利用Cable Modem技术将单向HFC网络改造成双向传输的有利条件及应注意的问题

对单向HFC网络实行双向化改造,有人说采用EPON+EoC新技术为好,有人说传统的HFC+Cable Modem技术就行。传统技术和新技术都在发展,相得益彰,因地制宜,具体情况具体分析,既要充分发挥现有资源的潜力,又要不失时机地采用新技术是我们的基本原则。分析单向HFC网络所面临的问题和采用Cable Modem技术进行双向化改造的有利条件,并提出改造时应注意的问题和解决办法。

加强基础、培养能力、提高素质、突出创新——电子科技大学近代物理实验教学改革的探索与实践

电子科技大学物理实验中心探索近代物理实验教学方法和内容改革，形成“加强基础、培养能力、提高素质、突出创新”的教学思想，体现了现代科学技术与实验互相结合、互相渗透，极大地调动了教师和学生的积极性，提高了学生解决实际问题的能力，培养了学生的探究能力和创新能力等综合素质。

中国传统经济伦理及其现代变革论纲

要建设社会主义市场经济体系,必须对传统经济伦理进行根本的变革:(1)变革“重公轻私”的产权伦理;(2)变革“不患贫而患不均”的分配伦理;(3)变革通行于熟人社会的“诚信”道德;(4)变革“家庭主义”。但由于存在着制度变迁的路径依赖,因而“传统经济伦理”的现代变革将是一个相当困难的过程。

浅议高校近代物理实验教学改革

以"塞曼效应"实验为例,对近代物理实验教学中存在的问题,有针对性地提出了改进措施,对培养学生的创新意识和创新能力,促进高校实验教学改革有一定的参考意义。

山西现代农业面临的问题与对策——朔州市建设现代农业的调研报告

阐述了现代农业的概念及其不同于传统农业的基本特征,通过分析目前山西现代农业发展的阶段与特点、山西现代农业发展中存在的问题和可借鉴的模式与经验,提出了相应的发展对策与政策建议。

基于现代技术条件下《测量学》课程改革的新探索

探索现代测绘科学技术和现代CAI教学技术两个条件支撑下,阐述在测量学课程体系内容以及教学手段方法改革的新思路。

现代舞即兴课教学探讨

现代舞是一种具有反映现买,追求未来,不断创新风格的舞蹈。即兴课是舞蹈教学模式之一。两者的结合形成了一种新的现代教学风格、新的舞蹈教学方法。对现代舞即兴课课例的分析表明,现代舞即兴课可有效地培养和开发学生的想象力和创造性,建议在体育舞蹈教学以及相关课程的教学中适当运用现代舞即兴课模式。

“语言学概论”和“现代汉语”课程教学协调改革研究

"语言学概论"和"现代汉语"对于提高大学生语言理论素养和现代汉语使用能力功不可没。目前"语言学概论"和"现代汉语"这两门课程的课程教学存在许多问题,进一步的改革措施有:把两门课程结合起来协调改革、合理安排教学计划、统一术语、适应现代生活、语料互补等。

山东文化形象的三大建构模式及其现代传承与嬗变

地域文化的认同凭借地域文化形象这一媒介,文学想象和叙事是建构形象的重要方式。山东文化形象有庙堂与民间两种形态。民间山东文化形象有三大建构模式:《水浒传》式的"好汉山东"模式,《金瓶梅》式的"世俗山东"模式,《聊斋志异》式的"灵异山东"模式。20世纪文学中的山东书写,正是循着这三大建构模式发展起来的。

近代中国的司法改革思想

自1840年鸦片战争起，中国进入社会转型的近代时期。司法改革作为变法图强的组成部分，受到思想家们的关注。他们在批判旧刑狱的黑暗与腐败的基础上，以西方三权分立及司法独立制度为参照，对中国近代司法制度各方面的改革进行了较全面和深入的探讨，阐述了各自的观点与思想。

高职院校试点建设本科专业的问题与思考

高职院校试点建设本科专业是职业教育对社会经济发展的适切性变革,是对现代科技革命的主动性反馈,是高职教育自身健康发展的内源性追求,是对学生接受更高层次教育的人本性回应。高职院校建设本科专业,国际已有经验借鉴,国内也有改革探索,而国家示范性高职院校建设工程的实施则为其提供了坚实基础。在高职院校本科专业试点建设过程中,应注意处理好其定位、发展、建设与招生过程中的四对关系问题,以保障改革试点工作的科学开展及预期目标的有效实现。

网络环境下混合式教学的探索与实施——高校“现代教育技术”公共课教学改革案例

各级学校对教师现代教育技术技能要求的不断提高也对高师院校现代教育技术公共课的教学提出了更高的要求,但由于这门课程带有公共课的性质,多年来教学效果一直不理想。基于此,本文提出了网络环境下混合式教学的探索与实施的改革思路,经过一年多的实践,构建了高师院校"现代教育技术"公共课教学新模式。

《混凝土结构》课程教学方法探讨

为了提高《混凝土结构》课程教学质量,本文在分析《混凝土结构》课程特点基础上,提出了改进的教学方法,即合理安排教学内容,结合传统和现代教学手段,重视课程设计和实践教学环节。实践证明,这些改进的教学方法对于充分挖掘学生潜力,激发求知欲望,提高教学质量,促进教学改革具有重要意义。

Inventor在工程图学教学中的应用探索

扼要归纳了国、内外工程图学课程的教学改革情况。将三维设计软件Inventor与工程图学相结合,探索Inventor在教学中的应用,为教学提供了丰富的素材,开阔了学生的视野,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果,同时也使学生初步掌握了Inventor软件的使用方法。

“商鞅变法”的现代启示——从习近平十八届三中全会座谈会讲话谈起

商鞅变法是中国历史上通过一场深刻改革改变一个国家整体实力与社会面貌的成功范例。这次变法不仅为秦国统一中国奠定了坚实基础,而且为当代中国的改革者提供了一系列值得借鉴的宝贵经验。

美国中学化学课程改革与借鉴

本文梳理了自1825年美国高中化学课程设立以来,一些具有历史意义的改革,如进步主义教育运动、科学教育现代化运动、教育人本化运动、STS教育运动及"2061计划"等一系列教育革新中,美国化学课程所处的历史环境及教育特点。认识与了解这些变革可以帮助我们明晰美国化学课程的发展脉络,为我国化学课程的改革提供借鉴。

基于现代物流理念的铁路货运组织改革的思考

铁路货运是物流体系的重要组成部分,也是亟待改进的部分。简要分析现代物流作用和发展趋势,结合现行铁路货运组织存在的问题,从信息系统、管理模式、设施设备、运营机制和人才机制几个方面,探讨基于现代物流理念的铁路货运组织改革,以利于提高铁路货运组织效率和效益。

扩招后近代物理实验教学改革与实践

"实验教学"是教育部进行高校本科教学工作水平评估的核心指标,而近代物理实验是整个物理实验教学的重要组成部分,它在培养学生的综合实验能力、专业素养和创新精神等方面发挥着重要作用。结合当前近代物理实验教学改革的背景和趋势,文章阐述了在近代物理实验教学的教学内容、教学模式、方法手段、考核评价等方面进行的初步改革、实践与探索,并总结了实验改革的初步成效。

TPACK框架下《现代教育技术》公共课课程改革探究

TPACK框架从教师技术整合的知识框架、教师教育课程设置的审视框架及教师教育技术应用的语言框架等方面提供了全新的视角,对当代教师教育具有重要意义。文章探讨了TPACK框架在《现代教育技术》公共课的课程定位、课程内容、课程活动以及课程评价等方面的指导作用,试图以TPACK框架为基点将国外技术整合研究及其全新理念融入《现代教育技术》公共课,以期为师范生提供全新而简约的技术整合视角,从而促进其教育技术应用的可持续发展。

顺应现代教育理念创建新的传染病学教学模式

目的为顺应现代教育观念,笔者在公共卫生学院2004级预防医学专业(5年制)传染病学教学中进行新的传染病学教学模式实践探索。方法以课程结构改革为研究主体,以传染性疾病的症状为主线,以病例和问题为中心组织教学内容,从教学思想、课程结构、教学环节、教学手段等多方面进行改革。结果学生完全能掌握教学大纲要求的内容,理论考试成绩好于上届,试验组平均成绩77.65±9.28,对照组69.60±8.84,差异显著。97.6%学生对这次教学改革持满意态度,95.2%学生认为通过这次学习能掌握大纲要求的内容,95.2%学生认为新的教学模式有助于提高临床思维能力,89.5%学生认为新的教学模式有助于加深知识印象,89.4%学生认为新教学模式值得推广。结论新的传染病学教学模式初步实践探索取得了较好的效果。