新模式下TBL在大学英语小班口语课堂中的应用

在大学英语教学改革的背景下,由于任务型教学法(TBL)体现了语言的真实性和学生的课堂主体地位,得到了重视。该文以真实的大学英语小班口语课堂教学为例,从任务的定义以及任务型教学法的理论依据出发,围绕任务型教学法的步骤,探讨新模式下任务型教学法的三个具体应用。