网络中积极道德情绪与利他行为:道德提升感与特质性促进定向的作用

通过问卷调查法,采用自编的网络积极道德情绪问卷、道德提升感量表、特质性促进定向问卷、网络利他行为问卷对941名大学生进行调查。结果表明:(1)网络积极道德情绪问卷具有较好的信效度,包括新闻与行为两个维度。(2)网络积极道德情绪及其维度均与网络利他行为正相关。网络新闻引起的积极道德情绪更高,网络行为积极道德情绪对网络利他行为预测力更强。(3)道德提升感在网络积极道德情绪及其维度与网络利他行为之间具有中介效应。(4)特质性促进定向调节了网络积极道德情绪及其行为维度的中介效应,对新闻维度的中介效应不起调节作用。

网络发展带来的伦理道德问题

计算机网络是一把双刃剑，研究探讨网络发展所带来的伦理道德方面的复杂性影响，有利于制定有效的防范措施来保证网络建设的健康发展。

自我决定动机与运动亲反社会行为关系:运动道德推脱的中介效应

为考察我国运动员自我决定动机对运动亲反社会行为的影响及其机制,研究采用运动行为控制量表、运动道德推脱量表和运动亲反社会行为量表对203名运动员进行调查。结果发现:(1)自主动机可以正向预测运动亲社会行为,受控动机可以正向预测运动道德推脱和运动反社会行为;(2)运动道德推脱在受控动机和运动反社会行为关系中具有部分中介效应,即受控动机既可以直接影响运动反社会行为也可以通过运动道德推脱对运动反社会行为产生间接效应。结果提示,在对我国运动员进行职业道德教育时,应注重对运动员自主动机的培养,减少受控动机的塑造以及降低运动员的运动道德推脱水平,这将有助于增加运动员的运动亲社会行为,减少运动反社会行为的发生。

“道德悖论”研究的现状及走向

从研究趋势来看,道德悖论研究有两个值得关注的方向。一个是思维悖论的方向,一个是行为悖论的方向。这两个研究方向相容互补,必将实现它们的相互融合。今后的主要任务是强化建构道德悖论的推理过程,以进一步的理论创新,探索实践逻辑内涵,吸收道义逻辑的理论成果,建构道德行为逻辑,在道德实践逻辑基础上,建立比较完善的道德悖行理论。

论当代大学生道德知行分离与协调

随着改革开放和社会主义市场经济建设不断深入 ,新观念、新思想层出不穷 ,许多落后陈旧的道德观念得到更新 ,同时也有一些腐朽、没落的道德观念沉渣泛起 ,还有一些似是而非的错误思想观念披着新观念的外衣 ,模糊了人们的视野 ,动摇了人们的善恶是非标准 ,这些都对传统道德提出了严峻的挑战。因此构建当代大学生的价值观和认识评价标准 ,既要弘扬和维系那些优秀的传统道德规范和观念 ,又要与时俱进 ,高扬时代精神 ,进行道德观念的创新 ,使爱国奉献、服务社会、爱岗敬业、诚实守信。

当前河南省大学生精神生活中存在的问题及对策研究

人是精神的存在物。在新世纪到来之际 ,关注大学生的精神生活 ,尤具重要意义。当前河南省大学生精神生活主导倾向是积极向上的 ,但也存在一些不容忽视的问题 :部分大学生尚未确立坚定正确的政治方向 ,对党的路线、方针、政策未能达到理性认同层次 ,价值取向功利化倾向明显 ,道德行为与道德意识严重脱节 ,存在较严重的道德失范现象等。针对这些问题 ,应当在进一步深化改革、解决社会矛盾的基础上 ,用邓小平理论构筑大学生的精神支柱 ,关注大学生精神生活整体 ,开展丰富多样的校园文化活动 ,拓宽大学生参与社会生活的渠道 ,建设高素质的学生工作队伍 。

道德行为发生规律论

作者认为,人类的道德行为的发生不是无规律可循的,而是受着利益、情感和快乐这三种因素所构成的"三角形铁律"的制约。任何一种行为都是主体基于对利益、情感和快乐的考虑而引发并完成的,没有任何一种我们称之为道德行为的人类行为会例外,三者相辅相成,共同引发并决定着人类的道德行为能否发生及如何发生。这三者对于道德行为的影响,我们把它概括为利益律、情感律和快乐律。

家庭伦理道德与青少年道德行为习惯的养成

家庭是子女的第一所学校 ,父母是子女的第一任教师。父母的品行修养以及家庭的环境氛围无不潜移默化地影响着青少年的道德行为习惯的形成 ,家庭伦理道德是个体道德化的摇篮。为了把青少年培养成适合社会主义现代化事业需要的德才兼备的人才 ,必须进一步深化家庭伦理道德建设 ,不断提高家庭的道德文明水平。

旅游非道德行为与旅游道德的塑造

本文指出了旅游非道德行为的具体表现及其对旅游业健康发展的诸多危害，并从不同角度剖析了其形成的原因。作者力图从伦理学，社会学等多层面探讨旅游道德工程的塑造途径。

论大学生道德行为的养成教育

针对大学生文明道德的现状,提出了从学校教育、家庭教育和自我教育三个方面对大学生进行健康生活方式的养成教育。

道德风险与保险商品价格形成的博弈分析

在一般的分析中,我们总是假定投保人的风险状况是外生的,投保人的行为不改变风险状况(损失概率)。但是,国际保险市场中各种类型的保险欺诈使得保险商品的价格每年要增加10%左右的事实表明,投保人(或被保险人)的行为导致风险(损失概率)内生化。因而,投保人(或被保险人)的道德风险对于保险商品的价格形成影响很大。

探析日本中小学行为规范教育

2008北京奥运会,2010上海世博会都是中国向世界展示自己的最佳时机,可是让人担心的并不是资金不足、技术不够,而是国民的行为规范意识不够,不好的行为习惯随处可见。期望通过对当代日本中小学行为规范教育现状的探讨以及特点的分析,为我国带来启示。

道德实践:大学生德性培养之路径

大学生通过课堂教育基本能够掌握道德的理论知识,但知并不等于行。要培养大学生的道德素质,最根本的途径就是道德实践。开展道德实践活动需要点面结合、形式多样,同时要求外在环境的监督以及大学生良心的驱动与反省。

网络对大学生道德观念的影响与教育对策

网络文化的普及,使大学生成为网络社会中最活跃的群体,对大学生道德品质产生的影响是双向的,既有积极的方面,也有消极的影响,本文根据网络对大学生道德观念的种种影响和引发影响的深层原因,提出了若干操作性强、行之有效的教育对策。

个体经济行为的道德选择

人们在经济活动中的种种行为选择 ,不仅是效益或效用的选择 ,也是一种价值选择和道德选择。道德选择交织于经济选择中 ,影响和制约着经济选择。一般说来 ,个体经济行为中的道德主要包括 :个别利益与他人和社会利益关系中的选择 ,当前利益与长远利益关系中的选择 ,功利目标与道义目标的选择。在经济活动过程中进行正确的道德选择 ,对于优化个体的经济行为 ,提高个体经济活动的效率具有重要的意义。

西藏高校德育工作研究新视角

本文就西藏高校学生的思想行为特点,提出了加强和改进西藏高校德育工作要把坚定正确的政治方向放在首位,确立主体性德育思想,树立师生德育协调发展的观念,优秀传统文化的诠释要与德育工作相适应,在德育工作中还要营造良好的环境,使学生循善趋德,在针对性和实效性方面下功夫。

谈市场经济的道德建设

"实行市场经济会对道德建设起何作用"的讨论大致形成三种主要的观点,虽各有道理,但也各有可疑之处和不足之处;一个社会的道德状况的变化,总是由该社会的大众行为的变化构成,因此应考察市场经济对人的行为的根本影响,并给以必要且可行的行为导向。

论德育中的“知行不一”矛盾

社会主义德育的最终目的是促进人的全面发展 ,然而 ,在目前的德育中存在着“知行不一”的突出矛盾。究其原因既有受教育者主观内因的问题 ,也有教育自身以及社会环境影响等方面的问题。要解决德育中的“知行不一”矛盾 ,必须更新观念 ,加强德育的针对性 ,提高德育师资队伍素质 ,改进德育教学方法 ,形成社会德育合力。

论道德行为对社会交易成本的影响

运用经济和道德的一般理论 ,对人的道德行为进行探究。即经济主体或道德行为者在进行道德行为时 ,总要支出一定的成本和代价 ,并对这一支出成本进行权衡和收益分析。道德是有成本的 ,理性的经济人付出的道德成本是长期获得最大收益的保障。而普通的道德行为者付出道德成本或代价 ,却给社会带来正的道德收益。对那些败德行为者 ,则通过制度建设和安排 ,对其败德行为给予物质和精神上的惩处 ,以弘扬道德正气。

荀子荣辱观念之再考察

荀子作为先秦诸子百家思想的集大成者,在批判和吸收各家各派的同时,继承了孔孟关于荣辱观念的根本理路,对当时的社会治乱、人心世风进行了深入的洞察,对当时的天人关系、天人之分进行了细致的探究。他从人性的先天不足入手,于先王之道的根本精神处找出路,从而构建出了自己的荣辱观念。