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学生数学成绩相关性分析 被引量:4
1
作者 裘晓岚 陈兰清 《福建师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2010年第4期115-119,共5页
分析了大学数学专业学生3年的专业学习情况,结果表明,学生高考数学科成绩与其大学入学测试成绩相关程度均属于中、低度正相关,与大学一、二、三年级的数学成绩呈弱相关.学生大一的数学成绩或数学基础课成绩与其后继课程的学习成绩高度... 分析了大学数学专业学生3年的专业学习情况,结果表明,学生高考数学科成绩与其大学入学测试成绩相关程度均属于中、低度正相关,与大学一、二、三年级的数学成绩呈弱相关.学生大一的数学成绩或数学基础课成绩与其后继课程的学习成绩高度正相关.因此中学数学教学内容要进一步体现课程标准的要求,高师数学教学要通过与中学数学内容的衔接、注重数学思想方法的教学、挖掘课程之间内在联系等方式加强数学基础课的教学.探讨了能够充分反映学生中学阶段数学素质的高考评价方案. 展开更多
关键词 高考数学成绩 相关性分析 学业成绩
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大学高考数学成绩与高数成绩的弱相关性分析——基于A大学的个案探讨 被引量:3
2
作者 于波 夏焰 张玉坤 《滁州学院学报》 2011年第5期15-17,共3页
以山东省某综合型普通本科院校为例,采用实证研究的方法探求高考与大学生学业成绩的Pearson线性相关分析与Copula函数非线性相关分析,结果显示两者具有较弱的相关性。表明高中数学教育及高考数学考试与大学数学教育及考查有很大不同,研... 以山东省某综合型普通本科院校为例,采用实证研究的方法探求高考与大学生学业成绩的Pearson线性相关分析与Copula函数非线性相关分析,结果显示两者具有较弱的相关性。表明高中数学教育及高考数学考试与大学数学教育及考查有很大不同,研究结果为我国改革高考制度和中学数学教育提供了现实依据。 展开更多
关键词 高考改革 数学教育 学业成绩 相关系数 COPULA函数
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地方应用型本科院校大学数学课程考研策略探索与研究 被引量:3
3
作者 刘明颖 李文涛 刘大瑾 《高等数学研究》 2016年第5期58-60,共3页
将差异化、个性化的课堂教学和针对性、系统性的考研辅导进行有机结合,对大学数学课程的考研策略进行了探索和研究.
关键词 地方应用型本科院校 大学数学 考研
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倡导“本色数学”,回归数学教育育人本真 被引量:1
4
作者 吴维煊 《现代教育论丛》 2011年第10期28-32,共5页
在数学发展史上,我国取得过辉煌的成就,为世界数学的进步做出过卓越的贡献,我国是一个有着悠久的数学历史和优良的数学文化传统的国家。而今,我们在数学教学上付出那么多的时间和精力,不但没能培养出对数学做出卓越贡献的人才,还造就了... 在数学发展史上,我国取得过辉煌的成就,为世界数学的进步做出过卓越的贡献,我国是一个有着悠久的数学历史和优良的数学文化传统的国家。而今,我们在数学教学上付出那么多的时间和精力,不但没能培养出对数学做出卓越贡献的人才,还造就了大批的数学学习失败者。究其原因,是现今的数学教学远离数学本真,缺少数学本色,步入功利化的发展轨道。倡导本色数学,回归数学本真,让数学有"魂",让数学教育有一种精神高度,应成为数学教育研究的重要课题。 展开更多
关键词 本色数学 数学本真 考试 成绩评价
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对2013年高考数学中一道几何题的探究 被引量:1
5
作者 张少华 潘永会 《遵义师范学院学报》 2015年第5期134-137,共4页
对2013年全国高考(理科)数学卷(新课标Ⅱ卷)第三题(22)小题从作题意图、解法探索、变式探究等方面进行了研究,获得了此题的几个证明方法及一些变式。
关键词 高考 数学试题 探究
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从近五年高考谈高师数学分析教学策略 被引量:3
6
作者 潘永会 《遵义师范学院学报》 2015年第6期83-85,共3页
如何在数学分析的教学中有机地融入中学数学的具体内容是高师数学分析教师长期研究的问题。作者对2010~2014年全国高考课标卷理科数学一元微积分试题的解答方法进行了分析,列出了高中数学函数的教学内容,对高师数学分析的教学提出了... 如何在数学分析的教学中有机地融入中学数学的具体内容是高师数学分析教师长期研究的问题。作者对2010~2014年全国高考课标卷理科数学一元微积分试题的解答方法进行了分析,列出了高中数学函数的教学内容,对高师数学分析的教学提出了若干建议。 展开更多
关键词 高考 微积分 数学分析 教学
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开放考试形式,拯救教学生态
7
作者 吴维煊 《现代教育论丛》 2010年第5期75-79,87,共6页
学数学是为了考试拿高分、竞赛拿奖牌,为升入高一级学校做铺垫。学习中强烈的功利色彩,人们关注的只是分数、奖牌下的短期效应。在这种浮躁、功利观念的驱使下,师生们都力求用一种超乎寻常的方式在分数上创造奇迹,却把数学学习中最有品... 学数学是为了考试拿高分、竞赛拿奖牌,为升入高一级学校做铺垫。学习中强烈的功利色彩,人们关注的只是分数、奖牌下的短期效应。在这种浮躁、功利观念的驱使下,师生们都力求用一种超乎寻常的方式在分数上创造奇迹,却把数学学习中最有品味的东西——良好的思维习惯的培养丢弃了,数学教学生态被浮躁与功利破坏。开放考试形式,调整考试重心,制定适合学生发展的评价机制,拯救被功利破坏的数学教学生态,是数学教学回归健康轨道的重要环节。 展开更多
关键词 数学考试 评价机制 分数 考试形式
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1998年全国部分中考数学试题统计分析
8
作者 张全信 《滨州学院学报》 1999年第2期93-96,共4页
将全国 37份中考数学试题按章、题型分类整理 ,然后统计出各章、各类题型的题目数量及占分比例 ,进而发现各地试题在涉及考试内容、试题特点等方面存在的规律 。
关键词 中考数学试题 题型 占分比例 试题特点 规律 建议
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高中生数学应试心理归因调查 被引量:1
9
作者 姚雪理 《丽水学院学报》 2005年第5期101-103,共3页
通过对高中生数学应试心理归因的调查,探讨高中生数学应试的心理归因方式。从被调查的340名学生中选出两组进行比较:甲组是数学平时成绩较好者68人,乙组为数学平时成绩较差者75人。通过对21个项目的调查结果显示:(1)学生在数学应试这一... 通过对高中生数学应试心理归因的调查,探讨高中生数学应试的心理归因方式。从被调查的340名学生中选出两组进行比较:甲组是数学平时成绩较好者68人,乙组为数学平时成绩较差者75人。通过对21个项目的调查结果显示:(1)学生在数学应试这一无法改变的事实面前大都作否定的、自身的、消极的、持久的归因;(2)对应试结果大都作封闭的、回避的、视角转换进行自我保护的归因。 展开更多
关键词 高中生 数学应试 心理归因
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近十年考研(数学二)之相似对角化试题分析 被引量:2
10
作者 杜守旭 贾玉生 倪倩 《高等数学研究》 2018年第3期4-6,29,共4页
统计分析了2008-2017年考研数学二试题中的相似对角化相关题型,并进行了分类,分析了所考查的知识点、题型,并对典型问题给出了针对性的解法,对教师的教学和学生的复习提出了一些建议.
关键词 相似矩阵 对角化 考研数学 分类 方法分析
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近十年考研数学三的极限计算试题分析 被引量:2
11
作者 贾俊晶 张超 《高等数学研究》 2023年第6期24-28,共5页
利用统计分析的方法对2013—2022年考研数学三中的极限计算问题进行了分类,分析了所考查的知识点和题型,并对典型例题进行求解,对教师的教学和学生的复习提供了相应的建议.
关键词 极限 考研数学 分类
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数学文化融入高考数学试题研究 被引量:3
12
作者 马威 谢治州 向兴 《凯里学院学报》 2019年第6期114-119,共6页
自2017年教育部考试中心颁布高考大纲以来,把数学文化研究推向新的领域.通过对近5年渗透数学文化的高考试题从题型、分类、知识点分布以及试题数量和分值变化趋势五个方面进行研究分析,对存在的问题和未来的研究提出思考和建议.
关键词 数学文化 高考 高中数学
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数学应用问题教学初探 被引量:1
13
作者 陈连原 《湖州师范学院学报》 2001年第S1期67-69,共3页
阐明了在数学应用问题教学中,教师应重视抓好学生对应用问题的阅读理解、数学建模、数学解决等环节,提高学生解决实际问题的能力.
关键词 阅读审题 数学建模 数学解决
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成人高考数学应试技巧 被引量:2
14
作者 郑思苹 《佳木斯职业学院学报》 2015年第5期261-262,共2页
本文结合了作者多年成人高考数学考前辅导的经验,着重分析了在成人高考数学考试中应该注意的问题以及应试技巧。包括应试心理和应试知识技巧这两方面。教会考生一些主要的原则和应试方法,以及如何在考试的过程中提高效率,增加得分点,提... 本文结合了作者多年成人高考数学考前辅导的经验,着重分析了在成人高考数学考试中应该注意的问题以及应试技巧。包括应试心理和应试知识技巧这两方面。教会考生一些主要的原则和应试方法,以及如何在考试的过程中提高效率,增加得分点,提高得分希望。 展开更多
关键词 成人高考 数学考试 应试技巧
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应用型高校学生数学专升本成绩的提升策略 被引量:2
15
作者 赵丽 《安顺学院学报》 2015年第1期116-117,共2页
随着大学生就业学历化趋势日益严重,普通高等专科学校的毕业生就业更是雪上加霜,面对教育部专升本政策的出现,高职高专的学生如何学会两条腿走路,抓住契机,更上一层楼,显得尤为重要。数学是专升本中重要的一门课程,能否有效提高专升本... 随着大学生就业学历化趋势日益严重,普通高等专科学校的毕业生就业更是雪上加霜,面对教育部专升本政策的出现,高职高专的学生如何学会两条腿走路,抓住契机,更上一层楼,显得尤为重要。数学是专升本中重要的一门课程,能否有效提高专升本数学成绩对能否取得专升本的好成绩意义极大。 展开更多
关键词 数学成绩 数学知识 专升本考试 高职高专毕业生
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学科知识与教学能力视角下的职前数学教师教育课程设置比较研究 被引量:1
16
作者 段志贵 《高师理科学刊》 2017年第11期57-62,66,共7页
学科知识与教学能力是中学数学教师资格考试3门笔试科目之一.比较3类9所高师院校数学与应用数学(师范类)专业学科知识与教学能力相关课程设置发现,许多高师院校不太重视教师资格考试.基于不同的培养目标,3类高师院校的相关课程设置有的... 学科知识与教学能力是中学数学教师资格考试3门笔试科目之一.比较3类9所高师院校数学与应用数学(师范类)专业学科知识与教学能力相关课程设置发现,许多高师院校不太重视教师资格考试.基于不同的培养目标,3类高师院校的相关课程设置有的偏重学术性,有的偏重师范性,学分与学时安排也不尽合理.构建高师院校数学与应用数学(师范类)专业学科知识与教学能力相关课程,应以教育部《中学教师专业标准》为准绳,人才培养目标为依据,顺应社会发展需求为指南.在学科知识与能力相关课程的具体设置上,要注重体现专业培养要求,因应人才培养目标的达成;要突显数学学科知识相关课程的重要地位与作用;要加强数学学科教学知识相关课程设置的灵活性与针对性. 展开更多
关键词 职前数学教师 教师资格考试 学科知识与教学能力 教师教育课程
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通用考试系统出卷子系统抽卷模型的研究
17
作者 张伟军 《荆门职业技术学院学报》 2002年第3期15-21,共7页
从教师的角度 ,分析了人工出卷的全过程 ,由此建立了通用考试系统出卷子系统抽卷的数学模型 .本模型从题型、知识点和难度三个方面对抽卷进行了控制 ,并利用VisualFoxPro 6 .0编程进行了测试 。
关键词 通用考试系统 出卷子系统 抽卷 数学模型
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浅谈以社会实践为内容的数学命题
18
作者 王福生 《河北能源职业技术学院学报》 2004年第2期89-90,93,共3页
素质教育的本质是理论联系实际 ,把抽象的数学知识转化为鲜活的生活实践 ,以激发学生的学习兴趣 ,提高学生的数学运算能力。它既是当今素质教育的重要课题 ,也是近几年中考命题的方向。
关键词 数学 社会实践 中考命题
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