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The Application of Modern Distance Education in Teaching and Learning 被引量:1
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作者 潘娟 《科技信息》 2008年第27期259-,共1页
This paper makes an Introduction of the advantages and the foreground of Distance Education developing in China,and also some problems we are facing. At last, it gives out a solution of Network Education Application i... This paper makes an Introduction of the advantages and the foreground of Distance Education developing in China,and also some problems we are facing. At last, it gives out a solution of Network Education Application in college English teaching. With the development of Internet and information technology, the intercourses between human beings are becoming more and more convenient. Distance education have appeared in educational area, which has greatly promoted the development of education. As a totally new mode of educating, distance education has improved the quality and efficiency of teaching. Moreover, it accelerated the development of social and lifelong education. The development of distance education is hard, but it has a brilliant future. 展开更多
关键词 modern distance education MULTIMEDIA Information technology
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Application of Weighted Average Method in Evaluation System for Rural Cadre Distance Education
2
作者 DAI Li-na1,ZHENG Bo-wei1,DONG Hai-ge2 1.Institute of Agricultural Scientech Information,Beijing Academy of Agriculture and Forestry Sciences,Beijing 100097,China 2.Food Quality Supervision and Management Section,Chaoyang Branch of Beijing Administration for Industry and Commerce,Beijing 100125,China 《Asian Agricultural Research》 2012年第3期66-68,共3页
We elaborate the application method,process and effect of weighted average method in the examination and evaluation system for modern distance education of rural party members and cadres.The study shows that this meth... We elaborate the application method,process and effect of weighted average method in the examination and evaluation system for modern distance education of rural party members and cadres.The study shows that this method reflects the evaluation results objectively and comprehensively and plays a remarkable role in establishing and improving the examination and evaluation system,thus will have an important reference value for the development of modern distance education of rural party members and cadres in the future. 展开更多
关键词 RURAL modern distance education WEIGHTED AVERAGE m
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护理本科生线上教学时的学习投入度及其影响因素
3
作者 刘美颀 张雪辉 +3 位作者 王文军 蒋红 颜冉冉 吴冬梅 《护理实践与研究》 2024年第2期234-239,共6页
目的线上教学是基于远程技术支持的教学模式,它为学习者提供了强大的自主性和灵活性,可以更好地适应现代社会快速变化的学习需求,并拓展教育边界。然而长期的线上教学也存在一些挑战和问题,学习者需要具备一定的自律性和良好的身心素质... 目的线上教学是基于远程技术支持的教学模式,它为学习者提供了强大的自主性和灵活性,可以更好地适应现代社会快速变化的学习需求,并拓展教育边界。然而长期的线上教学也存在一些挑战和问题,学习者需要具备一定的自律性和良好的身心素质,以克服线上学习的困难。为确保护生的学习投入度和学习状态,提高线上教学的教学质量,本研究调查了线上教学背景下护理专业护生的学习投入度现状及影响因素,并提供了解决护理学习投入度问题的建议。方法2022年12月,选取山东省有进行线上教学教学背景的五所公立医学院校全日制护理本科生1251人,使用学习投入度、学业自我效能感、广泛性焦虑、阿森斯失眠量表等5个量表进行线上问卷调查。结果学习投入度量表总得分为79.83±23.44分。多元线性回归分析显示,学业自我效能感量表平均得分、焦虑量表平均得分和选择专业的原因(个人意愿)是学习投入度的影响因素(P<0.05)。结论线上教学背景下护生的学习投入度水平偏低。自我效能感越强的护生学习投入程度越高,专业调剂为护理专业护生的学习投入度较低,依据个人意愿选择专业的护生的学习投入度较高,焦虑量表平均得分可以显著负向预测学习投入度。因此,需要社会、学校和老师等多层面,从护生选择专业的原因等角度出发,提升学业自我效能感,降低其对线上教学模式问题反馈不及时、学习内容不到位等的焦虑,以提高护生的学习信心和课堂参与度,确保护生的学习投入度。 展开更多
关键词 医学教育 线上教学 现代远程教育 在线教育 护理 学习投入现状 影响因素分析
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高职教育与开放教育融合发展模式探索——以机电一体化系统综合实训课程为例 被引量:2
4
作者 王洪艳 《辽宁高职学报》 2023年第7期10-12,共3页
以“机电一体化系统综合实训”课程的建设为基础,促进高等职业教育与开放教育相融合的发展。在分析了高等职业教育“机电一体化系统综合实训”教学和开放教育“机电一体化系统综合实训”教学特点的基础上提出“以赛带训”,对两类教育具... 以“机电一体化系统综合实训”课程的建设为基础,促进高等职业教育与开放教育相融合的发展。在分析了高等职业教育“机电一体化系统综合实训”教学和开放教育“机电一体化系统综合实训”教学特点的基础上提出“以赛带训”,对两类教育具有共同的指导意义,并进一步指出如何实现两类教育在校内、校外实训基地和企业的资源共享。对包括教学手段、教学内容、教学资源在内的两类教育课程资源整合与共享模式进行研究探索。 展开更多
关键词 现代远程教育 高职教育 机电一体化综合实训 课程建设
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现代远程职业教育融入全民终身学习的改革路径
5
作者 钟玲 《继续教育研究》 2023年第10期113-117,共5页
现代远程职业教育可借助现代信息技术与职业教育相融合,有效提升职业教育质量,为推动全民终身学习体系建设搭建资源共享平台,成为促进全民终身学习的有效途径。对现代远程职业教育、全民终身学习等相关术语释义,通过梳理国内外现代远程... 现代远程职业教育可借助现代信息技术与职业教育相融合,有效提升职业教育质量,为推动全民终身学习体系建设搭建资源共享平台,成为促进全民终身学习的有效途径。对现代远程职业教育、全民终身学习等相关术语释义,通过梳理国内外现代远程职业教育与全民终身学习相关研究,阐述现代远程职业教育融入全民终身学习的现实逻辑,分析我国现代远程职业教育融入存在的问题,对现代远程职业教育融入全民终身学习的改革发展路径进行探索。 展开更多
关键词 现代远程职业教育 全民终身学习 融入 资源 创新
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基层开放大学建设路径和发展模式探析 被引量:2
6
作者 苏玉华 黄洵 《陕西开放大学学报》 2023年第4期9-14,共6页
“办好开放大学”作为国家教育发展战略,在实践中还没有突破固化的思维模式和运作模式。随着现代教育信息技术的飞速发展和教育格局的深刻变化,如何创新基层开放大学建设模式和路径选择,对于基层开放大学的转型升级及开放大学体系的可... “办好开放大学”作为国家教育发展战略,在实践中还没有突破固化的思维模式和运作模式。随着现代教育信息技术的飞速发展和教育格局的深刻变化,如何创新基层开放大学建设模式和路径选择,对于基层开放大学的转型升级及开放大学体系的可持续发展至关重要。本文从以服务、质量、效率为关键要素进行基层开放大学重建,以资源、项目、信息为关键要素进行体制重构,以计划、指导、监督为关键要素进行机制重顺,以人才、制度、激励为关键要素进行文化重树四个角度入手,探析基层开放大学建设路径和发展模式,以期为我国基层开放大学建设及现代远程教育高质量发展有所裨益。 展开更多
关键词 现代远程教育 基层开放大学 建设路径 发展模式
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“互联网+教育”背景下现代远程教育网络课程资源建设探究——以“现代企业管理”课程为例 被引量:1
7
作者 陈秀枝 《湖北开放大学学报》 2023年第2期16-20,共5页
“互联网+教育”背景下,网络课程资源作为新一代信息技术与教育深度融合的产物,极大地丰富了教育资源,促进了优质资源共享。现代远程教育应积极应对“互联网+教育”带来的机遇与挑战,运用新兴学习理论指导网络课程建设,依托课程团队提... “互联网+教育”背景下,网络课程资源作为新一代信息技术与教育深度融合的产物,极大地丰富了教育资源,促进了优质资源共享。现代远程教育应积极应对“互联网+教育”带来的机遇与挑战,运用新兴学习理论指导网络课程建设,依托课程团队提升网络课程学习支持服务水平,实现网络课程资源建设与社会深度融合,并构建网络课程资源共享机制。 展开更多
关键词 互联网+教育 现代远程教育 网络课程 现代企业管理
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现代远程教育学习者深度学习影响因素研究——基于扎根理论的探索性分析 被引量:1
8
作者 王思瑶 马秀峰 《开放学习研究》 2023年第3期24-30,62,共8页
为厘清影响现代远程教育学习者深度学习的因素及其关系,依据扎根理论的基本原则,以质性分析软件Nvivo12为辅助工具,对12名现代远程教育学习者和3名远程教育教师进行半结构化访谈,并通过三级编码分析,系统地构筑了现代远程教育学习者深... 为厘清影响现代远程教育学习者深度学习的因素及其关系,依据扎根理论的基本原则,以质性分析软件Nvivo12为辅助工具,对12名现代远程教育学习者和3名远程教育教师进行半结构化访谈,并通过三级编码分析,系统地构筑了现代远程教育学习者深度学习影响因素的作用机制模型。研究发现,学习空间是主要因素;内容质量、工作专业对口性是直接因素;内驱力、认知力是根本因素。此外,这五大因素之间存在内在逻辑关系,并通过连续性、吸引力、期望值、驱动性、调节性等中介正向或反向作用于现代远程教育学习者的深度学习。 展开更多
关键词 扎根理论 现代远程教育 学习者 深度学习 影响因素
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基于现代远程教育理念下的个性化家庭教育指导模式探究
9
作者 赵素芳 《吕梁学院学报》 2023年第6期83-87,共5页
个性化是未来家庭教育指导的发展趋势。现代远程个性化家庭教育指导模式是适应互联网时代的需要,是当代家庭走向和谐幸福的需要,也是儿童健康成长的需要。当前,以学校为主体的家校网络沟通平台还不能对家庭做全面的、个性化的指导与服务... 个性化是未来家庭教育指导的发展趋势。现代远程个性化家庭教育指导模式是适应互联网时代的需要,是当代家庭走向和谐幸福的需要,也是儿童健康成长的需要。当前,以学校为主体的家校网络沟通平台还不能对家庭做全面的、个性化的指导与服务;社会上开办的一些较为成熟的家庭教育指导机构,收费太高,许多家庭负担不起。构建个性化家庭远程指导模式,首先以学校为载体,创建家校网络共育平台,形成个性化家庭教育指导模式;其次依托政府,加大力度,探索正规化和专业化的远程个性化家庭教育指导模式。 展开更多
关键词 现代远程教育理念 个性化 家庭教育指导模式
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基于IPTV的党员干部现代远程教育平台设计与应用——以海南省电信模式为例
10
作者 蔡世雅 《现代信息科技》 2023年第18期42-46,50,共6页
海南自开展党员干部现代远程教育工作以来,积累了较为丰富的经验。文章介绍了海南党员干部现代远程教育项目的开展情况,包括该项目的平台栏目与课件内容、视频课件资源库、站点建设等情况,对党员干部现代远程教育的两种站点建设模式—... 海南自开展党员干部现代远程教育工作以来,积累了较为丰富的经验。文章介绍了海南党员干部现代远程教育项目的开展情况,包括该项目的平台栏目与课件内容、视频课件资源库、站点建设等情况,对党员干部现代远程教育的两种站点建设模式——卫星模式和电信模式进行了分析比较,提出海南党员干部现代远程教育整合一二级平台的解决方案,重点讨论了该平台的功能设计与实现,涉及系统管理、分组管理、内容管理、报表管理等模块的详细功能和具体应用,可在党员干部现代远程教育方面为相关人员提供借鉴参考。 展开更多
关键词 党员干部现代远程教育 电信模式 电信IPTV平台 数据统计
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基于Web的个性化学习系统研究 被引量:26
11
作者 李华 何茜 吴中福 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2002年第13期239-242,共4页
现代远程教育最重要的特点之一就是能够为学生提供个性化的教育。个性化的现代远程教育将整个教学活动作为一个有机的整体,各教学环节之间有密切的联系。该文以国家现代远程教育支撑软件———管理系统课题为背景,使用数据挖掘技术发现... 现代远程教育最重要的特点之一就是能够为学生提供个性化的教育。个性化的现代远程教育将整个教学活动作为一个有机的整体,各教学环节之间有密切的联系。该文以国家现代远程教育支撑软件———管理系统课题为背景,使用数据挖掘技术发现每个学生的个性、学习行为、学习反馈信息和教师感兴趣的有关教学的信息,及时调整教学策略,制定适合学生个性的教学内容和教学活动。 展开更多
关键词 WEB 个性化学习系统 现代远程 数据挖掘 计算机网络 多媒体
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现代远程教育辍学率的挖掘分析——基于安徽地区1999-2009年数据 被引量:24
12
作者 朱祖林 毕磊 +3 位作者 齐新安 李莹 陈彦彦 宋阳 《远程教育杂志》 CSSCI 2011年第4期18-26,共9页
通过典型抽样和便利抽样,以我国华东地区一所省级电大系统为个案,运用t检验、方差分析、灰关联分析等统计分析技术,对其长达11年期21个招生季节、完整的大样本数据库进行挖掘,系统分析了该地区现代远程教育辍学率的变化趋势,比较检验了... 通过典型抽样和便利抽样,以我国华东地区一所省级电大系统为个案,运用t检验、方差分析、灰关联分析等统计分析技术,对其长达11年期21个招生季节、完整的大样本数据库进行挖掘,系统分析了该地区现代远程教育辍学率的变化趋势,比较检验了多重视角下的辍学率差异,解析并揭示了辍学率序列与相关影响因子序列的关联序。研究结果显示,随着现代远程教育实践的不断深入,多视点的辍学率均呈明显下降趋势,反映了样本院校降低辍学率的能力在不断稳健提升。探讨建立的各因子序列(X)与辍学率序列(Y)的关联序,有助于识别影响辍学率的强关联因子、次强关联因子、弱关联因子,为降低辍学率、制定相应对策提供了有效地切入点和细粒度的决策参考依据。 展开更多
关键词 现代远程教育 辍学率 关联序 数据挖掘
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我国现代远程教育运行现状及质量保证措施--基于“在京现代远程教育校外学习中心评估”的研究 被引量:30
13
作者 郭炯 黄荣怀 陈庚 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期40-46,共7页
我国现代远程教育试点工作开展9年来,在办学模式、教学模式、管理模式、服务模式、技术模式、资源建设、质量监管、管理体制和运行机制等方面进行了有益的探索和实践,取得了许多有价值的经验和成果。学习中心作为连接学习者和主办校的桥... 我国现代远程教育试点工作开展9年来,在办学模式、教学模式、管理模式、服务模式、技术模式、资源建设、质量监管、管理体制和运行机制等方面进行了有益的探索和实践,取得了许多有价值的经验和成果。学习中心作为连接学习者和主办校的桥梁,它将客观地反映我国现代远程教育的运行状况和教学质量。本文基于"在京现代远程教育校外学习中心和公共服务体系数字化学习示范中心检查评估",从指导思想和规范办学、基础设施、学习资源与应用、人员与结构、学习支持服务、教学管理等多个层面侧面反映我国现代远程教育运行现状及存在的问题,并在分析问题的基础上指出,我国现代远程教育在今后发展中应进一步明晰主办校和学习中心的职责;关注学习活动设计,引导学生主动学习;关注实践教学环节;重视内隐行为评价;加强从业人员培训;完善质量监管和评估指标体系,评估权重向学习支持服务以及网络资源应用倾斜。 展开更多
关键词 现代远程教育 学习中心 运行现状 学习支持服务 质量保证
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关于现代远程教育的综述 被引量:11
14
作者 厉小龙 朱光喜 +1 位作者 王德红 邓勇强 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2001年第17期67-70,共4页
文章主要探讨了现代远程教育的性质与历史。综述了国内外在现代远程教育中的平台建设和系统资源建设情况,包括技术标准、基本工具与实现平台等。并在综述国内外情况的基础上,根据我国的国情,对我国进行现代远程教育建设提出了建议。
关键词 现代远程教育 信息技术 计算机网络 多媒体
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农村现代远程教育长效运营机制研究 被引量:6
15
作者 艾建安 骆浩文 +4 位作者 苏柱华 杨景峰 黄丽芸 黄修杰 董丽萍 《广东农业科学》 CAS CSCD 2008年第12期171-174,共4页
农村现代远程教育具有成本低、见效快、辐射广,不受时空限制,最大限度实现教育资源共享等多种优势,是解决我国农民教育培训工作的有效途径。分析了我国农村现代远程教育的发展现状及存在问题,并从建立我国农村远程教育长效运营机制的基... 农村现代远程教育具有成本低、见效快、辐射广,不受时空限制,最大限度实现教育资源共享等多种优势,是解决我国农民教育培训工作的有效途径。分析了我国农村现代远程教育的发展现状及存在问题,并从建立我国农村远程教育长效运营机制的基本点出发,根据我国实际情况有针对性地从组织落实、人才队伍建设、站点管理、运行保障、资源整合开发、市场运营、绩效评估及外部监控等机制方面提出了可操作性的对策建议。 展开更多
关键词 农村 现代远程教育 机制研究
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从现代测绘技术发展谈测绘继续教育 被引量:13
16
作者 林卉 赵长胜 金继读 《测绘科学》 CAS CSCD 北大核心 2005年第3期112-115,共4页
20世纪90年代中后期,以“3S”技术和“4D”产品的普及推广为标志,我国的传统测绘产业开始了向现代空间地理信息产业的过渡,本文从时空信息获取、加工、管理和服务4个方面对地球空间信息未来的技术发展作了简要的叙述,这对测绘行业本身... 20世纪90年代中后期,以“3S”技术和“4D”产品的普及推广为标志,我国的传统测绘产业开始了向现代空间地理信息产业的过渡,本文从时空信息获取、加工、管理和服务4个方面对地球空间信息未来的技术发展作了简要的叙述,这对测绘行业本身、对其他行业、对整个社会发展都具有重大意义。继续教育是社会发展加快、竞争激烈的现代性产物。在高科技环境下,测绘继续教育对提高在职测绘专业技术人员的素质,适应国内外测绘行业日益激烈的竞争起着关键性的作用。 展开更多
关键词 地球空间信息学 时空信息 测绘继续教育 现代远程教育
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现代远程教育中的生态失衡及其对策 被引量:13
17
作者 张进良 张克敏 《远程教育杂志》 2006年第5期16-20,共5页
教育生态学是研究“人-教育-环境”之间辩证关系的科学,注重系统、整体的观点,从能量流、信息流、知识流的角度分析整个教育系统与环境之间、教育系统内部各要素之间的关系,关注人的生存状态。现代远程教育作为一种新的教育形态,与教育... 教育生态学是研究“人-教育-环境”之间辩证关系的科学,注重系统、整体的观点,从能量流、信息流、知识流的角度分析整个教育系统与环境之间、教育系统内部各要素之间的关系,关注人的生存状态。现代远程教育作为一种新的教育形态,与教育生态系统有相同的特征,也有其独特的优势和缺点,存在着网络教育理论和远程教学实践之间脱节、注重知识技能的传授、忽视情感教育等现象。文章从生态学的视角审视现代远程教育,把现代远程教育视为一个生态系统,分析其系统内物种组成、影响因子;分析其与环境之间的能量、信息供给关系;分析现代远程教育系统内要素的平衡与失衡、适应与发展,也许从中能够找回现代远程教育缺失的本质——关注人的生命。 展开更多
关键词 现代远程教育 生态系统 可持续发展 生态失衡 对策 网络教育 情感教育
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现代远程教育与资源建设 被引量:5
18
作者 张伟 符云清 +1 位作者 王茜 吴中福 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2001年第8期102-104,共3页
In this paper ,modern distance education is introduced firstly including its definition ,characteristic and roles, as well as its importance in our country. Secondly, the architecture of resource construction of moder... In this paper ,modern distance education is introduced firstly including its definition ,characteristic and roles, as well as its importance in our country. Secondly, the architecture of resource construction of modern distance education is illustrated. At last ,the thoughts of development of modern distance education in Chongqing university are given. 展开更多
关键词 远程教育 资源建设 体系结构 广播电视 INTERNET
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中国现代远程教育政策编码与分析 被引量:12
19
作者 沈欣忆 林世员 陈丽 《现代远程教育研究》 CSSCI 2014年第5期62-70,共9页
现代远程教育试点以来,中国政府颁布了一系列政策来保障现代远程教育的质量和发展,政策成为中国现代远程教育发展的主导性因素和重要动力,推动现代远程教育的发展与变革。然而现代远程教育质量却一直备受社会质疑,政府有关部门的努力并... 现代远程教育试点以来,中国政府颁布了一系列政策来保障现代远程教育的质量和发展,政策成为中国现代远程教育发展的主导性因素和重要动力,推动现代远程教育的发展与变革。然而现代远程教育质量却一直备受社会质疑,政府有关部门的努力并没有达到理想的效果。运用政策编码研究方法,从政策制订本身来探寻问题是一个新的视角。通过"亚洲地区高等远程教育质量保证模式、标准和关键绩效指标"项目研究得出的现代远程教育质量要素,对1999年到2011年间的80条核心政策进行编码,分析已有政策的主要着力点和疏忽的地方:已有政策较多地关注信息与宣传、机构政策与监管、课程设计与开发等机构层面的要素;对与学生学习环节息息相关的学生支持、教与学环节提及不多;教师支持和对社会的贡献较少被提及;教与学、研究、结果与成果在2000年和2001年受到较多关注,然后关注度持续下降;对评估与评价的关注度一直不高。基于编码结果分析,对今后的现代远程教育政策制订需要有较大的调整。 展开更多
关键词 现代远程教育 质量保证 政策编码 政策研究
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中国高校现代远程教育资源体系建设构想 被引量:5
20
作者 郑建明 万里鹏 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2003年第1期1-4,7,共5页
本文通过对现代远程教育资源建设概念的分析 ,提出现代远程教育资源建设应包括课程资源建设、文献资源建设以及远程教学软件平台建设等三个方面的内容 。
关键词 课程资源 文献资源 现代远程教育 教育资源 资源建设 高校 中国
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