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Research on the Construction of a“New Ecology”of University Catering
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作者 Huiping Han Bin Liu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第3期8-13,共6页
With the goal of establishing morality and nurturing people,university catering is thought to be one of the key components in the construction of“double first class”universities,which supports and leads the reform o... With the goal of establishing morality and nurturing people,university catering is thought to be one of the key components in the construction of“double first class”universities,which supports and leads the reform of education modernization.In this study,the common problems in the university catering were analyzed,and research was done through questionnaires and interviews.This study takes Beijing colleges and universities as the research object to understand the needs of students and teachers and aims to build a“new ecology”of university catering,and vigorously promote the construction of green campuses. 展开更多
关键词 University catering education modernization new ecology Green campus
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A Brand New Start:New Educational Concept of English Teaching
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作者 王佳 李宁 《海外英语》 2010年第9X期287-288,共2页
Teachers have to show solicitude for the mood of students and stimulate their interest of learning.Therefore,application of " New Educational Concept" and "Optimizing Teaching Structure" is badly n... Teachers have to show solicitude for the mood of students and stimulate their interest of learning.Therefore,application of " New Educational Concept" and "Optimizing Teaching Structure" is badly needed.This thesis aims to arouse the English teaching staff's regard of New Educational Concept,so as to improve their teaching level through expatiation of how to apply New Curriculum Standards into English teaching. 展开更多
关键词 new educationAL concept optimizing TEACHING structure
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Educational Development in the New Era:New Changes,New Discussions,and New Enlightenment
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作者 Tingting Liu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2021年第10期163-167,共5页
Since the 18th National Congress of the Communist Party of China(CPC),there are new requirements for the development of education in China.In view of this,the Party and the State have proposed new opinions on the deve... Since the 18th National Congress of the Communist Party of China(CPC),there are new requirements for the development of education in China.In view of this,the Party and the State have proposed new opinions on the development of education around the idea of developing education with people-centered approach.In the new era,adhering to the new exposition of education to guide the reform and development of China's education enlightens us to ensure the modernization of education,serve the major development direction of the country,and assume people's satisfaction as the yardstick. 展开更多
关键词 new era education development modernIZATION
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Chinese Modernization and the Development of Legal Education
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作者 WANG Jian 《Frontiers of Law in China-Selected Publications from Chinese Universities》 2024年第3期245-260,共16页
The Communist Party of China has attached great importance to legal education, made arduous explorations in the practice of advancing the Chinese revolution, development, and reform, and blazed a road of modernization... The Communist Party of China has attached great importance to legal education, made arduous explorations in the practice of advancing the Chinese revolution, development, and reform, and blazed a road of modernization and development of Chinese legal education. The socialist legal education system with Chinese characteristics develops on the basis of completely negating and profoundly criticizing the old legal education system, and establishing a new legal education system guided by the Marxist view of state and law;it is created and develops on the basis of learning from the Soviet Union model, in combination with China's specific conditions and independent exploration;and it is constantly improved and develops under the new historical conditions of reform and opening up and socialist modernization drive, and on the basis of meeting the needs of perfecting socialist democracy and strengthening socialist legal systems, and profoundly summarizing the positive and negative experience of socialist legal construction in China. The legal education with Chinese characteristics in the new era is guided by XI Jinping Thought on the Rule of Law, based on the integration of the original aspirations and the views from the outside, through continuous innovation and development in implementing new ideas and establishing new patterns, offers a powerful talent guarantee and a theoretical support to promote the development of the rule of law in China, provides a strong impetus to transform a country rich in legal education resources into a country strong in legal education, and lays a solid foundation of the rule of law for promoting the development of a human community with a shared future and the creation of a new form of human advancement. 展开更多
关键词 new era legal education Chinese characteristics Chinese modernization
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高等教育强国建设的中国道路 被引量:13
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作者 李森 刘振天 +3 位作者 陈时见 李辉 陈亮 王智超 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第1期1-23,共23页
高等教育强国建设是科技强国建设的基础性保障,是人才强国建设的关键性支撑,对中国式现代化建设具有突出的战略意义。推进高等教育强国高质量建设需要厘清中国式现代化引领高等教育强国建设的逻辑谱系,探明符合中国国情与现代化共同特... 高等教育强国建设是科技强国建设的基础性保障,是人才强国建设的关键性支撑,对中国式现代化建设具有突出的战略意义。推进高等教育强国高质量建设需要厘清中国式现代化引领高等教育强国建设的逻辑谱系,探明符合中国国情与现代化共同特征的强国建设路径;梳理高等教育强国建设的发展机理,增强高等教育强国建设的使命感和紧迫感;深化高等教育改革,回应新时代高等教育强国建设对新质生产力的迫切需要;明晰高水平科技自立自强支撑高等教育强国建设的核心要义,实现科技创新层级与能级的双跃升;以“两个大局”的时代理念作为高等教育高质量发展的时空坐标,厘清高等教育强国建设的行动逻辑。此外,在高等教育强国建设的关键阶段,我国必须以教育评价改革为抓手,破除制约高等教育强国建设的障碍,进而推动高等教育体系实现结构性变革、系统性重塑。 展开更多
关键词 高等教育强国 中国式现代化 新质生产力 高水平科技 “两个大局” 教育评价
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党的二十届三中全会全面深化改革系统推进中国式现代化的逻辑进路 被引量:10
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作者 蒲清平 马睿 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期1-10,共10页
全面深化改革推进中国式现代化是一个系统工程,党的二十届三中全会指出,目前我国已实现改革由局部探索、破冰突围到系统集成、全面深化的转变。进一步全面深化改革、推进中国式现代化,要增强改革系统性、整体性、协同性,解决中国式现代... 全面深化改革推进中国式现代化是一个系统工程,党的二十届三中全会指出,目前我国已实现改革由局部探索、破冰突围到系统集成、全面深化的转变。进一步全面深化改革、推进中国式现代化,要增强改革系统性、整体性、协同性,解决中国式现代化系统中的结构性矛盾、层次性矛盾、派生性矛盾,要求全面深化改革必须是整体性、协同性和渐进性相统一的改革。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、实现民族复兴伟业的关键时期,但改革过程中暴露出的改革设计拟合欠佳、改革布局协同弱化、改革环节衔接梗阻等难点问题,制约了中国式现代化的系统推进。破解上述难点问题,必须坚持党的领导强化改革顶层设计的总体擘画,坚持新发展理念增进改革布局间的协同耦合,坚持问题导向和目标导向促进改革有机衔接,坚持守正创新在关键领域改革取得重大突破,开创进一步全面深化改革推进中国式现代化的新局面。 展开更多
关键词 全面深化改革开放 中国式现代化 系统观念 党的二十届三中全会精神 新质生产力
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新发展理念下普通高校专创融合体系构建与实践 被引量:5
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作者 张爱华 张守波 《高教学刊》 2024年第3期81-86,91,共7页
高等教育以“立德树人”为办学宗旨,承担着“为党育人,为国育才”的重要历史使命。面对着长期以来我国高校培养的人才数量急剧攀升,人才因创新能力和实践能力不足遭到用人单位诟病的情况,该文以应用型高校渤海大学“双创”教育为例,分... 高等教育以“立德树人”为办学宗旨,承担着“为党育人,为国育才”的重要历史使命。面对着长期以来我国高校培养的人才数量急剧攀升,人才因创新能力和实践能力不足遭到用人单位诟病的情况,该文以应用型高校渤海大学“双创”教育为例,分析普通高校创新创业教育面临亟待解决的问题,如“专创融合、思创融合虚化、产教融合泛化、专创融合协同育人弱化”等问题。构建新发展理念下的普通高校专创融合体系,经过8年探索与实践,形成四年一贯制的“三融合一协同五跨式”专创融合教育模式,打造了“3631”共生型创新创业教育生态系统、建设了“1+1+19+X”创新创业实践平台,提升了校校、校企、校地、校所协同的创新创业人才培养质量。 展开更多
关键词 新发展理念 普通高校 专创融合 “双创”教育
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中国共产党探索中国教育现代化新道路:历史进程、卓越成就和动力机制 被引量:2
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作者 侯怀银 王耀伟 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期52-62,共11页
中国教育现代化新道路在实现社会主义现代化和人的全面发展过程中体现出了自身的价值和意义。在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代,中国共产党对中国教育现代... 中国教育现代化新道路在实现社会主义现代化和人的全面发展过程中体现出了自身的价值和意义。在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代,中国共产党对中国教育现代化新道路进行了不懈探索,并在教育公平的现代化新进程、终身教育理念践行和体系构建、教师队伍高质量建设、教育信息化发展、中国教育对外开放、教育治理现代化建设、教育学术理论创生与提升等方面取得了卓越成就,彰显出教育的公平性、全民终身性、人本性、时代创新性、开放共享性、科学性和系统性、理论和实践的融通性等特征。回顾既往探索史发现,坚持马克思主义指导地位、坚持党的领导、坚持以人民为中心、坚持扎根中国大地办教育、坚持深化教育领域改革创新这五方面为走好中国教育现代化新道路提供了不竭的动力支撑。 展开更多
关键词 中国共产党 教育现代化 中国教育现代化新道路 动力机制
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新质生产力视角下的职业教育高质量发展研究 被引量:4
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作者 杨慷慨 《职教论坛》 北大核心 2024年第4期20-29,共10页
新质生产力正在改变全球的生产方式和产业结构,成为推动社会进步和经济增长的重要力量。教育与新质生产力的关系经历了从被动反应到双向赋能的过程,职业教育赋能新质生产力的发展表征为提供高技能人才,通过提高劳动者的技能水平来提高... 新质生产力正在改变全球的生产方式和产业结构,成为推动社会进步和经济增长的重要力量。教育与新质生产力的关系经历了从被动反应到双向赋能的过程,职业教育赋能新质生产力的发展表征为提供高技能人才,通过提高劳动者的技能水平来提高劳动生产效率。在新发展阶段,类型地位的确立使职业教育发展更有底气但是特色不够鲜明、职业教育体系框架未能很好体现动态性特征、职业教育发展面临人口老龄化与技术智能化的双重挤压、职业教育资源配置的空间结构失衡等一系列问题影响了新质生产力的发展。中国式现代化场景下的职业教育高质量发展需要职业教育理念与模式的根本性变革,要坚持技能发展与“人”性的统一,既服务国家发展战略,又突显职业教育人才培养的社会性和个体性;既锐意创新,激发职业教育发展的内生动力,又要内外兼修,持续优化环境支持系统,遵循多元共治的理念,通过外部条件优化助推职业教育内部整体质变,以数字化转型发展为牵引,以和谐的生产关系推动新质生产力的发展。 展开更多
关键词 职业教育 新质生产力 高质量发展 中国式现代化 数字化
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新媒体背景下制浆造纸专业协同育人教育模式应用研究 被引量:2
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作者 杨帆 《造纸科学与技术》 2024年第1期165-168,共4页
新媒体络技术的不断发展以及中国轻化工产业的改革与升级,培养具有扎实专业技能以及综合能力较强的人才已成为轻化工产业结构转型升级中的重要环节。在制浆造纸专业基础上,对协同教育与互动教学的概念进行解读;总结高校内制浆造纸专业... 新媒体络技术的不断发展以及中国轻化工产业的改革与升级,培养具有扎实专业技能以及综合能力较强的人才已成为轻化工产业结构转型升级中的重要环节。在制浆造纸专业基础上,对协同教育与互动教学的概念进行解读;总结高校内制浆造纸专业在德育教育中存在的问题;分析制浆造纸专业德育课互动教学优势特征并提出协同教育模式下制浆造纸专业教学方式;旨在为我国造纸行业培养大批高素质综合型人才。 展开更多
关键词 新媒体网络 制浆造纸专业 协同育人理念 合作教学 企业转型升级
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我国高等教育与区域经济协调发展的逻辑理路与未来展望
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作者 郭萌 王怡 《未来与发展》 2024年第9期83-90,共8页
高等教育与区域经济协调发展已经成为新时期我国实现高质量发展的重要战略支撑。人力资本理论、资本依赖理论、三螺旋理论、协调发展理论、赋能理论形成的包含理论依据、理论视角、理论框架、理论基础、理论保障在内的完整体系,成为我... 高等教育与区域经济协调发展已经成为新时期我国实现高质量发展的重要战略支撑。人力资本理论、资本依赖理论、三螺旋理论、协调发展理论、赋能理论形成的包含理论依据、理论视角、理论框架、理论基础、理论保障在内的完整体系,成为我国高等教育与区域经济协调发展的理论逻辑。我国高等教育学以致用、满足国家战略需要、与区域协调互促以及中国特色高等教育的基本经验体现了理论发展的历史必然性和历史规律性,成为我国高等教育与区域经济协调发展的历史逻辑。从实践本身的完整体系看,区域发展是高等教育发展的基础,高等教育发展对区域发展具有正向促进作用,二者最终必将走向耦合协调发展的道路,其本质上是理论源于实践并回应实践问题、遵循实践规律并取得实践成果,成为我国高等教育与区域经济协调发展的实践逻辑。基于我国高等教育与区域经济协调发展的现实困境,运用“新教育观”“协同治理观”的理论与方法,提出我国高等教育发展应置于区域经济发展的总体格局之中,双方合力构建“校地共同体”的未来展望。 展开更多
关键词 协调发展 赋能 新教育观 协同治理
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高等教育自主知识体系建设的逻辑向度与实现路径——基于中国式现代化的分析框架
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作者 周平 兰梁斌 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第4期194-203,共10页
党的二十大报告对中国式现代化进行了系统的多维解读,初步建构起中国式现代化思想理论体系。自主知识体系建设作为新时代高等教育现代化的重要实践,离不开中国式现代化的价值指引和经验素材。从马克思主义实践观看,高等教育自主知识体... 党的二十大报告对中国式现代化进行了系统的多维解读,初步建构起中国式现代化思想理论体系。自主知识体系建设作为新时代高等教育现代化的重要实践,离不开中国式现代化的价值指引和经验素材。从马克思主义实践观看,高等教育自主知识体系与中国式现代化思想理论体系具有目标耦合、关系耦合、工具耦合三重内在耦合关系。基于耦合分析,发现高等教育自主知识体系建设的价值逻辑表征为从高等教育现代化到人的现代化,理论逻辑表征为以马克思主义指导知识体系现代化,实践逻辑表征为以数字技术赋能自主知识体系建设。加速推进高等教育自主知识体系建设进程,一是完善育才体系,优化知识创新的人才结构和布局;二是坚持系统观念,注重提取标识性概念和完善理论构建;三是把握数字革命,重塑高等教育学科与学术生态。 展开更多
关键词 高等教育 自主知识体系 中国式现代化 人的现代化 马克思主义实践观
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中华优秀传统文化融入高校育人的路径探索
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作者 赵鲁华 孙慧 苏春建 《高教学刊》 2024年第14期79-82,共4页
在新时代教育强国发展需求下,高校需要建设高质量教育体系,推动专业的内涵式发展。中华优秀传统文化博大精深,融入高校工科专业育人中,不仅可提高工科学生的文化素养、文化自信,增强其民族复兴的责任感和使命感,更能激发学生的创新潜能... 在新时代教育强国发展需求下,高校需要建设高质量教育体系,推动专业的内涵式发展。中华优秀传统文化博大精深,融入高校工科专业育人中,不仅可提高工科学生的文化素养、文化自信,增强其民族复兴的责任感和使命感,更能激发学生的创新潜能,是提升高校育人质量的有效途径。高校教师要意识到文化育己育人的时代需求,提升以文育人素养,明确融入中华优秀传统文化的育人目标及思路,提升高校“全人”育人质量。 展开更多
关键词 高校工科 新阶段 新理念 新格局 中华优秀传统文化 育人路径
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新时代农村学校体育高质量发展的内涵与路径——基于广东实践的研究
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作者 胡永红 艾安丽 +3 位作者 黄春神 沈穗 王成国 邓桂梅 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第3期103-109,共7页
身处教育高质量发展的大背景,农村学校体育高质量发展也渐成“显学”。新时代农村学校体育高质量发展是以新发展理念为指引,以公平发展为核心,以满足农村学生对优质体育教育的需求为导向,促进农村学生全面发展为目标,不断优化农村学校... 身处教育高质量发展的大背景,农村学校体育高质量发展也渐成“显学”。新时代农村学校体育高质量发展是以新发展理念为指引,以公平发展为核心,以满足农村学生对优质体育教育的需求为导向,促进农村学生全面发展为目标,不断优化农村学校体育绩效和提高农村学校体育效果的过程与结果的统一,包括公平、均衡、开放、全面、绿色、创新和共享发展等7个维度。以广东省农村学校体育发展工作实践为例,以案说理,以期促进农村学校体育实践发展及理论创新。 展开更多
关键词 学校体育 高质量发展 新发展理念 农村
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劳动教育赋能新质生产力的价值定位与路径创新
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作者 刘向兵 曲霞 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第9期34-41,95,共9页
劳动教育作为与社会生产关联最直接、最紧密的一育,具有赋能新质生产力的天然优势和底层支撑作用。因此,要强化劳动教育的政治宣示功能,筑牢新质生产力共享发展的价值导向;强化劳动教育的接班人培育功能,站稳发展新质生产力的人民立场;... 劳动教育作为与社会生产关联最直接、最紧密的一育,具有赋能新质生产力的天然优势和底层支撑作用。因此,要强化劳动教育的政治宣示功能,筑牢新质生产力共享发展的价值导向;强化劳动教育的接班人培育功能,站稳发展新质生产力的人民立场;强化劳动教育的社会生产动员功能,优化新质生产力的人力资源流动;强化劳动教育的意识形态建构功能,汇聚发展新质生产力的强大精神动能。实践中,可通过聚焦新质生产关系,优化劳动教育必修课建设;强化劳动价值引领,推动劳动教育与专业教育的有机结合;把握新质生产力要素质变特征,搭建虚实结合的劳动实践平台;立足新质生产力的文化底蕴,构筑学校劳动文化浸润体系四条路径,切实发挥劳动教育赋能新质生产力的作用。 展开更多
关键词 新质生产力 劳动教育 高校 中国式现代化
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基于OBE理念的人才培养模式创新研究——以龙岩学院电子信息工程专业为例
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作者 王清辉 傅智河 +3 位作者 刘凤琳 赖义汉 温发林 曾玮 《龙岩学院学报》 2024年第2期68-75,共8页
在新工科背景下,产教融合是应用型人才培养的关键。以OBE理念为指导,龙岩学院电子信息工程专业改革为例,建立校企合作机制,创建产学融合平台,紧密对接专业与产业需求。课程方面,增加了产业核心课程,引入行业案例教学。教学方法采用多种... 在新工科背景下,产教融合是应用型人才培养的关键。以OBE理念为指导,龙岩学院电子信息工程专业改革为例,建立校企合作机制,创建产学融合平台,紧密对接专业与产业需求。课程方面,增加了产业核心课程,引入行业案例教学。教学方法采用多种创新手段,提升学生学习积极性和实际操作能力。实践环节构建了一体化实训平台,全面培养学生创新创业能力。科教融合将教师科研项目融入教学,通过案例教学传递科研成果。改革明显提升学生的知识运用和问题解决能力,就业单位高度认可毕业生综合素质,为应用型本科专业培养模式改革提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 新工科 人才培养 产教融合 OBE理念
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学习贯彻习近平总书记在新时代推动西部大开发座谈会和视察重庆的重要讲话重要指示精神
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作者 张晓君 商爱玲 +1 位作者 罗兴佐 邹东升 《西南政法大学学报》 2024年第3期3-17,共15页
为了深入学习贯彻习近平总书记在新时代推动西部大开发座谈会和视察重庆的重要讲话重要指示精神,本刊组织专家围绕党的十八大以来习近平总书记对重庆所作重要讲话和系列重要指示批示精神,结合西南政法大学的实际展开笔谈。本笔谈旨在深... 为了深入学习贯彻习近平总书记在新时代推动西部大开发座谈会和视察重庆的重要讲话重要指示精神,本刊组织专家围绕党的十八大以来习近平总书记对重庆所作重要讲话和系列重要指示批示精神,结合西南政法大学的实际展开笔谈。本笔谈旨在深入学习贯彻习近平总书记视察重庆重要讲话重要指示精神,围绕法治赋能助力高水平共建西部陆海新通道、党纪学习教育应把握的“五个辩证统一”原则、优化治理机制以提升超大城市社会治理水平、有效防范化解超大城市“新兴风险”等议题,提出了一系列切实可行的建议与措施,以期有益于坚持以国家战略需求为导向,积极融入服务大局,以铁的纪律护航党的事业稳健发展,推动超大城市治理体系与治理能力现代化进程,确保党的事业行稳致远。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国式现代化 西部陆海新通道 党纪学习教育 超大城市治理
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职业教育长学制人才培养研究:机制革新、创新实践与行动对策——以广东省为例
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作者 陈华政 范旭东 周红利 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第25期41-48,共8页
实施职业教育长学制培养,既是健全多通道成长,促进多样化成才的重要举措,更是培养更高素质劳动者,支撑新质生产力发展的本质要求。广东省在职业教育贯通培养到长学制培养的进程中,不仅有体制上的改革创新,更有操作层的务本实干。基于“... 实施职业教育长学制培养,既是健全多通道成长,促进多样化成才的重要举措,更是培养更高素质劳动者,支撑新质生产力发展的本质要求。广东省在职业教育贯通培养到长学制培养的进程中,不仅有体制上的改革创新,更有操作层的务本实干。基于“十四五”建设以来广东省在中职、高职、本科之间开展的多形式贯通培养改革,通过实证分析与相关问题总结,建议从衔接通道层面适应区域重点新产业,构建效能型长学制人才培养主航道;从衔接载体层面探索跨学段专业组群新模式,建立垂直型长学制人才培养共同体;从衔接内涵层面统筹布局一体化品牌项目,打造共赢型“五金”解决方案。 展开更多
关键词 长学制培养 贯通培养 现代职业教育体系 新质生产力
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中国式高等教育现代化视域下课程教学探索——以“环境生态学”为例
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作者 李凤英 李琳 李丹萍 《教育教学论坛》 2024年第37期117-120,共4页
中国式高等教育现代化是中国高等教育发展面临的新命题。高等学校担负着培养“知识现代化”和“人的现代化”兼备的高素质人才的重任。高等教育现代化与课程教学的关系密不可分,在新发展理念指导下对课程教学理念、教学体系和教学内容... 中国式高等教育现代化是中国高等教育发展面临的新命题。高等学校担负着培养“知识现代化”和“人的现代化”兼备的高素质人才的重任。高等教育现代化与课程教学的关系密不可分,在新发展理念指导下对课程教学理念、教学体系和教学内容进行思考和重塑,是推进课程教学模式改革和创新的重要内容。江西农业大学“环境生态学”课程教学团队聚焦地方高校专业基础课,从课程目标设计、教学内容优化和教学过程实施三个方面对“环境生态学”课程教学进行了探索,探讨如何在“三位一体”教育理念的引领下提升育人效果和育才质量。 展开更多
关键词 中国式现代化 高等教育 课程教学 “三位一体”教育理念 环境生态学
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近代翻译文学:教育观念转变的“引擎”
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作者 李震 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第4期184-194,共11页
鸦片战争以降,西学翻译和教育变革成为国人呼声最高的两剂救亡药方。对于翻译中伴随的异质性,如何作用于教育转型的进程,进而引领着教育观念的转变,值得寻绎。潮水般涌入华夏大地的泰西文学,促使近代人才观不断位移,各类译著中的西方人... 鸦片战争以降,西学翻译和教育变革成为国人呼声最高的两剂救亡药方。对于翻译中伴随的异质性,如何作用于教育转型的进程,进而引领着教育观念的转变,值得寻绎。潮水般涌入华夏大地的泰西文学,促使近代人才观不断位移,各类译著中的西方人物,焕发出别具一格的魅力,为国人树立了一种新型人才“标杆”。西方教育小说中的教师,呈现出与传统中国教师截然不同的面相,成为形塑崭新师生关系的直接资源。在翻译小说的浸染之下,通俗文学逐渐深入人心,并在课堂上下、校园内外枝蔓攀升、花蕊广播。国人的知识结构在翻译文学的影响之下进行重组,中国教育模式得以吐故纳新,新的教育生态也逐渐建构起来。 展开更多
关键词 近代翻译文学 教育观念 人才观 师生关系 通俗教育
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