以影像文化为议题的中学美术课程与教学研究

以影像文化为议题的中学美术课程与教学,强调学生通过美术学习,能够了解影像的各种符号性功能和意义,理解影像在社会文化中所扮演的角色与所传递的信息,提高视觉影像读写、交流表达能力,从而学会对生活中各种视觉影像或艺术现象进行思考分析和文化价值意义上的判断。基于此开发的以"上海静安区城市色彩"为议题的创作与鉴赏单元课程,在教学中引导学生透过影像中城市色彩的消逝和变迁,发现城市在发展过程中文化与社会转型等问题,进而能够对社会、城市的可持续发展以及文化的传承与创新等议题提出自己的见解。

基于五色判断矩阵的资源环境承载能力预警——以武汉“1+8”都市圈为例

选取土地资源环境承载力、生态条件与环境质量承载力两个一级评价状态和若干个二级指标,采取五色判断矩阵的方式将武汉都市圈的资源环境的综合承载力状态细分为红、橙、黄、蓝、绿5种预警等级,为建立资源环境承载能力长效预警机制提供参考。武汉都市圈资源环境承载力预警结果显示,2017年武汉都市圈内区县的资源环境承载能力大多处于蓝色(基本可载)状态,而武汉市区、黄石市区基本处于红色或橙色(超载)状态。