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进城务工随迁子女核心自我评价、社会身份认同与心理健康的关系研究
被引量:
1
1
作者
陈烨
张绿次
余欣欣
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2018年第2期57-59,共3页
核心自我评价通过社会身份认同间接地影响进城务工随迁子女的心理健康水平,因此提高进城务工随迁子女的心理健康水平,应培养其积极的人格特质,在条件允许的情况下,应尽可能让进城务工随迁子女到公立学校就读,提高公立学校就读入学比率,...
核心自我评价通过社会身份认同间接地影响进城务工随迁子女的心理健康水平,因此提高进城务工随迁子女的心理健康水平,应培养其积极的人格特质,在条件允许的情况下,应尽可能让进城务工随迁子女到公立学校就读,提高公立学校就读入学比率,公立学校应创设良好的学习环境,一视同仁,让进城务工随迁子女在生活环境的对比中,逐渐形成良好的自我定位和自我评价,使其身心健康的学习和生活。
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关键词
进城务工随迁子女
核心自我评价
社会身份认同
心理健康
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题名
进城务工随迁子女核心自我评价、社会身份认同与心理健康的关系研究
被引量:
1
1
作者
陈烨
张绿次
余欣欣
机构
广西师范大学教育学部
广西师范大学认知神经科学与应用心理广西高校重点实验室
出处
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2018年第2期57-59,共3页
基金
全国教育科学规划2016年一般项目:民族地区农村中小学积极心理健康教育体系构建研究(BMA160022)
广西壮族自治区研究生教育创新计划项目(XYCSW2018028)
文摘
核心自我评价通过社会身份认同间接地影响进城务工随迁子女的心理健康水平,因此提高进城务工随迁子女的心理健康水平,应培养其积极的人格特质,在条件允许的情况下,应尽可能让进城务工随迁子女到公立学校就读,提高公立学校就读入学比率,公立学校应创设良好的学习环境,一视同仁,让进城务工随迁子女在生活环境的对比中,逐渐形成良好的自我定位和自我评价,使其身心健康的学习和生活。
关键词
进城务工随迁子女
核心自我评价
社会身份认同
心理健康
Keywords
migrant workers' children in the city
core self-evaluation
social identity
mental hea
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
进城务工随迁子女核心自我评价、社会身份认同与心理健康的关系研究
陈烨
张绿次
余欣欣
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2018
1
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