机械制图课程中CAD/CAM集成技术应用研究

CAD/CAM技术在机械制图课程中的应用是当前教育领域的热点之一。该文旨在探讨CAD/CAM集成技术在机械制图课程中的应用研究,通过分析CAD/CAM技术应用课程标准,明确了教学目标和内容,针对机械制图课程中CAD/CAM技术应用的课程实施,提出了具体的教学方法和步骤,以确保学生能够全面掌握CAD/CAM技术的基本原理和操作技能。通过对底座零件的实体造型进行教学案例分析,展示了CAD/CAM技术在机械制图课程中的具体应用过程和效果。研究结果为提高机械制图课程教学质量和学生实践能力提供了重要参考和借鉴。

CAD/CAM曲面金属件建模及数控编程仿真加工研究

以烟灰缸金属件为工艺产品进行UG NX建模,根据数控铣床/加工中心加工要求设计工艺件曲面造型,研究复加工杂曲面建模参数及过程;分析了工艺件产品并制定机械加工工艺流程,以MasterCAM进行数控加工编程,对比参数设置特点,研究3D刀具路径粗精加工曲面区别,调整数控加工各项切削参数,仿真得到光滑的曲面造型工艺件并输出NC编程程序。

CAD/CAM/CNC集成系统的研究

论述了CAD/CAM/CNC集成化的意义 ,从界面、数据、算法等方面探讨了CAD/CAM/CNC集成系统的结构及实现方法。作为集成系统的具体应用 ,介绍了三坐标测量造型的原理及方法 ,可实现在同一台数控铣床上从实物模型获取数学模型、测量造型、局部编辑、数控编程和数控加工。

依托CAD/CAM/CNC集成实验平台提高数控课程教学质量

为适应先进制造技术的发展对数控课程教学的新要求,构建了CAD/CAM/CNC集成实验平台;并依托该平台,在数控课程的教学中引入了新的教学内容和教学方法,从而大大提高了学生学习的积极性和主动性。该实验平台在教学中的应用,有利于培养学生的创新能力和实践能力。

基于特征的回转类零件CNC/CAD/CAM集成系统开发研究

针对回转类零件的结构及加工特点 ,建立了基于特征的全局统一数据模型及在该模型上实现的回转类零件 CAD/CAM集成系统的系统结构 ,以及以该模型为基础的设计制造支持软件体系 ,构造了基于工业 PC机的开放式数控系统的控制软件和应用软件体系框架 。

应用高速切削技术的CAD/CAM/CNC集成系统研究

研究了传统串行CAD→CNC的体系结构 ,分析了高速切削技术与数控切削加工技术的主要区别。运用并行工程思想 ,提出了一个基于“具有设计 /制造特征的产品信息模型、智能化CAPP系统和高速切削CNC技术”的CAD/CAM/CNC集成系统。同时阐述了其中的一些关键技术。

CAD/CAM/CNC综合实验教学平台的研究与开发

综合实验教学平台以开放式数控系统为核心构建,系统采用模块化设计方法,依托COM组件技术,完成了开放式数控系统硬件与软件的设计。在此基础上,开设了计算机辅助设计/计算机辅助制造/计算机数字控制机床（CAD/CAM/CNC）实验内容。在该平台上,可以开设CAD/CAM基础性实验、CAD/CAM/CNC综合性实验、设计性实验及研究性实验4部分实验。该平台可用于高校的CAD/CAM/CNC教学实验,可激发学生的学习积极性,提高学生的动手能力。

面向并联机床的CAD/CAM/CNC系统集成体系

借鉴通用CAD/CAM系统特点和开发思想的基础上 ,提出面向并联机床BJ -3 0 (哈尔滨工业大学研制 )的CAD/CAM /CNC集成系统的总体结构。为便于系统的执行和维护 ,系统采用了面向对象的模块化结构设计思想 ,用户可以在统一的模式下完成从曲面设计到数控加工的全部过程。由于系统完全是自主开发的 ,系统容易实现客户化 。

基于CAD/CAM/CNC机械手连杆的研制

针对当前众多CAD、CAM软件及CNC机床等实际情况,提出利用软件的优势互补来实现基于CAD/CAM/CNC机械手连杆的研制。该方法创造性地结合利用了当今功能强大的流行软件优势,让它们强强联手、分工合作完成CAD/CAM/CNC过程,大大提高产品研制效率。

基于项目化教学法CAD/CAM/CNC一体化案例开发和运用

基于项目化教学法的教学思想和基本原则,依据机械工程CAD/CAM/CNC一体化实践教学大纲的要求和目标,参考企业生产中CAD/CAM/CNC一体化技术的运用流程,介绍了一个综合性和时效性教学案例的开发原则、实施步骤和教学意义。多年的教学效果表明该案例教学有助于激发学生的学习主动性和提高创新能力。

液压接头的CAD/CAM/CNC设计与制造

液压接头是运动机械的一个重要组成部分,利用CAD/CAM/CNC技术实现接头的模块化设计和快速制造是保证其质量和加工效率的有效途径。对基于CAD/CAM/CNC的液压接头设计与制造进行了较全面地研究,实现了液压接头的计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助制造(CAM)。

CAD/CAM/CNC/CMM在数控技术实训教学中应用

CAD/CAM/CNC/CMM一体化技术是现代制造工程技术人员必备技能之一,阐述了高等工科院校开展一体化实训项目教学的必要性,构建了完整的教学体系,明确了项目教学目的,并以连杆模型零件的制造过程为例,叙述了一体化项目教学的具体内容和实施步骤。

桌面式PPCNC在《CAD/CAM》教学实践中的应用

随着数字化技术的迅速发展及其与制造业的紧密融合,CAD/CAM技术已成为机械工程师不可或缺的一项专业技能。很多工科院校已将《CAD/CAM》课程纳入本科教学的专业主干课群中。在课堂教学中引入桌面式PPCNC,实时展示数控加工过程,并建设开放式CAD/CAM技术平台和组建CAD/CAM技术实践小组,对凸显CAD/CAM技术的实践性、适应应用型人才的培养目标、提升课程教学质量、调动学生积极性、激发学生的自主能动性都是有益的探索和尝试。

机械行业的CAD/CAM/CNC技术

介绍了计算机辅助设计CAD及计算机辅助制造CAM的主要软件系统及其特点,同 时介绍了CNC数控技术的特点及其发展前景,阐述了CAD/CAM/CNC软件系统之间的有机联系。

集 CAD/CAM/CNC 于一体的板材下料系统

为了实现板材下料的自动化，我们研制了一套集ＣＡＤ／ＣＡＭ／ＣＮＣ于一体的板材下料系统。本文介绍了该系统的硬件组成。

工程训练教学中的CAD/CAM及CNC技术应用研究

工程训练教学是高校各专业非常重要的实践与创新教学环节。CAD/CAM及CNC技术作为现代机械工业中最具活力的一部分,通过合理的教学设计(教学流程、教学过程、教学案例),巧妙地将其所包含的计算机辅助设计、计算机辅助制造及数控加工技术进行一体化训练,不仅让学生跟企业"接地气",还充分发掘了学生的创新和实战能力。在工程训练教学中引入CAD/CAM及CNC技术训练项目,有效提升学校实践和创新环节的教学质量。

高职《CAD/CAM/CNC技术应用》课程的建设与改革实践

文章从课程建设的理念、课程内容的安排、教学方法的改革与创新等几个方面对《CAD／CAM／CNC技术应用》课程的建设与改革进行了初步探析。

基于工业软件的CAD/CAM技术一体化实验教学设计——以凸轮机构建模与仿真为例

针对“计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)技术”课程实验涉及知识点分散、与机械类核心专业课关联性较弱的问题,提出一种基于工业软件的CAD/CAM技术一体化实验教学设计方法。以“机械原理”课程所学习凸轮机构为对象,从基于MATLAB的凸轮廓线解析法设计、基于SolidWorks的凸轮机构建模、基于ANSYS Workbench的凸轮机构关键零件有限元分析、基于ADAMS的凸轮机构运动仿真分析4个方面进行实验教学设计,将不同类型工业软件的使用融入实验教学过程中,形成“设计—建模—仿真”一体化的实验教学体系。最后通过具体的实验教学数据验证了该方法的正确性与有效性,进一步激发学生学习CAD/CAM技术并投身工业软件领域的兴趣与热情。

回转零件车削加工CNC/CAD/CAPP/CAM一体化系统的研制

一种回转零件车削加工设计制造一体化系统.该系统把先进的面向对象的CAD/CAM集成技术与通用型数控系统有机结合起来.实现了回转零件车削加工在同一机床控制系统内从草图到合格产品自动完成的功能.

环境试验设备的CAD/CAM/CNC系统

本文通过对开发建立的环境试验设备的CAD／CAM／CNC系统功能持点的介绍，说明了该系统对环境试验设备的设计和加工质量的改善及效率的提高所起的重要作用．