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A Study on the Application of Modem Multi-media Technology to Physical Education
1
作者 XU Ling 《International English Education Research》 2017年第5期66-68,共3页
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Study on the Humanity of Ordinary Music Education in China in Modern Times 被引量:1
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作者 Yu Liwen 《学术界》 CSSCI 北大核心 2013年第11期268-273,共6页
The modern time of China is the most brilliant of the whole Chinese history,during which China was reduced from the feudal society to the semi-colonial and semi-feudal society and then a new China with the socialist s... The modern time of China is the most brilliant of the whole Chinese history,during which China was reduced from the feudal society to the semi-colonial and semi-feudal society and then a new China with the socialist system was founded after indomitable struggle.In such a context,the whole society experienced unsmooth development;while the music theories and music education soared with the invasion of capitalism.On the one hand,foreigners invaded China;on the other hand,they brought advanced music culture,promoting the music culture of China,which had stagnated for about two thousand years.This paper attempts to study the development path of music education in modern China from the perspective of development process. 展开更多
关键词 近代中国 音乐教育 人文 封建社会 音乐文化 调制解调器 资本主义 殖民地
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近十年我国数字教育资源公共服务研究的进展与未来展望
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作者 王声平 贺静霞 《教育与教学研究》 2024年第2期14-30,共17页
数字教育资源建设是推进教育信息化和现代化的重要保障,构建完善的数字教育资源公共服务是保障数字教育资源建设的关键。对近十年我国数字教育资源公共服务研究进展进行分析后发现,当前我国相关研究的核心内容主要聚焦在数字教育资源公... 数字教育资源建设是推进教育信息化和现代化的重要保障,构建完善的数字教育资源公共服务是保障数字教育资源建设的关键。对近十年我国数字教育资源公共服务研究进展进行分析后发现,当前我国相关研究的核心内容主要聚焦在数字教育资源公共服务的内涵与特征、理念、供给主体、供给模式、绩效评价、政策变迁、建设路径等七个方面。已有研究成果为本研究提供了思维启发和理路借鉴,但现有研究在以下方面仍存在不足:数字教育资源公共服务的本体内涵亟待进一步厘清;研究方法以学理思辨为主,基于需求侧的实证研究偏少;研究内容侧重教学应用与支持,缺少对数字教育资源使用主体效果与过程的研究;研究视角较为单一,跨学科研究不足。未来关于数字教育资源公共服务的研究应着重从以下方面着手:探索以智能技术为核心的研究方法,关注需求主体的内在诉求,加强建设标准研究,构建质量监测机制,重视政策支持体系的研究。 展开更多
关键词 数字教育 数字教育资源 公共服务 教育信息化 教育现代化
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基于技术传承视角的中国古代职业教育发展进程、特征与启示 被引量:1
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作者 肖化移 龚静 《高等职业教育探索》 2023年第4期49-54,共6页
以手工业、农业、商业为主的中国古代职业教育在进行社会生产时创造了非典型意义上的技能社会,推动着生产技术的极大传播与创新。“以史为镜可以知兴废”,梳理我国古代职业教育的发展脉络,可将其发展史分为萌芽、发展、成熟及衰微四个... 以手工业、农业、商业为主的中国古代职业教育在进行社会生产时创造了非典型意义上的技能社会,推动着生产技术的极大传播与创新。“以史为镜可以知兴废”,梳理我国古代职业教育的发展脉络,可将其发展史分为萌芽、发展、成熟及衰微四个时期。研究得出我国古代职业教育在技术传承中呈现出以下特征:以追求崇高职业教育精神和道德模范为教育目的;以注重职业技能培养和技能训练为教育内容;以隐性“非学校化”的师徒相授、技艺家传为教育方法;以践行行动导向和生计导向为教育理念。以此挖掘其中永恒要素与闪光内核,以期对持续推进现代职业教育体系建设改革,促进职业教育高质量发展做出启示。 展开更多
关键词 古代职业教育 历史演变 职业教育现代化 技术传承
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学前教育高质量发展中“现代中国儿童”的培育困境与出路 被引量:1
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作者 胡福贞 钟雪 《陕西学前师范学院学报》 2023年第4期13-21,共9页
学前教育事业作为当前我国教育高质量发展战略中的基础环节,尚面临诸多困境和挑战,此中突出表现为儿童观的多元分化、幼儿园课程的花样繁多、幼儿园教师的素养参差不齐等主要问题。为切实提升学前教育治理水平,学前教育高质量发展应立... 学前教育事业作为当前我国教育高质量发展战略中的基础环节,尚面临诸多困境和挑战,此中突出表现为儿童观的多元分化、幼儿园课程的花样繁多、幼儿园教师的素养参差不齐等主要问题。为切实提升学前教育治理水平,学前教育高质量发展应立足当今世界变革的现实挑战,扎根中华文教传统,致力于富有精气神的“现代中国儿童”培育。 展开更多
关键词 学前教育 高质量发展 现代中国儿童 文化传承与创新
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现代学徒制视域下的“教学工厂”育人模式探索
6
作者 申玲 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2023年第1期67-70,共4页
现代学徒制下的“教学工厂”,有效发挥了生产性实习实训教育功能,并体现出了教学实训“市场化”、“价值化”以及“无界化”特征。当前国内高校普遍采用岗位导向型、学习实践混合型以及项目驱动型模式来推动现代学徒制下“教学工厂”育... 现代学徒制下的“教学工厂”,有效发挥了生产性实习实训教育功能,并体现出了教学实训“市场化”、“价值化”以及“无界化”特征。当前国内高校普遍采用岗位导向型、学习实践混合型以及项目驱动型模式来推动现代学徒制下“教学工厂”育人工作的开展,通过标准化建设载体硬件与配套设施设备、建立健全管理机制体制、优化人才培养方案、完善学生考评体系等途径来确保育人模式的高效运行。 展开更多
关键词 现代学徒制 “教学工厂” 育人模式
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翻转课堂在“现代教育技术”实验教学中的应用研究 被引量:211
7
作者 黄琰 蒋玲 黄磊 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第4期110-115,共6页
随着教育信息化的不断深入,创新的教学模式成为国家教育体制改革的重要助推力。"翻转课堂"作为一种新型的教学模式是当前国内外研究者关注的热点问题之一。该文将翻转课堂教学模式引入到实验教学中,以"多媒体教学平台的... 随着教育信息化的不断深入,创新的教学模式成为国家教育体制改革的重要助推力。"翻转课堂"作为一种新型的教学模式是当前国内外研究者关注的热点问题之一。该文将翻转课堂教学模式引入到实验教学中,以"多媒体教学平台的使用与维护"为实验研究对象,该实验针对传统教学方式中存在的问题进行教学设计、资源建设等。通过两轮行动研究对翻转课堂实验教学进行了设计、实施、验证和完善,研究人员在教学实施过程中发现存在的问题,并在行动中予以改进,为后期的教学实践提供直接真实的借鉴。行动研究的结果发现,翻转课堂教学模式在实验教学中的应用,可以改变传统实验教学中教师讲、学生听、简单练的教学形式,能有效地提高学生的学习积极性以及学习效率,更能提升学生自主学习、实验反思、解决问题的能力。 展开更多
关键词 现代教育技术 翻转课堂 行动研究 实验教学
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现代远程教育质量测评:学习性投入的视角 被引量:29
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作者 叶甲生 朱祖林 郭允建 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第7期60-65,共6页
在国际高等教育领域,学生学习性投入被认为是衡量大学教育质量的重要指标,学习性投入调查已成为高等教育质量评估和学情监测的重要手段。本研究采用问卷调查法,在借鉴"全美大学生学习性投入调查(NSSE)"和"中国大学生学... 在国际高等教育领域,学生学习性投入被认为是衡量大学教育质量的重要指标,学习性投入调查已成为高等教育质量评估和学情监测的重要手段。本研究采用问卷调查法,在借鉴"全美大学生学习性投入调查(NSSE)"和"中国大学生学习性投入调查(NSSE-China)"的基础上,结合我国现代远程教育的特定情境,编制"远程学习者学习性投入调查问卷",以1394名远程学习者为样本开展调查研究。结果显示:远程学习者的学习性投入水平总体较高,各维度从高到低依次为学业要求、个体努力、院校支持、人际互动;远程学习者的学习性投入水平在部分层面差异显著,学习层次、学习时长对学业要求维度有显著影响,年龄对个体努力维度及学习性投入总体有显著影响。建议远程教育院校建立以学习性投入为核心的远程教育学情监测机制,以及时了解、诊断教育教学过程中存在的问题,不断提高现代远程教育质量。 展开更多
关键词 现代远程教育 质量 学习性投入
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高职与本科分段培养高端技能型人才探析——以常州机电职业技术学院为例 被引量:45
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作者 苏宝莉 顾惠斌 杨长春 《职业技术教育》 北大核心 2012年第26期10-13,共4页
高职与本科分段培养,是现代职业教育体系的实现途径之一,是当前我国职业技术教育改革与发展的重要任务。高职与本科院校需要通过在项目组织、培养模式、培养目标、培养方案、课程体系、教学组织与管理、学生管理、考核管理、质量监控及... 高职与本科分段培养,是现代职业教育体系的实现途径之一,是当前我国职业技术教育改革与发展的重要任务。高职与本科院校需要通过在项目组织、培养模式、培养目标、培养方案、课程体系、教学组织与管理、学生管理、考核管理、质量监控及本科准入等方面建立"3+2"分段培养机制,协同培养高端技能型人才。 展开更多
关键词 高等职业教育 本科教育 分段培养 现代职业教育体系
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现代教育技术与体育教育专业技术课程教学的整合 被引量:29
10
作者 章建成 杨烨 张晓玲 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期75-78,90,共5页
在阐述现代教育技术与体育教育专业教学的内容及特点的基础上,提出现代教育技术与体育教育专业教学在教学理念、教学策略、教学评价方面的整合措施。认为:应从网络硬件建设和教学设计两方面入手,最大限度地发挥现代教育技术的价值。
关键词 现代教育技术 体育教育专业 技术课程 整合
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“基因工程”教学改革初探 被引量:41
11
作者 陈英 黄敏仁 《生物学杂志》 CAS CSCD 2005年第5期48-50,共3页
基因工程课程必须适应当今教育要求,以培养学生创新精神和实践能力为核心,以开发、利用和整合多种教学资源为手段,重点培养学生综合素质和能力。因此,总结基因工程课程建设中在课程总体规划的设置、多媒体辅助教学手段的运用、理论和实... 基因工程课程必须适应当今教育要求,以培养学生创新精神和实践能力为核心,以开发、利用和整合多种教学资源为手段,重点培养学生综合素质和能力。因此,总结基因工程课程建设中在课程总体规划的设置、多媒体辅助教学手段的运用、理论和实验教学相结合、现代教学模式的应用等方面所进行一些探索,以期提高基因工程教学效果和质量。 展开更多
关键词 基因工程 教学改革 现代教学模式
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中国武术教育的近现代转型研究 被引量:20
12
作者 杜舒书 张银行 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期715-720,共6页
晚近以来,武术在东西文化交锋中不断调适自身,武术教育也找到了与近代社会的结合点,从而实践着自身的近现代转型。依循时间演进轨迹,以重大教育相关历史文化事件为节点,力图置身近现代武术教育发展的场景中,试从清末军旅武术教育没落与... 晚近以来,武术在东西文化交锋中不断调适自身,武术教育也找到了与近代社会的结合点,从而实践着自身的近现代转型。依循时间演进轨迹,以重大教育相关历史文化事件为节点,力图置身近现代武术教育发展的场景中,试从清末军旅武术教育没落与体操的独尚、民初由体操的衰落到武术进入正课、国民党政府时期由国术向体育的靠拢以及抗战以迄新中国成立由救国之技向扬国之艺的转变等4个阶段展开探讨。结果显示,近现代视野中的中国武术教育在功能、思想、历程、内容等方面都表现出"一波三折"的流转特征。总体上看,中国武术教育的近现代转型是在与西方体育的竞争中,在离异与回归的曲折道路上将自身改造为"中国式体育"的过程。 展开更多
关键词 武术 教育 近现代转型
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现代职业教育体系视角下的高职课程改革——兼论高职课程观的发展趋势 被引量:34
13
作者 董奇 黄芳 国卉男 《职业技术教育》 北大核心 2014年第1期27-31,共5页
现代职业教育体系构建是我国在深化改革、经济转型的新的历史时期职业教育发展的重大基本方略。在现代职教体系框架及要求下,技能本位的职业教育课程难以实现预期的教育目标,人格本位的课程被推到时代的前沿。从学科本位到技能本位,再... 现代职业教育体系构建是我国在深化改革、经济转型的新的历史时期职业教育发展的重大基本方略。在现代职教体系框架及要求下,技能本位的职业教育课程难以实现预期的教育目标,人格本位的课程被推到时代的前沿。从学科本位到技能本位,再到人格本位,是职业教育课程观发展的必然规律。 展开更多
关键词 现代职业教育体系 高等职业教育 课程 人格本位
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基于微视频资源的翻转课堂在实验教学中的应用研究——以“现代教育技术”实验课程为例 被引量:375
14
作者 杨九民 邵明杰 黄磊 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第10期36-40,共5页
文章针对"现代教育技术"实验课程资源利用率不高、学习效果欠佳等问题,分析了微视频资源、翻转课堂在解决这些问题上的价值,构建了以自主学习和协作学习为主、以微视频资源学习为核心的翻转课堂实验课程教学模式,在教学实践... 文章针对"现代教育技术"实验课程资源利用率不高、学习效果欠佳等问题,分析了微视频资源、翻转课堂在解决这些问题上的价值,构建了以自主学习和协作学习为主、以微视频资源学习为核心的翻转课堂实验课程教学模式,在教学实践中运用问卷调查和视频分析法从是否促进理解和深化知识、激发学习者学习兴趣、提高学习者自主学习能力、降低实验操作错误次数及提高学习者学习成绩等方面验证了基于微视频资源翻转课堂实验教学模式的有效性,并提出了教学中要依据学习内容及学习者特点制作微视频资源,在学习过程中注意监督与指导的问题。 展开更多
关键词 现代教育技术 翻转课堂 微视频资源 实验教学
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创建教育硕士现代教育技术专业“六位一体”培养人才模式的研究与实践 被引量:10
15
作者 徐福荫 黄慕雄 +2 位作者 吴鹏泽 胡小勇 王咸伟 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期115-121,共7页
为了推进我国教育信息化进程与基础教育改革发展的需要,2001年,全国教育硕士专业学位新增了现代教育技术专业方向,面向从事中小学信息技术教学及教学信息资源开发与应用的骨干教师开设。华南师范大学充分发挥我国第一个教育技术学本科... 为了推进我国教育信息化进程与基础教育改革发展的需要,2001年,全国教育硕士专业学位新增了现代教育技术专业方向,面向从事中小学信息技术教学及教学信息资源开发与应用的骨干教师开设。华南师范大学充分发挥我国第一个教育技术学本科专业、我国第一批教育硕士现代教育技术专业、我国首批教育硕士专业学位研究生教育综合改革试点,以及教育技术学国家重点学科的优势,以教育部教育硕士专业学位教育综合改革试点工作的指导意见为依据,以培养中小学信息技术教学及教学信息资源开发与应用的骨干教师为目标,创建适应教育硕士现代教育技术专业特点的"六位一体"培养模式;创建提高现代教育技术专业教育硕士综合问题解决能力的"六结合"学习方式,构建信息化教学课程与管理平台,构建立体化、数字化的教育硕士专业学位研究生课程培养体系,建成一批教育硕士专业学位研究生教育改革与创新基地,提升了现代教育技术专业方向的教育硕士教学质量。 展开更多
关键词 教育硕士 现代教育技术专业 六位一体 培养人才模式 研究与实践
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“专业—素养—实践”三维结构下的现代教育技术课程教学改革研究——以实验教学改革为例 被引量:17
16
作者 陈卫东 王靖 +3 位作者 刘卫春 辛蔚峰 任永祥 周红 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第1期73-76,81,共5页
现代教育技术课程是一门理论与实验并重的课程。在该课程学习中,学习者一方面要了解现代教育思想和理论,同时还要掌握利用教育技术进行教学的技能,更为重要的是,通过该课程学习来提高学习者的现代教育技术素质,培养其成为具有适应信息... 现代教育技术课程是一门理论与实验并重的课程。在该课程学习中,学习者一方面要了解现代教育思想和理论,同时还要掌握利用教育技术进行教学的技能,更为重要的是,通过该课程学习来提高学习者的现代教育技术素质,培养其成为具有适应信息时代从教能力的师范人才。针对目前课程实验教学存在的问题,我们进行了"专业-素养-实践"三维结构下的现代教育技术课程实验教学改革,从目标、内容、策略、媒体和评价等五个方面进行了系统设计,并对实验教改的结果进行了简要的分析。 展开更多
关键词 现代教育技术 专业-素养-实践 实验教学 改革
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MOOC背景下翻转课堂的构建与实践——以“现代教育技术”公共课为例 被引量:89
17
作者 张辉 马俊 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第2期53-60,共8页
"翻转课堂"是近几年兴起的新型教学模式。该研究以其理念为指导,融合目前先进的MOOC建设经验,以"现代教育技术"课程为例,以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据,构建了"MOOC—课堂教学—创新实践"... "翻转课堂"是近几年兴起的新型教学模式。该研究以其理念为指导,融合目前先进的MOOC建设经验,以"现代教育技术"课程为例,以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据,构建了"MOOC—课堂教学—创新实践"三位一体的翻转课堂教学模式,详细分析了该模式的建设内容和运行机制。通过初期实践检验,证明该模式有利于学生个性化发展,提升了学生学习兴趣,强化了学生使用教育技术推进教学改革的意识和能力,并获得了较好的教学效果,为其他课程"翻转课堂"的建设提供了借鉴。 展开更多
关键词 翻转课堂 MOOC 现代教育技术
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中国近现代体育教材发展的回顾与展望 被引量:13
18
作者 张庆新 毛振明 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2009年第6期68-71,共4页
运用教材相关理论对我国近现代体育教材的发展演变历程进行剖析与评价,结果显示:我国近现代首部体育教材是1903年出版的《蒙学体操教科书》,不同学段体育教材的发展存在差异性与潜伏性,教材的发展经历了从无到有、多、优、精的漫长历程... 运用教材相关理论对我国近现代体育教材的发展演变历程进行剖析与评价,结果显示:我国近现代首部体育教材是1903年出版的《蒙学体操教科书》,不同学段体育教材的发展存在差异性与潜伏性,教材的发展经历了从无到有、多、优、精的漫长历程,不同时期大中小学体育教材发展存在统一性与不平衡性,呈现出社会、教育、经济、文化、体育因素的制约性与时代性等规律。中国未来的特色体育教材应强调民族传统特色,加强大中小学的衔接性和实用性。教师和学生用书的特色、数量和质量将在不断完善的教材管理制度中得到体现和增长。 展开更多
关键词 学校体育 体育教材 近现代教育
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现代物流实验室建设的实践与探索 被引量:13
19
作者 赵飞 潘鸿 +1 位作者 韩春田 董绍捷 《实验技术与管理》 CAS 2008年第1期149-151,154,共4页
进入21世纪,物流业在我国不断普及和深入,从而导致物流人才的供需缺口较大,由于物流业环节多、系统性强、科技含量高、理论与实践联系紧密等特点,物流教育面临着解决理论与实践接轨的难题,解决办法之一就是建设物流实验室。吉林大学军... 进入21世纪,物流业在我国不断普及和深入,从而导致物流人才的供需缺口较大,由于物流业环节多、系统性强、科技含量高、理论与实践联系紧密等特点,物流教育面临着解决理论与实践接轨的难题,解决办法之一就是建设物流实验室。吉林大学军需科技学院物流实验室的建设是一个成功的案例。论文对该物流实验室的建设目标及原则、实验室布局、功能及在学生能力素质培养方面的作用进行了介绍。 展开更多
关键词 物流实验室 现代物流 物流教育 物流人才培养
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现代学徒制培养模式下智慧课堂的构建与案例分析 被引量:22
20
作者 张玲 刘家瑞 杨翠友 《职业技术教育》 北大核心 2017年第5期41-45,共5页
将智慧教育应用于现代学徒制课堂教学中,能有效提高学徒制的教学效果,增强现代学徒制人才培养模式的吸引力。以广东理工职业学院投资与理财现代学徒制班级《个人理财实务》课程作为分析个案,以"创建信息化教学环境"和培养&qu... 将智慧教育应用于现代学徒制课堂教学中,能有效提高学徒制的教学效果,增强现代学徒制人才培养模式的吸引力。以广东理工职业学院投资与理财现代学徒制班级《个人理财实务》课程作为分析个案,以"创建信息化教学环境"和培养"创新创造能力"两个维度来设计现代学徒制培养模式下智慧课堂的教学目标、教学内容选取、变革教学方法与手段、建设教学资源和课程评价等。 展开更多
关键词 现代学徒制 智慧教育 智慧课堂 构建
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