教育数字化战略下服装设计专业“四维协同”教育改革研究

随着教育数字化改革的深入推进,职业院校专业教学也在迎合数字化技术展开融合探索,以此培育更符合市场需求的复合型技能人才。在此背景下,服装设计专业教学围绕数字化教育改革,着眼于市场需求,立足于当前服装设计数字化教学的根基,提出运用成果导向教育(OBE)理念,在教学目标、教学内容、教学实践上反向规划服装设计专业教学改革路线,并进一步围绕数字化教学平台、虚拟仿真教学实验室、开放式网络实验室、数字化教学督导开展“四维协同”优化改革,以期培养更多高质量服装设计专业人才。

服装智能技术

针对当前服装CAD系统存在的不足,从研究服装结构设计规律、人体发展规律以及服装人工智能数学模型为起点,采用面向对象的参数化设计思想,研究服装PDS(PatternDesignSystem)中的服装结构设计智能技术, 实现服装结构设计专家系统智能化。

服装数字化实验教学建设与实施机制研究

信息化技术的发展与普及,以学生为中心向数字化教学转型已是高校实验教学改革和创新发展的重点。文章以浙江理工大学服装国家级实验教学中心为例,调研总结当下服装实验教学的“5问题,3方案”,研究服装实验数字化平台建设方案与数字化实验教学实施模式。通过研究与实践表明:通过实验室数字化建设,采用线上线下直播与录制同步教学改革实验教学模式,构建服装数字化实验教学OBE理念闭环机制是解决当下服装实验教学问题和实施数字化教学改革的有效方法。