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Xenia Hotels in Greece: A Holistic Approach to Modern Cultural Heritage
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作者 Zoe Georgiadou Dionisia Frangou Dimitris Mamellos 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2015年第2期130-140,共11页
In the early 1950s, the Greek National Tourism Organization made a nation-wide attempt to develop tourism in Greece. For a period of two decades, it developed the hotel buildings' substructure, a project known as the... In the early 1950s, the Greek National Tourism Organization made a nation-wide attempt to develop tourism in Greece. For a period of two decades, it developed the hotel buildings' substructure, a project known as the "Xenia project". During this period, Greek architects, devoted to modernism, designed and supervised 53 hotel compounds, which spread throughout the country. Today, the Xenia Hotels are internationally recognized as part of Greece's modern cultural heritage, based on the simplicity, the definition of the form and the truth in materials use, besides the integration of the buildings in the natural environment, components which reveal themselves as a unique venture. This paper aims to reveal that, despite the efforts to retain the Xenia Hotels, these procedures remain incomplete. They rightly focus on architectural shells, morphological and functional standardization, proper utilization of the Greek environmental conditions, and the use of authentic local materials. However, the cultural evaluation of these settlements can only be completed by their holistic design, which also comprises their interior spaces, lightening and furniture design, all these detailed aspects that form an organic entirety and which are not included in these efforts. 展开更多
关键词 Xenia Hotels modem cultural heritage holistic design architectural approach interior design furniture design.
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乡土农业知识的现有保护方法探讨 被引量:3
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作者 旷宗仁 赵锦辉 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第5期77-83,共7页
乡土农业知识是一种具有自己独特思维方式、生存环境、表现形态、功能作用的知识体系,现有法律法规、知识文献化、知识教育、知识推广、生态博物馆、民族文化生态村等简单地按照现代科学技术知识的方式、方法将其削足适履地放入现代科... 乡土农业知识是一种具有自己独特思维方式、生存环境、表现形态、功能作用的知识体系,现有法律法规、知识文献化、知识教育、知识推广、生态博物馆、民族文化生态村等简单地按照现代科学技术知识的方式、方法将其削足适履地放入现代科学知识的体系进行保护的方法,不能完全消除乡土农业知识发展面临的困境。要有效地保护乡土农业知识并促进其发展创新,必须有更加长远而深刻的眼光,要时刻保持一颗敬畏的心,在充分尊重乡土农业知识本身及其传承者的基础上,采取根本性措施在较大的范围内保持其适合生存发展的气候与环境,使之具备创新发展之基本动力、需求、条件和环境。 展开更多
关键词 乡土农业知识 农业文明 保护方法 现代科学技术知识
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建筑师陪伴式介入乡村建设 傅山村30年乡村实践的思考 被引量:13
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作者 支文军 王斌 王轶群 《时代建筑》 2019年第1期34-45,共12页
在中国就地城镇化语境下的乡村建设实践中,建筑师的介入与身份的定位该如何伴随着乡建的渐进式发展?文章通过同济大学设计团队在傅山村持续30年的建筑实践,对其持续与村庄互动中形成的身份定位和"共同体"模式下的工作方式进... 在中国就地城镇化语境下的乡村建设实践中,建筑师的介入与身份的定位该如何伴随着乡建的渐进式发展?文章通过同济大学设计团队在傅山村持续30年的建筑实践,对其持续与村庄互动中形成的身份定位和"共同体"模式下的工作方式进行研究和探讨,并对此过程中建筑师如何能够将设计理想与乡村营建进行有机结合并最大化地对村庄形态的塑造做出专业性贡献.以及获得建成作品品质的同时实现社会建构等,进行了全景式呈现。在一个强调乡村振兴的时代背景下,这一基于具体实践案例的研究审视了建筑师的身份和实践的模式.提供了一个基于当下乡建的未来视角。 展开更多
关键词 乡村建设 现代化 就地城镇化 建筑师 介入 身份 陪伴式 共同体
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现代仪器研发系统的柔性集成机制与系统构成 被引量:3
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作者 徐小力 梁福平 +1 位作者 吴国新 刘秋爽 《北京信息科技大学学报(自然科学版)》 2009年第2期19-23,共5页
根据现代仪器具有共性技术多、技术含量高、多品种、小批量特点,提出了仪器柔性研发系统(IFDS)的新理念。为提高现代仪器系统的集成水平和研发效率,增强系统可靠性及降低研发成本,深入探讨可兼容、可扩展、可升级、可重构的开放式柔性... 根据现代仪器具有共性技术多、技术含量高、多品种、小批量特点,提出了仪器柔性研发系统(IFDS)的新理念。为提高现代仪器系统的集成水平和研发效率,增强系统可靠性及降低研发成本,深入探讨可兼容、可扩展、可升级、可重构的开放式柔性化集成机制,完善柔性互联的集成支撑环境和集成体系,构建新型柔性集成系统,优化基于柔性集成系统的快速可重构集成方法。重点介绍新型柔性集成系统的运行机制,阐明其结构和工作原理;利用现代仪器柔性集成系统,解决了现代仪器开发中若干关键技术问题,为现代仪器产品的研发提供了一种新模式和基础技术装备。 展开更多
关键词 现代仪器研发 柔性互联 柔性集成机制 快速集成系统 可重构集成方法
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关于语言和性别研究的再思考 被引量:6
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作者 曹湘洪 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第1期127-132,共6页
国外语言性别研究在过去的15年间经历了一个显著变化的时期,即从传统的现代主义性别差异研究方法转向后现代多元的、动态的、本土的和微观的社会性别建构模式。这种变化深深地影响着当代国际语言性别研究的发展,并对我国在该领域的研究... 国外语言性别研究在过去的15年间经历了一个显著变化的时期,即从传统的现代主义性别差异研究方法转向后现代多元的、动态的、本土的和微观的社会性别建构模式。这种变化深深地影响着当代国际语言性别研究的发展,并对我国在该领域的研究产生了很大影响。文章从理论和实例的角度分析了国外语言性别研究中的新趋势,有助于建构我国在该领域理论和实践研究的体系。 展开更多
关键词 语言和性别 现代语言性别差异研究 后现代性别建构论 挑战与思考
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基于文学与影像互读的中国现当代文学课程教学初探 被引量:6
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作者 罗宗宇 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第4期35-37,共3页
基于文学与影像互读的中国现当代文学课程教学探索可归结为"一突出四坚持"。即确立文学与影像互读的教学观念,突出文学与影像互读教学的必要性;力求适时适量,坚持文学与影像互读教学的科学性;贯穿教学全过程,坚持文学与影像... 基于文学与影像互读的中国现当代文学课程教学探索可归结为"一突出四坚持"。即确立文学与影像互读的教学观念,突出文学与影像互读教学的必要性;力求适时适量,坚持文学与影像互读教学的科学性;贯穿教学全过程,坚持文学与影像互读教学的连续性;实施研究性教学,坚持文学与影像互读教学的创新性;以文学原著为根本,坚持文学与影像互读教学的文学性。 展开更多
关键词 文学与影像互读 中国现当代文学 课程教学
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现代分离技术课程教学实践与探索 被引量:4
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作者 邓会宁 王阳 《广州化工》 CAS 2013年第7期176-177,185,共3页
现代分离技术是化工学院相关专业的重要专业课。本文针对海洋技术专业学生的知识背景与需求,结合多年教学经验,对现代分离技术课程教学的特点和存在问题进行了分析,并提出通过激发学生兴趣、合理组织教学内容、教学与学科前沿相渗透、... 现代分离技术是化工学院相关专业的重要专业课。本文针对海洋技术专业学生的知识背景与需求,结合多年教学经验,对现代分离技术课程教学的特点和存在问题进行了分析,并提出通过激发学生兴趣、合理组织教学内容、教学与学科前沿相渗透、引导学生分析解决实际问题等方法提高教学质量。 展开更多
关键词 现代分离技术 海洋技术 教学方法 学科前沿
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现代汉语课程教学改革探析 被引量:13
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作者 王苹 《宁波大学学报(教育科学版)》 2008年第1期15-18,共4页
要改变现代汉语教学的现状,使学生产生"要我学"到"我要学"的转变,必须在教学中引入研究性学习的理念。研究性学习在现代汉语教学中的实施,可以从以下几个方面做起:更新教学内容,激发学生兴趣;变革传统教学模式,构... 要改变现代汉语教学的现状,使学生产生"要我学"到"我要学"的转变,必须在教学中引入研究性学习的理念。研究性学习在现代汉语教学中的实施,可以从以下几个方面做起:更新教学内容,激发学生兴趣;变革传统教学模式,构建训练研究网络;建立成绩考核体系,发挥导向激励功能。 展开更多
关键词 现代汉语 改革目标 教学内容 教学方法 考核体系
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微格教学法在师范技能培训中的应用 被引量:5
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作者 刘林 《成都师范学院学报》 2014年第3期14-17,共4页
师范技能培训是教师教育的重要环节。微格教学法是提高师范生或新教师师范技能的有效手段,它具有"训练课题微型化,技能动作规范化,记录过程声像化,观摩评价及时化"的优点,将现代教育技术与课堂教学进行了有效结合。实践证明,... 师范技能培训是教师教育的重要环节。微格教学法是提高师范生或新教师师范技能的有效手段,它具有"训练课题微型化,技能动作规范化,记录过程声像化,观摩评价及时化"的优点,将现代教育技术与课堂教学进行了有效结合。实践证明,将微格教学法用于师范技能培训中,对提高师范生或新任教师师范技能有较好的效果,对于他们成为合格教师有不可低估的作用。 展开更多
关键词 微格教学法 师范技能培训 合格教师 现代教育技术
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数字时代背景下现代汉语课程的应用性 被引量:1
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作者 吴术燕 杨奔 《梧州学院学报》 2014年第2期97-100,共4页
现代汉语课程是高等教育阶段中文专业的基础课程,随着时代的发展,现代汉语课程的教学体系显示出滞后性,在国家语言文字规划纲要的指导下重新审视现代汉语课程教学内容和教学方法,增强现代汉语课程的应用性,是现代汉语课程改革的路径,尤... 现代汉语课程是高等教育阶段中文专业的基础课程,随着时代的发展,现代汉语课程的教学体系显示出滞后性,在国家语言文字规划纲要的指导下重新审视现代汉语课程教学内容和教学方法,增强现代汉语课程的应用性,是现代汉语课程改革的路径,尤其是新的教学意识的构建和培养对现代汉语课程的发展至关重要。尽管在教学方式和课程资源方面,教学者已经做了有益的探索,但在语言理论更新、使用材料和教学法方面仍然需要进行更深入的开拓,从而形成适切时代发展的现代汉语课程教学体系。 展开更多
关键词 现代汉语 教学内容 教学方法 应用性
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现代礼仪——当代大学生的必修课 被引量:5
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作者 李青 《福建教育学院学报》 2008年第1期18-20,共3页
文章在分析了我国当代大学生现代礼仪教育现状的基础上,阐述了当代大学生现代礼仪教育的必要性,并对大学生开展现代礼仪教育的方法和途径进行了探讨。
关键词 当代大学生 现代礼仪 教育 途径
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辽宁现代渔业发展战略模式、产业取向及路径选择 被引量:2
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作者 包特力根白乙 《中国渔业经济》 2012年第3期5-11,共7页
辽宁现代渔业发展直面资源衰退和环境恶化的瓶颈制约以及产业升级缓慢、结构优化不力、科技支撑脆弱、装备设施滞后和渔民素质偏低的问题。对此可采取渔业优势布局、渔业产业升级、渔业创新发展和渔民素质提升的战略模式,同时建立资源... 辽宁现代渔业发展直面资源衰退和环境恶化的瓶颈制约以及产业升级缓慢、结构优化不力、科技支撑脆弱、装备设施滞后和渔民素质偏低的问题。对此可采取渔业优势布局、渔业产业升级、渔业创新发展和渔民素质提升的战略模式,同时建立资源养护型近海捕捞业、巩固拓展型远洋渔业、生态健康型水产养殖业、环境友好型增殖渔业和文化内涵型休闲渔业为架构的产业体系,进而选择龙头企业带动型、特色渔业主导型、规模经营推动型、渔业科技驱动型、渔业设施支撑型和休闲渔业拉动型的发展路径。 展开更多
关键词 现代渔业 战略模式 产业取向 路径选择
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现代管道工程对管线钢焊接性的基本要求
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作者 李光 徐学利 +1 位作者 张骁勇 张灵芝 《热加工工艺》 CSCD 北大核心 2013年第7期163-165,168,共4页
针对现代管道工程的特点,从焊接性的概念出发,论述了现代管道工程对管线钢工艺焊接性和使用焊接性的基本要求,并提出了解决管线钢实际焊接生产中有关焊接性问题的途径,对新时期的管道建设具有一定的指导意义。
关键词 现代管道工程 焊接性 影响因素 途径
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1924年的黎氏文法新探——纪念《新著国语文法》出版90周年 被引量:1
14
作者 孙良明 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 2014年第4期47-72,2,共26页
1924年的黎氏文法体系隐含的50年代借鉴国外现代语法学结构主义理论方法产生的两语法书的内容:造句格式基本句法结构建立、按句法功能标准划分词类,句法结构次序,语法成分、语义成分对应非一对一,从句法结构分析语义关系。隐含的80年代... 1924年的黎氏文法体系隐含的50年代借鉴国外现代语法学结构主义理论方法产生的两语法书的内容:造句格式基本句法结构建立、按句法功能标准划分词类,句法结构次序,语法成分、语义成分对应非一对一,从句法结构分析语义关系。隐含的80年代出现的新理论、方法是:语法形式和意义相互结合与对应,词的分类、兼类、用法特点语法形式表现及句式变换,歧义句层次与分化表现,语法结构的句法、语义、语用结合分析。黎氏文法"依句辨品"说在建国后的变化——新解、倒退、发展。新解是说明"辨品"为"辨别"词类,非"区分"词类。倒退是:"凡词,依句辨品,离句无品",先更改为"凡词,依靠结构,显示品类",后质变为"四级形态论"。"发展"是句子结构、词组结构一致,"句子"成分"辨品",成为"词组"成分的结合能力"辨品"。说明"依句辨品"合理,"离句无品"成立。正确对待传统文法学,建议重印《新著》1924年原版公开发行。 展开更多
关键词 黎锦熙 新著国语文法 隐含 新理论 新方法
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当代交际教学法在高职商务英语口语教学中的应用 被引量:5
15
作者 卢哲 《湖南第一师范学报》 2009年第3期32-34,共3页
高职商务英语口语的教学要求培养学生在商务环境下用英语处理日常活动和涉外业务的能力,当代交际法中以能力为基础的教学法能有效地帮助达到这一要求。可根据教学实践探讨如何在高职商务英语口语的教学中更好地应用当代交际教学法的新... 高职商务英语口语的教学要求培养学生在商务环境下用英语处理日常活动和涉外业务的能力,当代交际法中以能力为基础的教学法能有效地帮助达到这一要求。可根据教学实践探讨如何在高职商务英语口语的教学中更好地应用当代交际教学法的新理念。 展开更多
关键词 当代交际教学法 高职商务英语 口语教学
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再论创新教育 被引量:1
16
作者 段茂盛 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 2006年第3期115-117,共3页
创新教育是现代教育的必然选择和发展方向,研究创新教育,对教育的发展有极为重要的意义。
关键词 创新教育 时代内涵 发展思路
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创新能力训练模式 提升学生职业素质——高职院校学生职业综合能力训练的探索与创新 被引量:1
17
作者 向多佳 《成都职业技术学院学报》 2008年第2期36-39,共4页
为适应现代服务业对从业人员的高要求,针对学生的就业和可持续发展的需要,文章提出了构建“职业综合能力训练体系”,在训练项目、训练内容、训练途径、检测与评价方面进行了卓有成效的探索。
关键词 能力 训练项目 途径 创新 现代服务业
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对风险导向审计理念及其应用的几点思考 被引量:1
18
作者 闫军刚 《太原科技》 2008年第7期36-37,共2页
对比传统审计和风险导向审计的理念和方法,阐述了我国目前推行的风险导向审计的理念及方法,并对难点进行分析,提出相关应用建议。
关键词 风险导向审计 审计模式 审计程序
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谭嗣同对教育普及与途径的思考
19
作者 魏义霞 《井冈山大学学报(社会科学版)》 2017年第6期52-58,共7页
与其他近代哲学家一样,谭嗣同并非专职教师或教育工作者,而是主张变法维新的启蒙思想家和参与戊戌维新的政治家。因此,谭嗣同所面对的教育对象除了特定的学生——如长沙时务学堂的学员外,更多的是中国的广大民众。这决定了谭嗣同所讲的... 与其他近代哲学家一样,谭嗣同并非专职教师或教育工作者,而是主张变法维新的启蒙思想家和参与戊戌维新的政治家。因此,谭嗣同所面对的教育对象除了特定的学生——如长沙时务学堂的学员外,更多的是中国的广大民众。这决定了谭嗣同所讲的教育是普及的,其中不仅包括教育内容,而且包括教育途径。谭嗣同青睐的学会、报纸等渠道不仅极大地推动了教育普及,而且尽显近代教育的时代特征。 展开更多
关键词 谭嗣同 教育普及 教育途径 近代哲学
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点评近现代历史人物——“中国近现代史纲要”教学的新路径
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作者 黄民文 《云梦学刊》 2015年第6期137-141,共5页
历史人物点评法是在"中国近现代史纲要"的教学中,由任课教师指导学生查阅资料、点评近代历史人物的一种教学方法。它由教学动员、布置任务、介绍方法、学生研讨、课堂点评、总结提高、撰写论文几道程序构成。这一教学法能够... 历史人物点评法是在"中国近现代史纲要"的教学中,由任课教师指导学生查阅资料、点评近代历史人物的一种教学方法。它由教学动员、布置任务、介绍方法、学生研讨、课堂点评、总结提高、撰写论文几道程序构成。这一教学法能够激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性,提高学生分析、研究历史问题的能力。为使其取得最优的教学效果,任课教师必须对学生予以充分动员、悉心指导、持续鼓励、跟进检查、正确引导。 展开更多
关键词 中国近现代史纲要 教学方法 人物点评
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