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Synthesis of Macro-Mesostructured γ-Al_2O_3 with Large Pore Volume and High Surface Area by a Facile Secondary Reforming Method 被引量:2
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作者 Meng Xiuhong Duan Linhai +2 位作者 Xie Xiaohua Wang Qiang Wang Haiyan 《China Petroleum Processing & Petrochemical Technology》 SCIE CAS 2014年第2期20-28,共9页
Through improving the aging process during synthesis of the support, γ-Al2O3 with large pore volume and high surface area was synthesized by a facile secondary reforming method. The synthesis parameters, such as the ... Through improving the aging process during synthesis of the support, γ-Al2O3 with large pore volume and high surface area was synthesized by a facile secondary reforming method. The synthesis parameters, such as the reaction temperature, the first aging temperature and the second aging temperature, were investigated. The textural properties of γ-Al2O3 were characterized by means of N2 adsorption-desorption isotherms, X-ray powder diffractometry (XRD), scanning electron microscopy (SEM), Fourier transform infrared (FTIR) spectroscopy and thermogravimetry (TG). The experimental results indicated that AACH and amorphous A1OOH were the precursors of alumina, which were formed via precipitation from solutions after reaction of aluminum sulphate with ammonium hydrogen carbonate. The precursor nanocrystallites grew and re-assembled during the secondary reforming process, which resulted in an increased pore size and pore volume and a decreased bulk density. The as-synthesized γ-Al2O3 materials featured meso/macroporosity, large pore volume (2.175 cm^3/g), high surface area (237.8 m^2/g), and low bulk density (0.284 g/mL). 展开更多
关键词 Γ-AL2O3 macro-mesostructured reforming method large pore volume high surface area.
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Effects of sol-gel method and lanthanum addition on catalytic performances of nickel-based catalysts for methane reforming with carbon dioxide 被引量:4
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作者 黎先财 胡全红 +2 位作者 杨沂凤 陈娟荣 赖志华 《Journal of Rare Earths》 SCIE EI CAS CSCD 2008年第6期864-868,共5页
The nickel-based catalysts were prepared by the sol-gel method and used for the CH4 reforming with CO2. The effects of the sol-gel method on the specific surface area, catalytic activity, desorption, and reduction per... The nickel-based catalysts were prepared by the sol-gel method and used for the CH4 reforming with CO2. The effects of the sol-gel method on the specific surface area, catalytic activity, desorption, and reduction performances of catalysts were investigated with BET, TPR, and TPD. Compared with the catalyst prepared by the impregnation method, the results indicated that the catalysts prepared by the sol-gel method had larger specific surface area, showing higher catalytic activities and exhibiting perfect desorption and reduction performances. In addition, the modification effects of adding La were studied, and it was found that the 0.75NLBT catalyst constituted of 5wt.%Ni-0.75wt.%La was optimal. 展开更多
关键词 sol-gel method nickel-based catalyst reformING catalytic performance rare earths
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The Reform Method and Path of Ideological and Political Teaching in Colleges
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作者 Yuxi Ji 《Review of Educational Theory》 2020年第2期71-73,共3页
With the continuous development of education in our country,the demand for talents in all aspects of society is increasing gradually,carry out ideological and political education for students.In order to cultivate the... With the continuous development of education in our country,the demand for talents in all aspects of society is increasing gradually,carry out ideological and political education for students.In order to cultivate the ideological and political talents needed by the society,we should deepen the reform and political education and introduce the educational concept into the actual ideological and political education.lleges and universities,and discusses the problems in teaching and the measures to strengthen teaching in detail for the reference of relevant departments. 展开更多
关键词 reform method Ideological and political teaching COLLEGES
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工作坊联合案例教学法在口腔修复临床本科实践教学中的探索 被引量:1
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作者 张朋 张秋霞 +3 位作者 周琳 龙园园 王桃 魏倩倩 《中国继续医学教育》 2024年第4期71-75,共5页
目的探索工作坊结合案例教学法在口腔修复学本科实践教学中的应用,评价其可行性和实施效果。方法选择2020年9月—2022年6月在郑州大学口腔医学院实习的2016、2017级80名口腔医学专业本科生作为研究对象,将2个年级的80名学生随机平均分... 目的探索工作坊结合案例教学法在口腔修复学本科实践教学中的应用,评价其可行性和实施效果。方法选择2020年9月—2022年6月在郑州大学口腔医学院实习的2016、2017级80名口腔医学专业本科生作为研究对象,将2个年级的80名学生随机平均分为试验组、对照组,各40名。试验组采用工作坊联合案例教学法,对照组采用传统带教模式。实习结束后,对2组进行实践技能考核、案例分析和问卷调查,评价相关教学效果。结果2组上颌中切牙临时冠制作评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。试验组上颌中切牙牙体预备成绩、实践技能考核总分、案例分析评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组学生对工作坊教育联合案例教学模式的认可度更高,教学效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论在口腔修复本科实践教学中,采用工作坊联合案例教学模式较传统带教模式能获得更佳的教学效果。 展开更多
关键词 工作坊 案例教学 口腔修复学 本科生 教学方法改革 实践教学
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Behavior——oriented Teaching Method and English Curriculum Reform of Vocational Education
5
作者 曾海波 《海外英语》 2017年第2期239-240,共2页
This thesis introduces the Behavior-oriented teaching method and the principles of curriculum reform in Vocational English.It mainly discusses the application of behavior oriented teaching method in the reform of Voca... This thesis introduces the Behavior-oriented teaching method and the principles of curriculum reform in Vocational English.It mainly discusses the application of behavior oriented teaching method in the reform of Vocational English Education,and refers problems and suggestions. 展开更多
关键词 Behavior-oriented teaching method Vocational English reform of education application
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问题探索与实验研究融合任务导向教学法在仪器分析教学中的改革实践 被引量:2
6
作者 游新奎 张卫 《广东化工》 CAS 2024年第2期160-162,共3页
仪器分析是化学及相关专业的主干核心课程,为了适应学科发展需要,对仪器分析教学方法进行改革与实践。该课程采用任务导向教学模式,并尝试与问题探索和研究实验相融合,通过设计特定情景,使每章知识点以层层递进的方式出现,以最大程度地... 仪器分析是化学及相关专业的主干核心课程,为了适应学科发展需要,对仪器分析教学方法进行改革与实践。该课程采用任务导向教学模式,并尝试与问题探索和研究实验相融合,通过设计特定情景,使每章知识点以层层递进的方式出现,以最大程度地调动学生的学习兴趣和积极性;完成学习内容后再进行知识总结升华,并完成问题探索和实验研究,实现融会贯通,以达到较好的全面提升效果。 展开更多
关键词 任务导向教学法 教学改革 问题探索 实验研究 仪器分析
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SPOC混合教学模式在《制药工程》教学应用中成效评价
7
作者 吴迪 祁永华 +3 位作者 吴鹏程 张丽宏 郝美玲 李博谦 《当代化工研究》 CAS 2024年第2期147-149,共3页
以我院2019级中药制药专业107名学生为研究对象,按学习成绩排名奇偶分为实验组和对照组。采用形成性评价和问卷调查评价方法,建立评分标准,学期结束后比较两组教学效果统计分数。实验组的理论考试成绩、形成性评价分数以及调查问卷评分... 以我院2019级中药制药专业107名学生为研究对象,按学习成绩排名奇偶分为实验组和对照组。采用形成性评价和问卷调查评价方法,建立评分标准,学期结束后比较两组教学效果统计分数。实验组的理论考试成绩、形成性评价分数以及调查问卷评分均高于对照组,且差异有统计学意义。 展开更多
关键词 SPOC 制药工程 成效果评 教学方法改革
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科教融合学部制背景下工科教学创新研究——以失效分析课程为例
8
作者 姜少宁 林江海 +4 位作者 许崇海 刘文俊 王朝峰 曹芳 胡心平 《高教学刊》 2024年第19期62-65,共4页
新一轮科技革命与产业变革的到来,需要大批应用型创新人才,要求新时代的工科学生不仅要具备扎实的专业知识,同时要注重工程实践创新能力的培养,具备多维度的能力素质。以失效分析课程为例,通过分析目前教学中存在的问题,分别从课程设计... 新一轮科技革命与产业变革的到来,需要大批应用型创新人才,要求新时代的工科学生不仅要具备扎实的专业知识,同时要注重工程实践创新能力的培养,具备多维度的能力素质。以失效分析课程为例,通过分析目前教学中存在的问题,分别从课程设计、教学内容以及教学方法三个方面,提出相应的课程教学改革路径。在课程设计上,基于科教融合学部制优势条件,优化专业理论与实践教学的合理设置,做到专业理论教学与实践教学并重;在教学内容上,将新技术、新方法、新案例等融入教学,推动高水平教材的编写使用,充分发挥教材的育人功能;在教学方法上,推行LBL(授课导向)-CBL(案例导向)-PBL(项目导向)-TBL(团队导向)四轨教学模式,提升理论与实践教学的科学性、层次性和系统性。通过以上研究,从根本上提高学生解决复杂工程问题的能力,促进教学质量的全面提升。 展开更多
关键词 教学创新 科教融合 工程实践 创新人才 方法改革
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课程思政在本科生医学心理学教学中的效果评价 被引量:1
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作者 李畅 宋玉明 +2 位作者 姜明珠 张媚 刘锐 《国际老年医学杂志》 2024年第2期252-256,共5页
目的 本研究通过在临床医学五年制医学心理学教学中融入课程思政,与传统讲授式教学方法比较,以观察课程思政在医学心理学教学中的效果。方法 选取2016—2019级吉林大学临床医学五年制进行医学心理学学习的学生323名作为研究对象,根据教... 目的 本研究通过在临床医学五年制医学心理学教学中融入课程思政,与传统讲授式教学方法比较,以观察课程思政在医学心理学教学中的效果。方法 选取2016—2019级吉林大学临床医学五年制进行医学心理学学习的学生323名作为研究对象,根据教学方法的不同分为对照组(传统讲授式教学方法)161名及观察组(融入课程思政教学模式)162名。于课程结束时,通过调查问卷的形式比较两组学生对医学心理学课程教学效果的评价。结果 问卷调查结果显示,观察组在心理健康与人际关系能力、自主学习能力、医患关系及医患沟通能力、岗位胜任力方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),各二级指标除掌握医学心理学基本知识和应用技能、创新意识及学习新知识能力方面外观察组得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在临床医学五年制本科教学过程中,融入课程思政的医学心理学教学模式,提高了学生的心理健康与人际关系、自主学习、医患关系及医患沟通等方面的能力,对提升学生岗位胜任力具有重要意义。 展开更多
关键词 课程思政 医学心理学 本科生 教学改革 教学方法
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基于针灸推拿专升本专业教学特点探讨PBL联合SP教学法在针灸临床学的应用 被引量:2
10
作者 罗磊 《中国中医药现代远程教育》 2024年第1期50-52,共3页
随着我国中医学的迅速发展,对高等医学的教育要求越来越高,各大高校也逐步认识到教学方法改革创新的必要性,我国的医学教育已经逐步将重点放到对学生职业素质和职业能力的培养之上。针灸推拿专升本专业学生学情分析有别于其他全日制本科... 随着我国中医学的迅速发展,对高等医学的教育要求越来越高,各大高校也逐步认识到教学方法改革创新的必要性,我国的医学教育已经逐步将重点放到对学生职业素质和职业能力的培养之上。针灸推拿专升本专业学生学情分析有别于其他全日制本科生,生源的特殊性决定了其教学过程应有别于其他专业学生。针对针灸推拿专升本专业学生开设针灸临床学这门综合性和临床实践性较强的专业课程,用问题式学习(PBL)教学法提出问题,培养学生自主学习能力,并结合相关的学情分析,提高学生的学习主观能动性、培养学生的临床综合应用能力,以期培养真正的实用型人才;同时联合标准化病人(SP)教学法模拟问题,培养学生实际临证思辨能力,进而加强学生理论与临床的衔接能力,增强学生的针灸综合临证思辨能力及医患沟通能力等。 展开更多
关键词 专升本 针灸临床学 PBL教学法 SP教学法 教学改革
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基于“三教”改革的高职英语课程思政建设探究
11
作者 韩晓丹 甄珍 《牡丹江大学学报》 2024年第7期96-101,共6页
近年来,在“三全育人”理念和“三教”改革的大背景下,高职英语课程思政建设受到了广泛关注。“三教”改革着眼于教学内容、教学方法和教学手段的创新与优化,旨在提升教育教学质量,实现育人目标。基于此,本文从“三教”改革视角出发,分... 近年来,在“三全育人”理念和“三教”改革的大背景下,高职英语课程思政建设受到了广泛关注。“三教”改革着眼于教学内容、教学方法和教学手段的创新与优化,旨在提升教育教学质量,实现育人目标。基于此,本文从“三教”改革视角出发,分析了高职英语课程思政建设的现状,提出了相应的对策建议,通过“三教”改革与思政教育的深度融合,高职英语课程思政建设将取得显著成效,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 “三教”改革 高职英语 课程思政
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医学生理学虚拟仿真项目的设计与实现 被引量:1
12
作者 白晓洁 封启龙 +1 位作者 燕子 王瑾 《基础医学教育》 2024年第1期67-69,共3页
生理学是一门重要的医学基础课程。在生理学教学中引入虚拟仿真技术,将部分授课内容情境化、可视化,并实现人机交融和互动,对传统教学模式将是重要的补充和提升。在生理学虚拟仿真项目的设计和开发中,要以教学目标为导向,贴合教学内容,... 生理学是一门重要的医学基础课程。在生理学教学中引入虚拟仿真技术,将部分授课内容情境化、可视化,并实现人机交融和互动,对传统教学模式将是重要的补充和提升。在生理学虚拟仿真项目的设计和开发中,要以教学目标为导向,贴合教学内容,注重思维培养,合理运用先进的多媒体技术,虚实结合,使虚拟仿真项目更好地为教学服务。 展开更多
关键词 生理学 教学改革 虚拟仿真 教学方法 可视化
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PBL教学法联合SP在心胸外科住院医师规范化培训中的应用
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作者 李建涛 孙浩亮 《中国继续医学教育》 2024年第16期42-46,共5页
目的评价以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)与标准化病人(standardized patients,SP)联合教学法在心胸外科住院医师规范化培训教学中的应用效果。方法将2021年6月-2023年6月80名在南京医科大学第一附属医院心胸外科参加... 目的评价以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)与标准化病人(standardized patients,SP)联合教学法在心胸外科住院医师规范化培训教学中的应用效果。方法将2021年6月-2023年6月80名在南京医科大学第一附属医院心胸外科参加住院医师规范化培训的住院医师随机分成2组,试验组采用PBL教学法联合SP,对照组采用传统教学法,通过理论、技能考试及问卷调查评估教学效果。结果试验组出科技能考试为(80.23±0.92)分,总成绩为(80.48±0.54)分均高于对照组[出科技能考试(75.33±0.54)分及总成绩(78.23±0.43)分],差异有统计学意义(P<0.001)。对2组住培医师进行个人综合能力提高自我评定问卷调查,在提高自主学习能力、提高医患沟通能力、提高临床思维及提高自我学习兴趣选项中,试验组选择是的人数分别为34(85.00%)、31(77.50%)、31(77.50%)、34(85.00%),对照组选择是的人数分别为26(65.00%)、16(40.00%)、18(45.00%)、19(47.50%),试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学法联合SP在心胸外科住院医师规范化培训教学中更有利于提高教学效果并赢得了学生的认可。 展开更多
关键词 PBL SP 心胸外科临床教学 住院医师规范化培训 联合教学法 教学法改革
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课程思政背景下论“情感态度与价值观”教学实施和考核评价 被引量:2
14
作者 孙小飞 张娜 李海立 《高教学刊》 2024年第15期85-88,共4页
课程思政教学改革背景下,“情感态度与价值观”教学目标被提到立德树人的新高度,但由于其见效慢且难以测量,使得该维目标得不到有效落实,影响课程思政教学改革的实效。该文追本溯源地探析“情感态度与价值观”的基本内涵、目标分类层级... 课程思政教学改革背景下,“情感态度与价值观”教学目标被提到立德树人的新高度,但由于其见效慢且难以测量,使得该维目标得不到有效落实,影响课程思政教学改革的实效。该文追本溯源地探析“情感态度与价值观”的基本内涵、目标分类层级,探析常用考核评价方法特点及建议,并结合具体课程对不同层级的“情感态度与价值观”教学目标的考核从理论角度给出考核设计分析,从实践角度给出考核题型建议及考核实例。 展开更多
关键词 课程思政 情感态度与价值观 考核评价 教学改革 考核评价方法
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新工科背景下“1+X”教学方法研究——以智能机器人技术课程为例
15
作者 高春艳 吕晓玲 +2 位作者 田颖 刘璇 李满宏 《高教学刊》 2024年第29期132-135,共4页
在新工科背景下,高等教育需要不断创新教学方法,以适应时代的发展和人才培养的需求。通过对智能机器人技术课程教学现状的分析,详细阐述基于“1+X”教学方法的具体实施步骤和对学生的影响,研究和探索该方法在课程教学实践中对学生的理... 在新工科背景下,高等教育需要不断创新教学方法,以适应时代的发展和人才培养的需求。通过对智能机器人技术课程教学现状的分析,详细阐述基于“1+X”教学方法的具体实施步骤和对学生的影响,研究和探索该方法在课程教学实践中对学生的理论知识、实践能力、工程意识的成效。同时探讨该方法对高等教育教学改革和创新的启示,对于在新工科背景下开展高质量教学具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 新工科 智能机器人技术 “1+X”教学方法 教学改革 探索实践
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课程教法改革典型案例探索——以机械零件与典型机构数字化设计为例
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作者 袁文婷 秦国防 《济源职业技术学院学报》 2024年第1期33-38,共6页
双高建设是我国职业教育改革发展中实施的重大战略措施,在这个大背景下,国家对高职教育提出了更高的要求。专业群建设需要引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级,聚焦高端产业和产业高端,构建高水平人才体系,为中国产... 双高建设是我国职业教育改革发展中实施的重大战略措施,在这个大背景下,国家对高职教育提出了更高的要求。专业群建设需要引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级,聚焦高端产业和产业高端,构建高水平人才体系,为中国产业走向全球产业中高端提供高素质技术技能型人才支撑。因此,传统的教学方法已不能满足这个需求,教法改革刻不容缓。在高水平专业群建设背景下探索机械零件与典型机构数字化设计课程教法改革,形成典型案例并应用推广。 展开更多
关键词 高水平专业群 教法改革 典型案例
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基于多元化兴趣引导的《禽生产学》课程教学改革实践
17
作者 李东华 田亚东 +5 位作者 黄艳群 康相涛 蒋瑞瑞 孙桂荣 王林枫 杨改青 《现代畜牧科技》 2024年第8期170-172,共3页
《禽生产学》是动物科学相关专业的主要专业课之一,是一门重要的应用科学,是高等农业院校农学类动物科学专业学生必修的专业核心课,《禽生产学》在教学实践中占据显要地位。然而,当前课程教学存在较大的教学矛盾。为解决这些矛盾,该文... 《禽生产学》是动物科学相关专业的主要专业课之一,是一门重要的应用科学,是高等农业院校农学类动物科学专业学生必修的专业核心课,《禽生产学》在教学实践中占据显要地位。然而,当前课程教学存在较大的教学矛盾。为解决这些矛盾,该文采用更新课程教学育人目标时代化、教育技术多样化、授课方式多元化、考核方式全面真实化等多元化兴趣引导的角度分析了《禽生产学》的具体教学方法。该教学模式不仅可发挥学生学习的主体作用,激发学生专业兴趣和动力,培养学生创新思维,而且为提升教学实效提供思路和参考。 展开更多
关键词 多元化兴趣引导 禽生产学 教学方法 改革
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临床路径教学法在实验诊断学课程应用中的教学质量分析
18
作者 戴雯 郑红云 +1 位作者 李艳 何晓云 《中国继续医学教育》 2024年第20期99-104,共6页
目的将临床路径教学法引入实验诊断学教学,通过学生及教师反馈对其教学质量进行分析。方法2021年8月—2022年2月,课题组选取武汉大学第一临床学院2019级临床医学生150名,教师18名,通过制作调查问卷,分析学生与教师的满意度情况及学生期... 目的将临床路径教学法引入实验诊断学教学,通过学生及教师反馈对其教学质量进行分析。方法2021年8月—2022年2月,课题组选取武汉大学第一临床学院2019级临床医学生150名,教师18名,通过制作调查问卷,分析学生与教师的满意度情况及学生期末考试成绩。结果通过问卷发现,引入临床路径教学法后,100%的被调查者掌握了学习方法和实验室指标的合理选择及应用,98.6%的调查者掌握了教学大纲中的重难点内容,88.7%的调查者掌握了检验项目原理及临床意义。在教学方式评价方面,100%的调查者更倾向于临床路径式教学法及实验课教学。在授课满意度上,80.0%以上的调研者对课程中10节课程均表示满意。在期末考试方面,考试成绩优秀(总分在80分以上)的学生占了总人数的62.0%,不合格率仅为0.7%。结论临床路径教学法可以满足实验诊断学教学要求,得到师生肯定,有利于提高实验诊断学的教学质量。 展开更多
关键词 实验诊断学 临床路径教学法 教学方式 教学改革 实验课教学 临床思维
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基于CDIO-OBE理念的完井工程课程教学方法改革探究
19
作者 毕刚 李蒙蒙 +3 位作者 刘志坤 窦亮彬 王瑞 韩强 《高教学刊》 2024年第16期142-145,共4页
完井工程是石油工程本科专业的主干课程之一,针对传统教学方式在石油人才培养中的现状及教学中存在的问题,提出基于CDIO-OBE理念的完井工程课程教学设计与实践,以提高学生自主学习、创新实践和团队合作的能力。该文通过对课前-课堂-课... 完井工程是石油工程本科专业的主干课程之一,针对传统教学方式在石油人才培养中的现状及教学中存在的问题,提出基于CDIO-OBE理念的完井工程课程教学设计与实践,以提高学生自主学习、创新实践和团队合作的能力。该文通过对课前-课堂-课后三个教学活动阶段的方案设计,从理论教学、实践教学、考评模式等方面对完井工程课程教学模式进行创新,初步形成“课前线上预习、课堂理论学习、课后拓展实践和以赛促教”的教学模式。在CDIO-OBE特定理念背景下的教育过程,帮助学生树立职业道德、团队精神和分享意识,为应用型人才培养模式创新提供参考和启示。 展开更多
关键词 CDIO-OBE理念 完井工程 教学方法 教学改革 石油工程人才培养
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任务申领考核法对学习主动性的影响——以方剂学课程为例
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作者 曾姣飞 李美珍 李敏 《中国中医药现代远程教育》 2024年第17期181-183,共3页
目的以方剂学课程教学为例,探讨“任务申领考核法”对学生学习主动性的影响。方法将2020级中医专业4个班级随机分为实验组(2个班,98名学生)和对照组(2个班,100名学生),实验组采用任务申领考核法,对照组采用单一的传统考核法。以问卷调... 目的以方剂学课程教学为例,探讨“任务申领考核法”对学生学习主动性的影响。方法将2020级中医专业4个班级随机分为实验组(2个班,98名学生)和对照组(2个班,100名学生),实验组采用任务申领考核法,对照组采用单一的传统考核法。以问卷调查的方式,比较两组学生的教学反馈情况。结果问卷结果显示,实验组自我评价的正面反馈明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);且实验组内问卷调查结果显示学生对任务申领考核法评价较高。结论任务申领考核法可激发学生学习主动性,提高其学习能力。 展开更多
关键词 方剂学 任务申领考核法 教学改革
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