融媒体时代“00后”大学生网络价值观念引导的困境与应对策略

高等院校承担着培养高素质人才和传播优秀文化的艰巨任务,事关国家发展、民族未来,而融媒体的迅猛发展给高等教育在育人方面提出新挑战。文章从融媒体视角出发,以“00后”大学生为切入点,通过学生、教师、学校等三个层面对大学生网络价值观念的困境进行分析,分别提出自我教育提升融媒体素养、多措并举筑牢融媒体人才队伍建设、凝心聚力加强融媒体融入教育顶层设计的应对策略。只有将网络价值观念教育与融媒体发展结合起来,发挥融媒体技术的优势,才能不断提升其育人工作的实效性。

数字人的去私密化:智媒时代的隐私困境与化解路径

在数字化社会中,数字人作为自然人的虚拟替身,参与各种公共事务,在社会生活中持续发挥着重要作用。随着智媒时代的到来和全社会数字化水平的不断提高,对数字人数据的深度挖掘和不断扩散,导致去私密化的场景持续出现,给自然人的隐私带来了严重侵扰。基于这种社会现象,传统的隐私保护措施已难以真正有效地发挥作用。数字人的去私密化带来的隐私困境可以通过更全面科学地执行知情同意原则、共建良好的科技伦理秩序以及合法收集和使用公民数据等方面寻找化解方案。

县级融媒体中心建设的困境与发展路径探讨

在县级融媒体中心建设过程中,要加强政策支持,增加财政投入,为县级融媒体中心提供充足的资金和资源保障;要注重人才培养和引进,通过开展专业培训和引进高素质人才,提升融媒体中心的技术水平和内容生产能力;要加强与高校、科研机构合作,借助外部力量进行技术研发和创新;要积极探索多元化的经营模式,通过广告、用户付费、项目合作等多种途径增加收入来源,增强自我造血功能;要提升内容质量,创新传播形式,以增强受众黏性和影响力。通过以上措施,县级融媒体中心有望突破现有困境,实现可持续发展。

融媒体环境下高校提升思政教育亲和力的现实困境与改进路径

融媒体时代的到来促使所有媒体实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”,其以实效性、便捷性等优势在社会各领域发挥着更大的作用,同时也给高校思政教育带来机遇和挑战。提高思政教育亲和力是高校思政教育贯彻落实“立德树人”根本任务的有效举措,能够保障思政教育育人作用的切实发挥。阐述融媒体环境下思政教育亲和力的积极影响,剖析融媒体环境下高校提升思政教育亲和力存在的现实困境,通过审视现状与整合资源,认为在融媒体环境下提升高校思政教育亲和力需要从更新理念、丰富内容、创新方式和营造氛围四个方面着手,以此有效促使思政教育工作落地见效。

新媒体时代高职院校党史学习教育的现状、困境及对策

2021年,中共中央在全党上下开展党史学习教育。高职院校作为大学生的聚集地之一,承担着对广大学生进行党史学习教育的重任。随着新媒体时代的到来,高职院校党史学习教育面临着新的挑战和困境。在调查研究的基础上,通过对新媒体时代高职院校大学生党史学习教育的现状及特点进行分析,探讨了新媒体时代高职院校党史教育中存在的问题与不足,从社会、学校及学生个人三个层面分析了造成困境的原因,并提出了改善新媒体时代高职院校党史学习教育的对策。

融媒体时代非遗秦绣文化传承的困境与应对策略

秦绣作为一种历史悠久的陕西传统手工艺,经过多年的沉淀和发展,形成了独特的刺绣技艺和地域风格。在融媒体时代背景下,秦绣的传播与推广方式发生了巨大变革,传统手工艺的宣传和推广亦需要与时俱进,因此,文章以融媒体时代为研究背景,梳理了非遗秦绣文化的形成及特点;从传播、技艺、推广层面分析了秦绣文化目前面临的传承困境;结合秦绣文化现状并从传播形式、推广方式、数字保护方面提出了秦绣文化的传承策略,为推动非遗秦绣文化发展提供思路。

全媒体时代公安交通管理警情通报完善策略

信息技术的广泛应用,带来了政府信息发布与舆情回应方式的深刻变革。警情通报是公安交通管理部门信息公开的方式之一,是交通管理信息发布的重要组成部分,肩负着引导社会舆论、营造良好网络环境的职责使命。在新的媒介环境中,公安交通管理警情通报存在发布时间要求与事实核查效率博弈、通报内容与公民知情权错位、宏观陈述与受众微观感知差异的实践困境。面对复杂多变的舆论空间,公安交通管理部门应当通过技术驱动,提高案情核查效率,梯次发布警情信息;依靠方式创新,深化融合叙事策略,丰富警情发布样态;利用框架整合,促进多元话语互动,实现警情跨界传播,努力开辟现代警情发布与社会治理的新模式,为营造风清气正的网络环境打下坚实基础。

新媒体时代民俗文化的传承与创新

在新媒体时代传承和创新我国优秀的民俗文化,是中华优秀传统文化继承和发扬的关键环节。民俗文化是一个国家或地区独有的非物质文化遗产,代表了人们的生活方式、价值观念和社会传统,潜移默化地影响着当地民众的思维模式和行为习惯。当前民俗文化面临着逐步消逝和传承人的断代、传播方式单一与推广力度孱弱、过度商业化与文化现象庸俗化等主要困境。针对这些问题,该文提出要开展民俗文化交流活动、发挥新媒体交互式传播优势、规范民俗文化的传播内容等创新路径,为在新媒体时代传承和创新民俗文化提供路径选择。

当前非洲媒体发展的困境及出路探析——兼论央视非洲分台对非洲媒体的启示

当前,非洲媒体面临的困境主要表现为两方面:一是在国际舆论中,非洲媒体话语权严重缺失,无法将非洲积极全面地展现于外界,从而改善非洲的外部形象;二是媒体在很多非洲国家沦为政治斗争的工具,不能充当社会正义的监督者之职能。造成这种困境的原因主要有国际舆论秩序极不平衡背景下西方媒体的强势介入,以及非洲本土媒体由于对西方媒体的长期依赖,从而缺乏独立的媒体理念与完善的运作体系。央视非洲分台的建立、成功,以及"让非洲人报道非洲"、"客观、正面报道非洲"的理念为非洲媒体走出困境,谋求新的出路提供了思路与启示,同时也为中非媒体合作奠定了坚实的基础,树立了成功典范。

转型期新闻伦理的困境与突围

在社会转型时期,我国新闻媒体迫于国内与国际传媒的发展形势,进行了体制改革。由于这种改革不是在市场经济的磨合中自然进行的,而是在行政作用下强制进行的,因而很难找到传媒双重属性的契合点,使新闻伦理陷入了二元对抗的困境之中,造成新闻伦理的异化。因此,要彻底改变新闻伦理的堕落局面,重构新闻媒体圣洁的精神之塔,必须建构一套系统的新闻伦理制度,确定新闻伦理新秩序,调节和规范新闻从业者的行为,为社会主义和谐社会的构建营造良好的伦理道德环境。

数字技术背景下我国传媒文化产业的发展困境

近年来,我国的文化产业发展迅猛,尤其是作为文化产业核心群落的传媒文化产业,更是朝着产业之路不断迈进。数字技术的飞速发展,不仅改变了传媒文化的内容及生产方式,也给传媒文化产业的发展带来了新的挑战。探究我国传媒文化产业在数字时代面临的发展困境,试图通过危机分析来寻找契机,从而为文化产业的发展提供启示。

困境中的重构:新媒体语境下新闻专业主义的转向

新闻专业主义不仅是一种职业价值理念,还是与之相关联的一套系统性职业组构方式及可操作化的工作模式,它至少包含了四个内部向度,专业新闻机构、职业新闻人、新闻价值和新闻伦理。然而,新媒介技术背景下的新型新闻传播撼动了传统意义上的新闻专业主义:非专业的新闻生产(公民新闻网站、新闻网志、微博等)危及科层式新闻传媒机构;新媒体技术带来的便捷接近权消弭了传受界限,造成新闻从业人员职业身份的深层焦虑,新闻制作权泛化和信息扩容则带来新闻的次级化以及传统新闻伦理的沦陷。新闻专业主义在这样的语境中正在转向和重构:传统新闻业集体转型、职业新闻人身份重构、新闻价值标准以及新闻伦理重建。

高校新闻媒体面临的发展困境与对策思考

高校新闻媒体是高校新闻宣传的平台,是高校联系师生和社会各界的纽带,也是高校校园文化建设的载体。高校新闻媒体有自身发展的特点和优势,也存在明显的局限性。着力推进发展思想、机制、手段的创新,是实现高校新闻媒体新时期新发展的必由之路。

民初上海报业发展与困局探析

民国初年，中国民营报纸实现整体转型成为报业主流，上海城市现代化进程加速了民营报业发展，一批商业报刊抓住有利的媒介生态环境，积极操持报纸股权，实施企业化经营，并利用传播新技术和探寻差异化竞争策略加快自身发展，开拓了我国报业发展的新路。然而，上海报业市场也常被津贴痼疾、恶性竞争、格调不高等不利因素阻挠，致使民初上海报业呈现出独特的发展图景。

数字媒体的三个迷思

用户掌控权力、大数据客观中立、受众分化是三个典型的数字媒体迷思。事实上,用户面临着选择困境,受到包括推荐机制在内的媒体结构的影响;大数据中存在着行为偏见、流行度偏见和个性化偏见,而且大数据分析还具有塑造现实的作用;媒体结构和用户消费中都存在着集中化趋势。由此可见,数字媒体给我们带来的变革也许并不完全如同想象的那样,相反的力量仍然在发挥着作用。

大众化教育背景下传媒院校继续教育发展对策

随着我国高等教育向大众化教育的快速发展,使得各高校继续教育的发展空间受到极大挤压,成教生源急剧萎缩,办学规模、办学效益显著下降。文章着重对传媒院校继续教育的发展困境和机遇进行深入分析,提出在新形势下传媒院校继续教育可持续发展的对策。

民族地区手机报的优势与困境及发展策略

手机报作为传统媒体与新媒体融合互通演化而成的一种新兴传媒,有效地弥补了传统媒体某些先天性缺失,尤其在地理环境较差的民族地区,它具有传播快捷、方便,不受山区地理环境的制约等优势。但经过几年的市场实践发现,手机报发行量少,市场不热,前景与困境不言自喻。为使民族地区手机报更好地体现传播效能,必须不断改进经营策略:淡化商业性、增强事业性,增加内容信息量,采取小众化经营策略,培育市场,创新传播技术和功能等,这样才能使得手机报在民族地区的信息传播中凸显优势,为更多的干部群众认可并接受。

新媒体环境下大学生信息接收的困境分析

新媒体的出现为大学生的信息接收提供了许多便利,对大学生的信息接收、信息辨别和信息能力都产生了较大的影响。针对新媒体环境对大学生信息接收的影响,通过问卷调查和访谈,对相关领域中的问题进行深入挖掘和分析,指出由于新媒体环境的复杂性和多元性,使得大学在多元化的接收方式中存在信息取向的困境;由于信息的冗杂与重复和垃圾信息与负面信息横生,使得大学生存在一定的信息辨别的困境;由于大学生自身知识水平与能力的问题,使其在信息判断能力、选择能力等方面也存在一定的问题。针对这些问题进行深入分析,提出了初步的建议和解决对策。

全媒体时代思想政治教育话语的困境反思

全媒体为思想政治教育话语实践提供了全新的传播工具与话语场域,也使思想政治教育话语实践遭遇空前的挑战与困境:对思想政治教育对象的话语赋权导致思想政治教育话语的主导之困;思想政治教育对象对媒体的过度依赖导致思想政治教育话语的交往之困;碎片化传播导致思想政治教育话语的系统之困;数字鸿沟的阻隔导致思想政治教育话语的传播之困;众声喧哗的干扰导致思想政治教育话语的场域之困。全媒体时代思想政治教育话语困境的突围策略包括:注重队伍建设,增强话语引导能力;更新教育理念,加强媒介素养教育;推动媒体融合发展,打造新型主流媒体;进行舆情引导,优化话语场域。

新媒体时代传统电视新闻传播如何走出困局

本文就新媒体时代传统电视新闻传播如何走出困局进行了分析。