高校招生工作信息化平台的构建与实践

笔者率先提出了新媒体技术下招生信息化平台建设理念。在充分利用微博、微信等新媒体技术平台基础上,将第二代身份证识别技术、二维码技术、Httprequest智能填表技术应用到招生工作平台信息化管理建设中,创新性的建立了考生高考录取状态及录取通知书的投递轨迹实时查询系统、特殊类型招生考试系统及录取通知书打印系统。该平台的构建使得招生工作更加阳光、公平、便捷。

微时代下的医院“双微”运营策略研究

随着手机网民的迅猛增长,微博、微信等新媒体逐渐成为大众获取信息的第一入口,开创了信息传播的"微时代"。本研究在充分分析微时代信息传播特性的基础上,论证了医院适应微时代变化的必要性,并结合实践从建立健全医院官方"双微"管理机制、调动科室及专家参与建立医院"双微"矩阵、立足大众需求设计"双微"发布内容、开发"双微"便民功能拓展服务领域、"双微"语言鲜活贴近大众、"双微"保持活跃注重互动、加强"双微"舆情监测机制等方面提出了医院"双微"运营策略。

混凝土结构基本原理课程教改中新模式和新平台的应用

通过问卷调查的方式,了解混凝土结构基本原理常规课程教学模式存在的主要问题;通过采用微课堂、翻转课堂等教学模式和微信公众号信息平台进行探索性教改实践,取得很好的效果。教改实践证明:微课堂对课本中重难点的解决具有快捷高效的作用;翻转课堂提高了学生的主动性;微信公众号为学生解决疑难问题提供了便捷途径。新模式与新平台在混凝土结构基本原理课程教学中的应用有利于教改的实施和推进。

我国部分体育学术期刊网络传播影响力评价现状及提升策略

随着网络出版的发展,网络传播影响力已成为评价体育学术期刊的重要指标。在自主型网站建设方面,多数体育学术期刊经历了从创建链接网页到自主型网站建设的发展过程。而微博、微信公众号和作者QQ群等的运用,进一步促进了体育学术期刊的数字化。从中国知网和体育学术期刊自主型网站2个角度分析了体育学术期刊网络传播影响力的评价现状。分析体育学术期刊网络传播的主要困境:部分体育学术期刊微信公众号有待完善;体育学术期刊的网站和"两微一端"建设有待加强;体育学术期刊网络信息更新与制作岗位配置不足。提出体育学术期刊网络传播影响力的提升策略:加强网络出版和重点论文的"两微一端"推送;充分发挥融媒体的网络传播作用;完善数字文献资源的开放存取途径;借鉴国外体育学术期刊扩大网络传播影响力的有益经验。

微博与微信的用户行为影响因素比较

微博与微信作为当今发展速度最快的社交网络产品,成为人们生活中不可或缺的即时通信软件。本文采用问卷调查的方法,以微博微信的用户作为问卷的调查对象,其中主要的调查对象为在校大学生,通过对回收的有效调查问卷的数据进行统计分析,结合相关文献的理论与前人得出的结论,分析微博与微信的用户在哪些因素的影响下增强了其使用意愿,验证两款软件在用户使用行为中存在的区别。比较分析的结果显示,微博与微信的主要区别在于社会交流方式、娱乐方式、商业活动、获取新鲜事物等各类不同因素的用户需求。因此,未来微博与微信的发展渠道应主要依据用户实际需求着手完善,从而既满足用户需求又使社交软件得到一定改善。

构建高职院校移动微学习系统的探究

随着微课的研究与应用日益受到高校教师与学生的重视,微课的学习平台与学习途径也成为重要的研究对象,基于互联网的微课学习平台逐步建立起来。相比较网站形式的微课学习平台,基于移动互联网的微课学习平台相对较少。以高职微课与微信公众平台为基础构建高职院校移动微学习系统就是利用微信公众平台提供给高职学生适合于移动学习的微课资源,能够使学生在课后或者业余时间进行有效的个性化学习,针对移动学习特点,增加学习资源推送、微信群讨论、学习评价等功能,最终构建一个适合高职学生的移动学习环境。

“三微”综合教学模式在环境工程微生物学教学中的应用

针对目前环境工程微生物学教学中存在的问题,为提高学生学习的积极性、激发学习兴趣、提升教学质量、培养学生综合运用知识的能力,研发创新性"三微"综合教学模式,即采用拍摄课程微宣传片、制作微课、利用微信平台,有的放矢地解决课程难点重点、实现即时交流、充分利用课余时间学习的教学模式。实践表明,这一教学方式的改革和创新优化了教学目的,取得了良好的教学效果。

高校图书馆“服务整合”内容及模式实践研究

【问题】高校图书馆应用系统独立分散且功能繁多,每个应用系统都有各自的身份认证和服务功能。【目的】为了实现系统之间的无缝对接,减少用户不必要的信息录入。【方法】对各应用系统进行异构数据整合,通过微服务站、微信等平台提供统一的跨服务跨应用的信息服务。【结果】不仅提高读者满意度和粘合度、拓宽读者服务渠道、完善图书馆管理,而且为以后的应用系统上线提供成熟的公共访问通道。

“微-移动”社区教学模式学习资源设计研究——以微信公众平台为例

"微-移动"社区教学模式是近年来兴起的借助微信公众平台开展的新型社区教学模式,微信公众平台的学习资源直接关系"微-移动"社区教学模式的成效。"微-移动"社区教学模式下的微信公众平台学习资源的设计,应遵循恰当性、微型化、情境化和个性化原则;可通过解析学习资源的结构和内容、建立课程学习资源库、甄选和录入学习资源、学习资源的呈现设计四个步骤来实现学习资源的设计。

自媒体背景下高校信息公开的有效路径探析

高等学校信息公开是推进依法治校的重要途径,目前存在公众获取信息途径单一、获取信息难、公开效果不明显等问题。通过归纳高校信息公开的主要途径,分析了其存在的问题和原因,又结合自媒体所具有的公开化、平民化、易操作等特点,探讨了利用自媒体途径进行信息公开的可行性,并从完善体制机制、拓展公开渠道、深化公开内容、加强公开力度等四个方面阐释了具体的有效路径,确保了信息公开的透明度,也强化了公众的监督力度。

基于微信公众平台和OpenAPI的微校城平台构建与实现

使用SpringMVC作为基础开发框架,针对大型数据模型的服务平台,利用Java反射机制开发泛型数据持久层和服务层,大批量简化这两层重复性代码的编写,缩短开发周期,降低BUG出现的概率,提高系统在后期的可维护性。结合拥有庞大用户的微信平台,利用开放接口服务(OpenAPI)进行二次开发,搭建出为各个高校服务的便捷服务平台。

网络环境下基于反馈机理的高校图书馆采访业务优化研究

反馈是传播学的概念和范畴,图书馆信息服务具有大众传播的属性。文章运用信息反馈原理,从专业教师书目反馈、基于移动与网络环境的文献荐购等方面,论述了建立采访反馈机制对于文献采访中把握读者阅读兴趣和阅读行为所具有的重要意义。

微信对大学生思想和行为影响的调查研究

调查发现,当前学生注册微信的比例很高,大部分注册微信的学生每天使用微信,少数学生有使用微信的偏好甚至沉迷于微信。微信是大学生获取信息的重要途径,可以促进朋友、同学之间的交流,扩大交际圈,锻炼交际能力,增加大学生活的乐趣。但是,大学生使用微信会浪费很多时间,少数学生沉迷微信会形成微信控,微信容易被犯罪分子利用进行犯罪活动。建议学校应注册官方微信公众平台,及时发布校内外相关信息,利用微信丰富大学生的生活,广大教师应注册微信与学生进行交流;同时学校要加强大学生网络安全教育。

社交网络视角下的图书馆学科服务研究——以南开大学图书馆“微服务”为例

社交网络在图书馆中的应用改变了用户的信息行为,微信作为社交网络的典型案例,可用作图书馆开展主动服务的重要平台。本文在分析高校图书馆的社交网络服务现状后,提出基于微信平台,构建学科化服务的用户组织与服务的新模式,并结合南开大学图书馆的"微服务"实践,对开展学科服务的实现路径、服务要注意的问题进行探讨。

广东省政务微信建设的现状及公众利用情况调查研究

本文对广东省政务微信建设的现状和公众利用情况进行了调查研究。研究方法上,主要采用问卷调查的方式对网民进行了调查。通过研究发现,广东省政务微信的发布特点是互动性强,方便进行一对一交流;私密性高,信息精准投放;亲民性;服务功能强大。同时也存在受众的公民意识和媒介素养缺失;政务微信缺乏有效的技术开发和团队支持;很多政务微信公众号定位不明,发挥的影响力有限等问题。最后,针对发现的问题提出了建议。

基于微信的微课程自主式学习教学模式探究——以《计算机网络技术》课程为例

传统教学模式在高职教学中已经无法满足学生的学习需求,同时也满足不了学生对学习时间高灵活性的需求,本文针对如何解决学生自主学习的问题,以《计算机网络技术》课程为例,对基于微信的微课自主学习模式进行了研究。本文先对微信和微课的现状进行分析,然后对基于《计算机网络技术》的微课资源进行研究,最后使用传统教学模式的学生和使用基于微信的自主学习模式的学生进行对比,得出基于微信自主式学习模式优于传统模式,通过自主学习模式,提高了学生自主学习能力和学习兴趣。

多模式教学法在Java程序设计教学中的应用

Java程序设计是高校计算机专业的必修课程是。在Java程序设计课程教学中,结合多年教学实践,把案例式课堂教学、阶梯式任务实践教学和微课、微信移动学习相结合,形成一种多模式的教学方法,该方法能激发学生学习的积极性和主动性,提高教学质量。

德语学习新媒体平台研究

随着中德两国的交往日益密切,国内德语学习者数量与日俱增。在数字技术日新月异的今天,德语学习不仅可以在课堂上进行,同样也能利用新媒体平台得到延伸和拓展。本文采用了个案研究法与调查法,着眼于微信、微博以及德语学习软件等新媒体平台在德语学习中的运用,总结了德语学习者在新媒体环境下所面临的问题并给出了建议。

基于微信平台的医学微课开发及应用研究

随着微信时代的到来,当代大学生对新鲜高科技产品的新鲜感,无疑是微信的应用主体。大学生缺乏微信息内容的正确判断,往往跟风转发,虚假信息都有可能以"蝴蝶效应"的方式轰动整个社会。如何正确引导学生,把握网上舆论引导主动权,利用微信平台推动医学院校的微课发展,丰富学生的业余文化生活的同时,提高课堂教学的有效性,学生学习的自主性、灵性和趣味性。随着移动通讯及互联网的普及,医学微课将成为医学生未来自主学习和继续教育的主要方式之一。

微课堂在高校教学管理中的作用及应用

科技发展衍生出众多的新兴媒体,微信就是其中典型的一种社交平台新媒介。微信在现实生活中有着很广泛的运用,在辅助教学和辅助管理方面更是积极作用颇大。由微信衍生出的"微课堂"也已成为当前各大高校采用的最常见的几种教学管理新手段之一。本文简要介绍了微信及微课堂对于高校教学管理的有效辅助和应用策略,旨在强化教育界对微信和微课堂的教学辅助功能的深度认知,为进一步发掘教学管理新方法提供相关参考。