关于学生负担过重的人学思考

学生负担过重这一问题实质上是儿童生命的物化 ,教育自身的异化。儿童问题实际上是成人的问题 ,是成人世界的危机在儿童生活中的扩散。改变“技术视野”中的认知方式 ,即“物化”的思维方式 ,按照人的方式去把握人、理解人 ,纠正教育片面的功利主义倾向 ,才能根治学生负担过重这一顽症。

中医象思维的图文结合表征方式解析

中医象思维日渐被中医学界所关注。从人类思维形成的文化本质方面探究语言、图形、文字等形成人类思维的文化产物对中医象思维形成的影响,从而提出中医象思维具有图文结合的表征方式。通过阐述人类社会所创造的语言文字表征、图像图形表征、图文结合表征的特点与作用,继而解析中医象思维在运用时所展现出的图文相配、取象比类、中医术语等具体的图文转化和结合表征特点,以期充分揭示、运用与开发中医象思维的图文结合表征方式。