NEW METHOD TO ESTIMATE SCALING EXPONENTS OF POWER-LAW DEGREE DISTRIBUTION AND HIERARCHICAL CLUSTERING FUNCTION FOR COMPLEX NETWORKS

A new method and corresponding numerical procedure are introduced to estimate scaling exponents of power-law degree distribution and hierarchical clustering function for complex networks. This method can overcome the biased and inaccurate faults of graphical linear fitting methods commonly used in current network research. Furthermore, it is verified to have higher goodness-of-fit than graphical methods by comparing the KS （Kolmogorov-Smirnov） test statistics for 10 CNN （Connecting Nearest-Neighbor） networks.

因应“一带一路”经贸拓展的国际商法学模块化教改研究——以中南民族大学法学院对外人才法治培养班教改实践为例

中国对“一带一路”国家贸易拓展转型,需要大量娴熟掌握运用国际商事规则的涉外法治人才。因应国家经贸拓展的需要,中南民族大学法学院在创设涉外法治人才培养班的基础上,对以传统课堂老师授课为主的国际商法课程体系采取模块化教改实践,设置前沿导读和专题研讨,注重引导学生学会自主学习“一带一路”经贸拓展所需的商事规则,通过涉外法治联合培养的实训基地强化学生运用商事规则的实践能力,实现学生课程学习、思辨训练与就业能力的对接。

基于案例+任务驱动的情报侦察类课程教学探索与实践

情报侦察类课程是我校侦察情报类专业的一类岗位任职课程,具有侦察目标明确,侦察手段多样,多学科知识交叉,课程应用性强等特点,传统教学方法常以课程知识点为核心开展教学,将课程教学内容相对割裂,易造成情报侦察处理能力不能与情报侦察知识同步提升。为提升该类课程教学效果,以典型情报侦察案例为任务,基于课程知识点将情报侦察任务进行模块化划分,开展以案例+任务驱动的课程教学方法探索与实践,并总结相应的实施流程。多门课程的教学实践证明,采用案例+任务驱动的教学方法能有效激发学员学习积极性和主动性,提高学员的岗位任职能力和创新能力。

基于改进无源-滑模的MMC抗扰动控制策略研究

传统的PI控制、无源控制因其内部控制结构参数固定,在系统遇到扰动时,同一组参数无法同时保证系统在多种扰动下的响应速度及控制效果。在模块化多电平换流器(MMC)欧拉-拉格朗日模型的基础上引入滑模控制,解决无源控制内部参数固定的问题,提升系统的抗扰动运行能力,并在原有的趋近律上进行优化,降低滑模控制自身存在的抖振,使系统有更好的动态特性。在MATLAB/Simulink平台中搭建MMC仿真模型进行仿真,分别对应用PI控制、无源-滑模控制、改进无源-滑模控制的电流内环进行对比分析,验证了改进无源-滑模控制在相同的仿真条件下具有更强的抗扰动性,响应速度更快,并且在滑模控制的基础上改进趋近律后,有效降低了滑模控制自身存在的抖振问题。

煤矿安监执法信息管理平台设计研究

为提高全国煤矿安监部门执法水平,强化安监执法部门与企业的互联互通,实现全国煤矿安全生产信息化执法,通过研究分析煤矿安全监察执法流程、我国现阶段安监执法态势及公共信息化建设基础设施和资源,从平台技术架构、数据库设计、功能分析等方面,研究设计了煤矿安监执法信息管理平台,可实现基本信息管理、执法信息管理、通知提醒管理、系统及安全管理、终端设备管理、开发升级管理的6大模块内容,实现了安监执法的标准化管理和程序化管理。经现场试运行表明,该平台可解决传统执法过程中暴露出的诸多问题,规范了执法流程,提高了执法效率。

物理知识网络的特性分析

为了研究由物理用语组成的物理知识网络的特性,利用复杂网络理论构建了物理知识的二元网络,通过分析发现物理知识二元网络具有复杂网络的特点:物理用语间的平均距离较短;物理知识网络的度分布满足幂律分布;物理知识网络具有层次性模块结构。因此,通过分析物理知识的二元网络特性,可以理解物理教科书所隐含的抽象的物理知识的结构特征。

基于SPOC的应用型本科高校“税法”课程模块化教学研究

分析了我国应用型本科高校经济管理类专业“税法”课程教学存在的问题及原因,并借助SPOC翻转课堂的管理优势,按照“税法”课程所涵摄的学科体系,分别设计了基础、核心、拓展等不同层级的功能模块。通过“理论+实务”的模块化教学,既能实现具有熟练实务水平的应用型人才的培养目标,又能满足学生不同层次的学习需求,同时为他们学习后续课程提供理论支持。

有1模格的另一等价定义

有限基代数方程式理论的思想就是要用最少方程来刻画某一代数特征.针对有1模格的格等式定义问题,提出了一个新的变量个数为7、等式长度为36的等价定义等式,并证明了该等式与原有1模格的定义等式等价.通过比较可以看出,新的等式比已有的结果在变量个数及等式长度上均有明显的改进.

模块化教学法在警察法学中的语义及其运用

警察法学模块化教学是针对警察法学专业学生所应掌握的警察理论知识与专业技能,以重构的与警察实战要求相适应的理论与实践教学模块为载体,综合运用模型化教学方法和手段而开展的教学过程。本文通过解读警察法学模块化教学法的内涵、特征及功能,全面梳理了警察法学课程的模块"方阵",概括了主题式、案例式、讨论式等模块教学辅助范式。

社交网络中基于近似因子的自适应社区检测算法

针对现有社区检测算法复杂度高、运行速度慢等问题,以模块度最大化为优化目标,提出一种社区结构自适应检测算法。该算法具有幂律分布属性,能扩展至超大型网络,并且包含近似因子可保证被检测出的社区结构质量。在社区结构已知的合成网络和真实数据上的实验结果表明,该算法的检测性能优于FacetNet和Blondel等自适应检测算法。

经管类专业经济法课程研究与改革——基于模块化课程体系的思考

经济法是各高职院校经管类专业学生的必修课程,但在课程的教学中存在着教学内容、教学目标、教学方式不适应职业岗位需求和学生特点等问题,导致课程教学效果偏离课程设置目的。经管类经济法课程的研究改革必须立足于岗位职业标准对人才能力的需求,从综合职业岗位共性和个性构建模块化课程体系,切合专业特点确定教学目标,服务学生需求改进教学手段,满足职业能力要求优化课程评价方式这些方面着手开展。

基于SPOC的应用型本科高校“税法”课程教学模块优化研究

分析前应用型本科高校经济管理类专业“税法”课程教学模块存在的问题及原因,并借助SPOC翻转课堂的管理优势,按照“税法”课程所涵摄的学科体系,分别设计了基础、核心、拓展等不同层级的教学模块。既能实现具有熟练实务水平的应用型人才培养目标,又能满足学生不同层次的学习需求,为他们学习后续课程提供理论支持。

复杂网络幂律度分布和层次聚集函数标度指数的一种新的估计方法

提出一种估计复杂网络幂律度分布和层次聚集函数标度指数的新方法,并给出求解这些指数的数值算法.该方法可以克服目前网络研究中采用的图形线性拟合估计方法存在的偏差和不准确等不足之处.此外,通过对10个CNN网络进行KS检验统计量的比较,证实该方法比图形方法具有更好的拟合效果.

基于模块化教学的《环境法实务》课程设计

环境法课程教学中存在低效且脱离职业岗位需求的困境,而模块化教学是提高《环境法实务》教学效果并切合职业岗位需求的有效途径。详细阐述了《环境法实务》课程模块化设计的理念、思路以及具体的实施路径,包括课程内容的模块化设置、学法与教法的模块化构建以及成绩评定的模块化构建。

面向“一带一路”需求的国际法学科模块化教改方案

“一带一路”倡议的提出对于涉外法治人才的培养提出了更高的要求。传统的国际法授课模式已经无法满足涉外型法治人才的培养要求,并且当前国际法学科中的实践课程设置也存在很多问题。系统教学体系的建立是培养实践能力的前提,法学人才培养模块化课程体系在国际法教学中的推广与创新是培养涉外应用型法学人才的有效途径。

关于分配格的充要条件

为了对分配格的本质属性作进一步地认识,依据格所具有的偏序结枸特征,运用了抽象代数的思维方法,以及严格的逻辑推理程序,得到了在一般格中的分配律和消去律是等价的这一结果,从而说明了消去律是分配格的本质属性.并且如果代数系统(A,+,*)的两个二元运算满足交换律,结合律和吸收律,则消去律和分配律等价.

模块式教学在法学课程中的运用——以行政法课程为例

模块式教学就是将一门课程根据内容和特点的不同分为若干个模块,每个模块相对独立,又彼此联系,授课老师则对不同的模块采取不同的教学方法。在法学的诸多课程中,行政法有着一定的代表性和特殊性。通过行政法实体法与程序法模块教学内容与教学方法的区别设计,将较难驾驭的教学方法组合问题通过模块的方式加以细化和明确,可以发挥事半功倍的教学效果。

网络安全技术应用教学设计研究

网络安全技术应用涉及知识面广,知识技术更新快。教师该如何设计课程内容,采用什么方法进行课堂教学是众多高校网络安全技术课程教师普遍关注的问题。本文从这门课程的特点出发,分析了这门课的特点,研究了新的网络技术与学生的学习规律的关系,按照学生的认知规律,按照模块化思想设计了这门课的课程内容。将全部课程录制成了视频课程并上传到世界大学城官网上,实现了将学校课堂教学搬迁到互联网上,服务于社会的目的,从而实现了课堂教学网络化。

“思想道德修养与法律基础”课程模块化初探

分析了"思想道德修养与法律基础"课程建设方面存在的主要问题、具体表现及其成因;阐述了课程模块化的含义以及"思想道德修养与法律基础"课程模块化的基本思路;指出了这门课程在进行模块化过程中应把握的几个问题。

基于层次模块性和幂律特性的互联网拓扑结构分析

互联网络作为一个当前研究的典型复杂网络,存在层次模块性和幂律特性。首先介绍了互联网拓扑结构的层次模块性和幂律特性,随后提出:将两者有机的结合起来研究互联网的拓扑结构特点,即在互联网总体具有层次模块性的前提下,局部网络仍具有幂律分布的特点。