学习的真正价值。 展开更多
关键词 伴随性数据采集 智能化测评 学本评估 学习评价 教育评价改革
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化工学科竞赛思政的培养模式探索与实践
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作者 李晶 赵祯霞 赵钟兴 《高教学刊》 2024年第2期24-28,共5页
在竞赛思政作为提高人才培养质量的内在要求的新时代背景下,对化工的学科竞赛是高等教育化工学科人才培养的重要形式。该文旨在探索有效融合竞赛人才培养与思政教育的途径,以培养具备崇高职业精神和政治素养的人才。采用以思政为核心指... 在竞赛思政作为提高人才培养质量的内在要求的新时代背景下,对化工的学科竞赛是高等教育化工学科人才培养的重要形式。该文旨在探索有效融合竞赛人才培养与思政教育的途径,以培养具备崇高职业精神和政治素养的人才。采用以思政为核心指导思想的教育理念,将竞赛作为学生实践能力和创新思维培养的平台。通过组织化工学科竞赛,引导学生培养设计规划和创造思维等能力。同时,竞赛也被视为教师进行思政教育的主战场,培养出新一代应用型、复合型和创新型的人才,从而达到以学生为中心并不断改进的人才培养目标。因此,这种培养模式不仅提高学生的专业能力和创新思维,还体现创新创业和学科竞赛背后的思想政治建设价值。 展开更多
关键词 竞赛思政 人才培养 化工学科竞赛 思政教育 教学改革
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基于OBE理念的《无机材料热工技术》教学改革探索
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作者 肖奇 黄苏萍 《当代化工研究》 CAS 2024年第8期147-149,共3页
《无机材料热工技术》课程在无机非金属材料工程专业培养体系中具有重要的地位。该课程内容涉及知识面广、跨度大、难度大,传统教学模式下学生很难在有限的课堂学时内系统深入消化基础知识。在成果导向为教育理念指导下,以学生产出导向... 《无机材料热工技术》课程在无机非金属材料工程专业培养体系中具有重要的地位。该课程内容涉及知识面广、跨度大、难度大,传统教学模式下学生很难在有限的课堂学时内系统深入消化基础知识。在成果导向为教育理念指导下,以学生产出导向为目标,本课程团队结合《无机材料热工技术》课程特点,设计混合式教学模式,结合丰富的案例分享,理论联系实际,培养学生职业技能、社会责任感和良好职业道德,培养具有创新思维、自主学习能力、能够分析和解决无机非金属材料工程领域复杂工程问题的高素质创新型人才,从而适应社会和职业需求。 展开更多
关键词 无机材料热工技术 成果导向教育 教学改革
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典型水利产业投资基金情况调研与思考
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作者 严婷婷 庞靖鹏 李佼 《水利发展研究》 2024年第1期70-74,共5页
近年来,一些省份积极探索设立水利产业投资基金,推进水利基础设施建设,取得了一定成效。通过对贵州、湖南、江西和河南等地的典型调研发现,目前水利领域产业投资基金面临管理趋于严格、实际应用不充分、基金吸引力不强等挑战。为推动水... 近年来,一些省份积极探索设立水利产业投资基金,推进水利基础设施建设,取得了一定成效。通过对贵州、湖南、江西和河南等地的典型调研发现,目前水利领域产业投资基金面临管理趋于严格、实际应用不充分、基金吸引力不强等挑战。为推动水利领域用好产业投资基金,建议加强宣传培训提高认识,结合当地实际分类推动,加大政策支持优化设计,推进市场化改革提高收益。 展开更多
关键词 投融资改革 产业投资基金 水利 市场化
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问题探索与实验研究融合任务导向教学法在仪器分析教学中的改革实践
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作者 游新奎 张卫 《广东化工》 CAS 2024年第2期160-162,共3页
仪器分析是化学及相关专业的主干核心课程,为了适应学科发展需要,对仪器分析教学方法进行改革与实践。该课程采用任务导向教学模式,并尝试与问题探索和研究实验相融合,通过设计特定情景,使每章知识点以层层递进的方式出现,以最大程度地... 仪器分析是化学及相关专业的主干核心课程,为了适应学科发展需要,对仪器分析教学方法进行改革与实践。该课程采用任务导向教学模式,并尝试与问题探索和研究实验相融合,通过设计特定情景,使每章知识点以层层递进的方式出现,以最大程度地调动学生的学习兴趣和积极性;完成学习内容后再进行知识总结升华,并完成问题探索和实验研究,实现融会贯通,以达到较好的全面提升效果。 展开更多
关键词 任务导向教学法 教学改革 问题探索 实验研究 仪器分析
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大数据时代高等教育改革的价值取向与措施
15
作者 赵莹 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第2期41-44,共4页
目前的高等教育已然进入到大数据时代,这无论是对学生、教师及高等教育院校,还是对整个教育生态来讲,都将催生出一场新的变革,实现教育思维与教育模式的重构。而利用大数据时代延伸技术,将数据转化为能够行动的信息,挖掘出数据背后潜在... 目前的高等教育已然进入到大数据时代,这无论是对学生、教师及高等教育院校,还是对整个教育生态来讲,都将催生出一场新的变革,实现教育思维与教育模式的重构。而利用大数据时代延伸技术,将数据转化为能够行动的信息,挖掘出数据背后潜在价值,改善教与学,无疑具有积极的意义。基于此,提出四点大数据时代高等教育改革的措施指引,即正向思维是基础;教育是核心因子;学习分析与数据挖掘是手段;技术是根本保障。 展开更多
关键词 大数据 高等教育改革 价值取向 措施指引
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土地要素市场化改革能够提升企业生产效率吗?——基于工业用地市场化改革的准自然实验研究
16
作者 张琳 赵翊廷 李亚轲 《大连理工大学学报(社会科学版)》 北大核心 2024年第2期24-34,共11页
深化土地要素市场化改革是提升全要素生产率、促进高质量发展的重要途径。基于微观企业视角,利用双重差分模型探究工业用地市场化改革对企业全要素生产率的影响,并从资源利用、资源配置和技术创新3个方面,探究具体的影响机制。结果表明... 深化土地要素市场化改革是提升全要素生产率、促进高质量发展的重要途径。基于微观企业视角,利用双重差分模型探究工业用地市场化改革对企业全要素生产率的影响,并从资源利用、资源配置和技术创新3个方面,探究具体的影响机制。结果表明:在研究期内,工业用地市场化改革整体上促进了企业全要素生产率提升约14%;对企业主体而言,规模越小、所属行业土地依赖程度越高,则全要素生产率的提升效果越明显;分区域来看,东北及西部地区企业生产效率的提升作用显著高于东部地区。进一步从中介效应看,该改革可以通过资源配置和技术创新来促进企业全要素生产率的提升;而资源利用机制并未发挥显著作用。综上,继续深化工业用地市场化改革,并着力优化土地资源在企业间的配置,提高企业技术创新水平,有利于企业生产率的提升。 展开更多
关键词 土地经济 市场化改革 双重差分 全要素生产率 中介效应
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台湾地区素养导向职前师资培育改革:困境与思考
17
作者 杨旻旻 连进军 《世界教育信息》 2024年第3期17-26,共10页
2017年以来,台湾地区教育主管部门通过修订“台湾地区师资培育的有关规定”、颁布《教师专业素养指引-师资职前教育阶段暨师资职前教育课程基准》等措施,实施标准本位职前师资培育改革,推动师资培育质量提升。改革当前进展迟缓,其困境... 2017年以来,台湾地区教育主管部门通过修订“台湾地区师资培育的有关规定”、颁布《教师专业素养指引-师资职前教育阶段暨师资职前教育课程基准》等措施,实施标准本位职前师资培育改革,推动师资培育质量提升。改革当前进展迟缓,其困境根源在于理想与现实落差消解从教热情、现有评价机制与素养养成的矛盾、课程设计缺乏专业引导、改革主体缺失等。台湾地区师资培育改革面临的问题引发对素养导向师范教育改革的三点思考:以人为本是素养导向师范教育改革出发点;让专业引领成为素养导向教育改革的必要保障;把实践教研作为师培伙伴关系推进的重要方式。 展开更多
关键词 台湾地区 素养导向 职前师资培育 改革困境
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科研为导向反哺教学的教育模式用于半导体物理课程的教学改革
18
作者 赵江 《物理与工程》 2024年第1期67-72,共6页
半导体物理的知识点相对烦琐且内容抽象,传统的课堂教学方法已无法满足学生的需求,以科研为导向反哺教学的教育模式为半导体物理学课程教学改革提供了全新的思路。科研为导向反哺教学的教育模式注重将科研与教学有机结合,实现“教学与... 半导体物理的知识点相对烦琐且内容抽象,传统的课堂教学方法已无法满足学生的需求,以科研为导向反哺教学的教育模式为半导体物理学课程教学改革提供了全新的思路。科研为导向反哺教学的教育模式注重将科研与教学有机结合,实现“教学与研究”的一体化,该模式充分利用半导体物理课程中的基础知识和新兴科研工具,旨在培养学生的主动性、独立思考能力、科研能力和创新意识。这种科研为导向反哺教学的教育模式针对半导体物理教学内容给出了具体优化措施,通过让学生参与科研实践,既能满足学生更好地理解半导体物理课程的重要概念和原理,掌握课堂知识,取得非常好的教学效果,又能够带给他们前沿知识,激发他们的学术兴趣和创新潜力,为未来从事半导体物理学领域的研究和创新打下坚实基础。 展开更多
关键词 半导体物理 科研导向 反哺教学 科研工具 教学改革
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偏微分方程数值解课程的多层次递进式教学模式构建与分析
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作者 王振海 杨自豪 聂玉峰 《高等数学研究》 2024年第1期76-80,共5页
本文开展基于问题导向和思政元素驱动的“基础知识-应用实践-科研引导”多层次递进式偏微分方程数值解课程教学改革探索,以激发学习兴趣、驱动学习动力、夯实基础知识、增强实践能力、开阔交叉视野、引导科研探索为目标,更好地发挥偏微... 本文开展基于问题导向和思政元素驱动的“基础知识-应用实践-科研引导”多层次递进式偏微分方程数值解课程教学改革探索,以激发学习兴趣、驱动学习动力、夯实基础知识、增强实践能力、开阔交叉视野、引导科研探索为目标,更好地发挥偏微分方程数值解在重要交叉领域的科学计算价值.本文同时分析了西北工业大学偏微分方程数值解课程的改革成效. 展开更多
关键词 问题导向 思政元素 课程改革 多层次递进式教学
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UbD理论下教育硕士教育理论课程群案例教学设计研究——基于教育硕士培养方案及学生需求的多维分析
20
作者 杨旻旻 《集美大学学报(教育科学版)》 2024年第1期12-21,共10页
UbD即以理解为导向的逆向教学设计,其面向真实情境以及指向实践能力迁移的教学目标与案例教学具有契合之处。通过对《教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》改革精神的解读以及当前教育硕士研究生教育理论课程改革需求的分析,可以发... UbD即以理解为导向的逆向教学设计,其面向真实情境以及指向实践能力迁移的教学目标与案例教学具有契合之处。通过对《教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》改革精神的解读以及当前教育硕士研究生教育理论课程改革需求的分析,可以发现当前教育理论类课程存在教学与基础教育实践相脱节、素养评价导向缺失、过程性指导不足、知识系统性不强等问题。UbD理论下教育硕士教育理论课程群案例教学设计范例为解决上述问题提供了不同的思路和样本。 展开更多
关键词 UbD理论 教育硕士 课程改革 案例教学设计 素养导向
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