建筑工程计量与计价课程思政AEE模式探究

建筑工程计量与计价课程是建筑工程技术专业必修的主干专业理论课程,如何在课程教学中进行思政教育,既是当前建筑专业教师面临课程改革的一个重要任务,也是实现全方位全方面全过程推进建筑专业青年大学生思想政治工作的有效路径。在对建筑工程计量与计价课程思政的重要意义和目前存在的主要问题进行了分析的基础上,创造性和针对性地提出了建筑工程计量与计价课程思政的AEE模式,并以其中的思政元素挖掘、思政课程设计两个阶段为研究重点,提出了以启发式融入、讨论式发散、案例式体验和任务式驱动组成的AEE模式的实践路径。

大跨连续钢桁梁桥健康监测系统设计及应用

济郑高铁郑州万滩黄河公铁大桥主桥为(112+6×168+112) m公铁两用连续钢桁梁桥,上层桥面布置双向6车道高速公路,下层桥面布置济郑双线铁路和市域双线铁路,结构体系复杂。为有效掌控该桥运维管养过程中的工作状态,建立健康监测系统,该系统采用现场边缘层、基础设施层、基础平台层和系统应用层4层架构设计。现场边缘层通过传感器模块、数据传输模块、数据采集模块、边缘数据预处理模块实现数据采集、传输及预处理功能;基础设施层通过连接通信模块和中心数据库模块实现数据存储、分析和展示功能;基础平台层通过可视展示模块、实时数据展示模块、视频监控模块及用户终端模块实现可视化功能的GIS、BIM引擎、日志功能、数据库存储等基本功能;系统应用层通过数据智能分析模块、实时预警模块、结构评估模块实现持续升级、实时预警、即时及定期评估功能。基于该系统进行该桥桥址环境、荷载作用、桥梁结构整体及局部响应等监测,监测数据分析表明该桥运营状态良好,健康监测系统运行正常。

高速磁浮列车测速定位问题综述

为研究高速磁浮列车测速定位问题,从系统工程角度阐述测速定位问题的技术本质是车地时空关系的表达,功能目标是实现车地时空信息的实时获取与交互,重点在于信息层面而不是单纯的测速定位技术研究应用或系统构建。分析归纳了在技术选用和系统设计时需充分考虑的时空一致性、时空约束性和时空敏感性特征以及五方面具体特点;汇总了高速磁浮列车测速定位技术研究进展,包括感应环线技术、齿槽检测技术、车载多普勒雷达技术、脉宽编码检测技术、射频应答器技术、卫星导航技术以及光纤测量技术,并分别从原理、优缺点、适用性、应用情况等方面进行分析。鉴于目前的研究绝大多数集中于技术层面,从工程化角度出发展望了测速定位技术和系统的发展,认为雷达技术、通感一体化技术、基于惯导的组合测速定位技术以及摄像测量技术值得关注,以工程化为目标的系统研究、设计和优化还需深入进行,需要跟随技术发展对多种技术组合进行持续研究和试验,并应构建测速定位技术的指标体系和评价方法。针对目前的系统架构下不能充分支持时空信息共享的问题,给出了一种总线架构参考。

建筑工程测量常见错误及应对措施

通过在工程测量工作中的一些实践经验,围绕工程测量展开讨论,分析工程测量的重要性。针对工程测量时常见错误产生的原因,给出相应的解决方案,保证工程测量结果的准确性,以期为相关从业者提供一些参考。

新工科背景下课程思政融合探索——以“工程计量与计价”课程为例

新工科背景下的数字造价人才培养需求对“工程计量与计价”课程的教学提出了更高要求。课程团队通过探索课程思政融合思路,凝练思政元素,总结出一套采用“学习通SPOC学习+数字技术(BIM技术)引领+BOPPPS教学模式”的方法,利用“线上线下+课内课外”的混合教学模式,依托新工科视域下“思政引领、数字赋能、能力导向、专创融合”的教学理念,采用以项目化驱动、工程实践为基、课程思政无缝衔接、应用和实践能力为主,创新创业能力深度融合的教学方法,旨在为工程造价专业人才培养提供借鉴和参考。

校企合作双元教师团队模块化教学模式探索与实践——以“建筑工程计量与计价”课程为例

推进校企合作是高职院校高质量发展的必要举措。模块化教学可以为学生提供专业化、精准化的学习内容,帮助学生成长为能够满足相应行业需求的高技能人才。基于校企合作共建双元教师团队,通过明确角色定位与职责分工、构建模块内容与课程体系、强化资源共享与高效利用、注重动态评估与实时反馈等策略可以优化模块化教学。以“建筑工程计量与计价”课程为例,通过课程规划、课程配置、课程内容、课程评价的全面改革,实现了教育内容与行业需求的深度整合,形成了基于校企双元教师团队的模块化课程教学典型范式,为培养高技能人才、推动高质量发展提供参考。

新型防水材料及其在建筑工程中的应用

防水材料是当前建筑工程施工中比较重要的材料之一,其不仅可以保证工程防水性能,减少渗漏问题发生,也能提高建筑工程整体质量。近几年,建筑行业改革发展,各种新型施工材料出现,尤其是新型防水材料的使用,让建筑工程施工质量和施工效率全面提高,保证建筑工程建设目标顺利完成。本文就以新型防水材料为探究,通过对新型防水材料在建筑工程中应用研究,提出具体应用措施,以期为相关人员提供参考。

离散分布式动力吸振器的设计及在船舶工程中的应用

用动力吸振器控制设备的振动,对质量比有一定的要求,在工程实践中(如潜艇,飞机,车辆等),由于空间的限制,安装一个大型动力吸振器十分困难。将一个动力吸振器改为若干个较小的动力吸振器,构成所谓的“离散分布式”动力吸振器(MTMD)则容易得多。本文讨论离散分布式动力吸振器的抑振特性。分析结果说明,在小范围内符合特定非线性间隔调谐频率的离散分布式动力吸振器不仅能更好地适应空间的限制条件,而且具有更宽的消振频带和更稳定的抑振效果,在失谐条件下的减振效果也比单个动力吸振器要好,并给出了分布式动力吸振器的优化设计方法及船舶工程应用实例。

烧房沟滑坡型泥石流工程治理及效果分析

国内对泥石流治理措施谷坊坝、格栅坝的作用和效果研究较多,而对滑坡型泥石流的综合治理措施和效果研究较少。2010.8.14强降雨过程导致汶川震区映秀镇烧房沟滑坡型泥石流暴发,通过分析其运动过程和现状沟道特征,结合滑坡堵点和沟道深切的特点,治理工程采用"防堵防切"综合工程结构形式:"上游谷防群+中游抗滑桩、挡土板和肋板护脚护底+下游3座格栅坝+渡槽明洞跨越G213",并分析各分项工程作用:"减弱龙头动能"+控制LS01堵点、保护"鞋尖"+"拦粗放细"、"顺畅排导"。最后利用"2010.8.14"与"2013.7.10"的历史降雨量和固体参与量对比、工程治理前后动储量对比和各分项工程治理前后的沟道特点对比,验证了烧房沟滑坡型泥石流综合治理工程的效果良好。为今后震区滑坡型泥石流工程防治提供参考。

中文五大综合搜索引擎主要性能测评

通过评价实验,从百度瞬时风向标选择实验检索课题集合,从索引数据库性能、检索功能、检索效果、结果显示及用户负担五个方面,采用平均站点索引量、前X命中记录查准率等测评方法,对五大中文综合搜索引擎百度、爱问、搜狗、搜搜和中搜进行评价研究,其中对定量指标进行了重点试验和分析。总结分析了五大中文搜索引擎各自的优势、特色和不足。最后总结出搜索引擎的改进方向和用户选择搜索引擎与实施检索的策略。

专利参考价值评价体系及其在石油工程领域中的应用

专利因具及时性、完备性、公开性等特点,在技术挖掘和创新等领域的重要性不断提升,但是对于检索到的海量专利数据,能为研发人员提供的参考价值却不尽相同,如何高效合理地评估专利数据的参考价值逐渐成为研究热点。文章以基于RFID的井下测量控制技术为应用研究对象,构建了具有石油工程领域技术特点的专利参考价值评价体系,并运用该体系筛选出该领域内73件重要专利解读分析,总结技术发展重点,提出集成数据传输与控制功能是未来的发展方向。

BIM技术在房屋建筑与装饰工程计量与计价课程的混合式教学应用

本文结合BIM技术和信息化教学的特点,将BIM技术应用在房屋建筑与装饰工程计量与计价课程教学中,利用BIM所包含的丰富的信息资源,结合现代信息化的教学方法,探索BIM技术在房屋建筑与装饰工程计量与计价课程中混合式教学模式。

建筑工程测量课程改革与建设的探索与实践

根据高职土建类建筑工程专业的人才培养目标 ,结合测量新技术和人才市场的需求 ,从我院实际出发 ,提出了建筑工程测量课程改革与建设的办法与措施 ,符合教学认知规律 。

中国土建类专业评估认证与注册师制度回顾与思考

专业评估认证已成为教育界和关心教育人士议论的热门话题之一。土建类专业评估认证是中国开展得最早的专业评估认证,有近20年的专业评估认证的经验。文章分析了中国土建类专业评估认证的基本情况、中国建设行业注册师制度情况、对专业评估认证及注册师制度的思考,以及完善建设行业注册师制度的建议。

任务单导学模式下高职学生自主学习效果初探——以《建筑工程计量与计价》课程为例

本文主要是通过对《建筑工程计量与计价》这门课程采用"任务单"、"工作单"形式进行教学改革后,对学生自主学习效果进行调研,对教学效果进行分析,希望能对本课程的教学水平的提高给带来一定的帮助。

高职工程造价专业课程思政教学改革探索——以建筑工程计量与计价课程为例

针对当前课程思政教学改革存在的问题,以建筑工程计量与计价课程为实施载体,通过建设工程思政案例库,改革课程教学方法和考核方式,探索工程造价专业课程思政教学改革路径。

高职《建筑工程计量与计价》课程教改措施初探

《建筑工程计量与计价》是建筑工程管理专业主干课程之一,本文从该课程教学面临的问题及挑战出发,探讨了本门课程要达到预期目的。我们应根据每个学生的具体情况,制定相应的教学目标,选用合适的教材,综合考虑学生的学情,采用多种有效的教学手段,安排教学内容、优化教学方法。

一种有效的信息化效能评估模型研究与应用

为了推进信息化建设实效,探索信息化效能评估切实可行的方法,为未来信息化建设提供导向依据,论文分析了电子政务信息化绩效评估的不足,在研究相关理论基础上,提出了一种立体化的信息化绩效评估模型,融合了定性与定量的评估理论方法,并将模型应用到工商行政管理信息化效能评估中,建立了相应的评价指标体系。通过评价信息化建设的成效,找出差距和问题、体现成果,并提供科学依据。实践表明,该模型和方法可以客观、系统地评价工商行政管理信息化建设成果,并为提高信息系统的运行管理水平和投资效益提供决策参考。

高职“建筑工程计量与计价”课程改革的思考——基于造价员岗位技能及职业证书考试

高职教学的重点是培养具有较强实践能力的应用型人才,因此在课程的教学过程中,应根据各专业就业的岗位特点去设计教学过程。本文针对"建筑工程计量与计价"课程在专业就业的岗位要求,提出以造价员所需具备的知识体系与实践能力来设计教学。

《建筑工程定额与预算》课程教学建设的措施探讨

根据《建筑工程定额与预算》课程的特点,总结多年教学实践的体会,提出了该课程教学建设的一系列措施:强调课程重要性,使学生明确课程学习的意义;精心挑选教材,备足教学参考资料;注重培养学生分析、解决问题的能力和自学能力;充分发挥教师的主导作用,培养“双师型”的教师;教学中理论联系实际,支持、鼓励学生参加执业资格证考试。