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The Role of Moral Intelligence and Identity Styles in Prediction of Mental Health Problems in Healthcare Students
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作者 Mahbobeh Faramarzi Kolsoom Jahanian +2 位作者 Mohamadreza Zarbakhsh Sirous Salehi Hajar Pasha 《Health》 2014年第8期664-672,共9页
Background: Assessment of healthcare students’ mental health problems is an important aspect of health promotion. This study examined the roles of moral intelligence (MI) and identity styles in prediction of mental h... Background: Assessment of healthcare students’ mental health problems is an important aspect of health promotion. This study examined the roles of moral intelligence (MI) and identity styles in prediction of mental health problems in healthcare students. Methods: In a correlation study, two hundred healthcare students (100 girls, 100 boys) of Medicine, Density, and Paramedicine Colleges of Bobol University of Medical Sciences were selected. The subjects filled out three questionnaires;General Health Questionnaire (GHQ-28), Moral Competency Inventory (MCI), and Identity Style Inventory (ISI), and General Health Questionnaire (GHQ-28). Pearson correlation, multivariate analysis variance model (MANOVA), and multivariate regression used to analyze the data. Results: Boys and girls did not have a meaningful difference in the mean of total GHQ, MCI, normative and informational identity. Girls had significantly higher mean level of diffused-avoidant identity than boys. There was a positive and significant relationship between moral intelligence, normative identity and mental health problems of students. Also, there was a negative relationship (p < 0.05) between diffused-avoidant identity and mental health problems of students. Moral intelligence, informational and normative identity predicted 25.8% of the variance in mental health problems for girls’ students. Normative and diffused-avoidant identity predicted 21.6% of the variance in mental health problems for girls’ students. Conclusions: This study demonstrated that moral intelligence and identity status contributed to the mental health problems of healthcare students. University administrators should adopt strategies that strengthen the moral intelligence and identity maturity associated with university students’ mental health. 展开更多
关键词 MENTAL health Problems moral INTELLIGENCE IDENTITY Style
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心理健康教育与德育研究的文献计量学分析
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作者 李垂坤 胡秀华 +2 位作者 吴帅 代海斌 耿迪 《体育科技文献通报》 2024年第1期204-208,共5页
目的:通过对CNKI中CSSCI、北大核心、AMI收录的1992-2023年心理健康教育与德育研究文献索引进行文献计量学分析,探索该研究领域的热点和理论演进脉络。结果表明:现阶段心理健康与德育研究力量主要集中在中国人民大学、浙江大学、北京师... 目的:通过对CNKI中CSSCI、北大核心、AMI收录的1992-2023年心理健康教育与德育研究文献索引进行文献计量学分析,探索该研究领域的热点和理论演进脉络。结果表明:现阶段心理健康与德育研究力量主要集中在中国人民大学、浙江大学、北京师范大学、安徽师范大学、西南大学等机构;研究学者主要是俞国良、姚本先、马建青、叶一舵等人;研究热点主要是心理健康教育、思想政治教育、心理健康、德育等;研究主题从心理健康、心理咨询、心理教育、德育教育延伸到心理体系构建、德育体系、综合实践课程、教学创新,研究对象从中小学生延伸到中职院校学生和大学生,研究内容从心理素质、心理疾病、心理问题延伸到多元共治、心理育人、健全研究。众多高影响力研究成果的不断涌现,成为心理健康教育与德育研究理论演进的动力,促使了研究主题向综合性、系统性、创新性演化,研究内容正向五育育人、学科融合育人等方面演化。 展开更多
关键词 心理健康教育 德育 文献计量学 CITESPACE VOSviewer
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大学生道德人格培育的新路径
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作者 任利 肖甜 陈红燕 《教育教学论坛》 2024年第10期177-180,共4页
随着社会竞争的日趋激烈,大学生心理问题频发,且心理问题的类型日渐复杂,大学生的心理健康教育逐渐成为社会与研究关注的焦点。道德人格的建立属于高层次的心理健康,儒家文化对道德人格的论述与研究由来已久,是当代大学生道德人格培育... 随着社会竞争的日趋激烈,大学生心理问题频发,且心理问题的类型日渐复杂,大学生的心理健康教育逐渐成为社会与研究关注的焦点。道德人格的建立属于高层次的心理健康,儒家文化对道德人格的论述与研究由来已久,是当代大学生道德人格培育的活水源头。通过对当代大学生道德人格培育的研究历程进行梳理,探讨大学生道德人格培育的研究历程,尤其是从儒家思想中汲取道德人格培育的积极取向。最后,从构建基于儒家思想的道德人格理论,将道德人格理论融入大学生心理健康教育课程体系,构建道德人格培育的良好环境氛围三个方面提出新时代大学生道德人格培育的路径。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 道德人格 心理健康
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基于立德树人视角下的高水平高职院校心理健康教育工作现状分析
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作者 王晓燕 马小燕 《杨凌职业技术学院学报》 2024年第2期87-90,共4页
高职学生的心理健康教育问题是高校立德树人工作中的主要组成部分,做好高职院校心理健康教育工作是学校教育的需要,也是国家战略发展的需要。目前,大部分高等院校已初步开展心理健康教育工作。但是,不同院校之间心理健康教育工作水平参... 高职学生的心理健康教育问题是高校立德树人工作中的主要组成部分,做好高职院校心理健康教育工作是学校教育的需要,也是国家战略发展的需要。目前,大部分高等院校已初步开展心理健康教育工作。但是,不同院校之间心理健康教育工作水平参差不齐,也未能形成独具特色的高职院校心理健康教育体系。通过中国知网和官网有关信息及总结江苏省22所高水平高等职业院校心理健康教育工作现状和问题分析,为高职院校心理健康教育工作开展提供参考。 展开更多
关键词 高水平高职 心理健康 立德树人
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我国教师情感劳动研究的逻辑理路与发展向度
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作者 于洋 张静楠 《教师教育学报》 2024年第3期19-26,共8页
教师情感劳动是教师情感的实践呈现,是衡量教师职业健康的关键因素。自20世纪80年代至今,我国教师情感劳动研究经历了孕育萌芽、探索发展、拓展创新3个阶段,最终实现了由单向借鉴到本土创新的转变。当前,教师情感劳动研究在理论建设、... 教师情感劳动是教师情感的实践呈现,是衡量教师职业健康的关键因素。自20世纪80年代至今,我国教师情感劳动研究经历了孕育萌芽、探索发展、拓展创新3个阶段,最终实现了由单向借鉴到本土创新的转变。当前,教师情感劳动研究在理论建设、实践引领方面逐渐完善,建立了较为系统的教师情感劳动测量机制,已成为教育学中稳定且独立的重点研究领域。我国教师情感劳动研究的逻辑理路体现为:在研究取向上,从关注教师“抽象角色”向“具象角色”转变;在价值主线上,揭示自然情感与道德情感的张力;在研究范式上,注重科学主义与人文主义相结合。展望未来,我国的教师情感劳动研究要注重凸显研究的本土价值,突出研究的学科优势,重视探究教师情感劳动的理论与实践问题,注重落实立德树人根本任务,构建具有中国特色的教师情感劳动研究话语体系,助力新时代教师情感劳动研究更好地服务教学实践与教育管理,提升教师职业幸福感,深入推进新时代高素质专业化创新型教师队伍建设。 展开更多
关键词 教师情感劳动 职业健康 自然情感 道德情感 职业幸福感
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初中学生心理健康教育和道德与法治课程融合探微
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作者 何玉英 《成才之路》 2024年第7期45-48,共4页
初中学生心理健康教育工作和道德与法治学科融合,能在相互关联中相互促进,整合教育资源,适应社会的发展和变化,提高学生的心理健康水平,帮助学生树立正确的三观,使学生具备一定的法律意识。为促进二者的融合,学校应建立跨学科教育团队,... 初中学生心理健康教育工作和道德与法治学科融合,能在相互关联中相互促进,整合教育资源,适应社会的发展和变化,提高学生的心理健康水平,帮助学生树立正确的三观,使学生具备一定的法律意识。为促进二者的融合,学校应建立跨学科教育团队,注重学科之间的相互渗透,体现学生的主体地位,注重实践体验,鼓励家长的参与。 展开更多
关键词 初中学生 心理健康教育 道德与法治 学科融合 实践
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基于核心素养的体育与健康课程跨学科主题学习:内涵厘定、设计程序与推进策略
7
作者 董鹏 于素梅 《天津体育学院学报》 CAS 北大核心 2024年第1期56-63,共8页
新课程标准确立了核心素养发展为纲的指导思想,跨学科主题学习是发展核心素养的创新性教学方式。运用文献研究法、逻辑分析法,对体育与健康课程跨学科主题学习内涵进行厘定,对其发展核心素养的逻辑进行学理透视。依据深度学习理论、建... 新课程标准确立了核心素养发展为纲的指导思想,跨学科主题学习是发展核心素养的创新性教学方式。运用文献研究法、逻辑分析法,对体育与健康课程跨学科主题学习内涵进行厘定,对其发展核心素养的逻辑进行学理透视。依据深度学习理论、建构主义理论、活动课程理论,结合案例设计,提出体育与健康课程跨学科主题学习的设计程序:主题选择—问题提炼—目标设计—内容整合—实施设计—评价设计,并阐释了各步骤设计原理。在此基础上,提出体育与健康课程跨学科主题学习推进策略:正确处理好学科教学与跨学科主题学习的关系;建设跨学科主题学习教学研究共同体,形成协同育人合力;优化体育教师一体化培训方式,提升设计与实施能力;形成跨学科主题学习家校社联动,提供主题学习保障。 展开更多
关键词 体育与健康课程 跨学科主题学习 立德树人 核心素养 深度学习
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道德与法治课程落实心理健康教育策略刍探
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作者 张荣君 《成才之路》 2024年第9期45-48,共4页
道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键性课程,旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养。文章提出通过营造和谐氛围、明确学习目标、设计互动方案、对接生活认知、开展实践活动等教学举措,在道德与法治学科中... 道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键性课程,旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养。文章提出通过营造和谐氛围、明确学习目标、设计互动方案、对接生活认知、开展实践活动等教学举措,在道德与法治学科中渗透心理健康教育内容、融合心理健康教育机制、启动心理健康教育程序、强化心理健康教育体验、延伸心理健康教育训练等,以达到落实心理健康教育、提升学生身心健康水平的教学目标。 展开更多
关键词 道德与法治 心理健康教育 立德树人 教学目标 认知水平
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立德树人视域下江苏体育大学生健康素养现状调查分析
9
作者 顾悦 《体育科技文献通报》 2024年第3期218-220,243,共4页
立德树人视域下提升体育大学生健康素养面临新形势与新要求,大学教育承担着学校教育最后阶段的特殊使命,高校把开展体育工作视为课程思政的重要手段,体育大学生提高健康素养是服务国家战略的具体表现。为深入分析上述要求和相关举措的... 立德树人视域下提升体育大学生健康素养面临新形势与新要求,大学教育承担着学校教育最后阶段的特殊使命,高校把开展体育工作视为课程思政的重要手段,体育大学生提高健康素养是服务国家战略的具体表现。为深入分析上述要求和相关举措的落实情况,特开展本项研究。方法:抽取江苏省3所高校2464名大学生进行问卷调查。结果显示:体育大学生健康素养总体具备率为38.5%,基本健康知识和理论素养具备率为63.5%,健康生活方式与行为素养具备率为42.3%,基本技能素养具备率为23.1%。同时发现仍然存在并需加以改进的问题有:体育大学生健康素养评估存在国家层面缺乏统一标准,社会层面缺乏促进机制,学校层面缺乏立德树人落地措施,家庭层面缺乏改变固有模式动力,个人层面缺乏养成良好习惯意识的问题。 展开更多
关键词 立德树人 体育大学生 健康素养 现状分析
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Health Analytics, Economics and Medicine toward a 21st Century Health Care System
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作者 Anna L. Choi David A. Lai Tze L. Lai 《Health》 CAS 2016年第5期428-443,共16页
After a review of recent developments in precision medicine, population health sciences and innovative clinical trial designs, and in health economics and policy, we show how innovations in health analytics can capita... After a review of recent developments in precision medicine, population health sciences and innovative clinical trial designs, and in health economics and policy, we show how innovations in health analytics can capitalize on the advances in biomedicine and health economics towards developing a data-driven and cost-effective 21<sup>st</sup> century health care system. In particular, we propose a mutually beneficial public-private partnership that combines individual responsibility with community solidarity in building this health care system. 展开更多
关键词 ANALYTICS Big Data Comparative Effectiveness Research health Insurance moral Hazards Population health Sciences
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Challenges of a negative work load and implications on morale,productivity and quality of service delivered in NHS laboratories in England 被引量:1
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作者 Erhabor Osaro Njemanze Chima 《Asian Pacific Journal of Tropical Biomedicine》 SCIE CAS 2014年第6期421-429,共9页
The National Health Service(NHS)is a term used to describe the publicly funded healthcare delivery system providing quality healthcare services in the United Kingdom.There are several challenges militating against the... The National Health Service(NHS)is a term used to describe the publicly funded healthcare delivery system providing quality healthcare services in the United Kingdom.There are several challenges militating against the effective laboratory service delivery in the NHS in England.Biomedical scientists work in healthcare to diagnose disease and evaluate the effectiveness of treatment through the analysis of body fluids and tissue samples from patients.They provide the"engine room"of modern medicine with 70%of diagnosis based on the laboratory results generated by them.This review involved the search of literature for information on working condition of biomedical scientist in the NHS in England.Laboratory service delivery in the NHS in England faces numerous daunting challenges;staffing levels in the last few years have become dangerously low,less remunerated,relatively less experienced and predominantly band 5's,multidisciplinary rather than specialty based,associated with working more unsocial hours without adequate recovery time,de-banding of staff,high staff turnaround,profit and cost driven rather than quality.These factors has resulted in burn out,low morale,high sickness absences,increased error rate,poor team spirit,diminished productivity and suboptimal laboratory service delivery.There is the urgent need to retract our steps on unpopular policies to ensure that patient care is not compromised by ensuring adequate staffing level and mix,ensuring adequate remuneralion of laboratory staff,implementing evidenced-based specialty oriented service,determining the root cause/s for the high staff turnover and implementing corrective action,identifying other potential sources of waste in the system rather than pruning the already dangerously low staffing levels and promoting a quality delivery side by side cost effectiveness. 展开更多
关键词 Laboratory staffs National health SERVICE ENGLAND NEGATIVE work load moralE PRODUCTIVITY SERVICE delivery
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弘扬教育家精神 浸润师德素养--教师职业心理健康视域下的师德建设 被引量:1
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作者 游旭群 《中国教育科学(中英文)》 2023年第6期138-144,共7页
师德师风是教师素质的核心,是教师担当培育时代新人重任的根本保障。师德的内在基础是心理健康,并且与职业心理健康相辅相成、彼此影响,提升教师心理健康水平能够有效促进师德修养,是新时代教师队伍师德师风建设的重要内容与有效路径。... 师德师风是教师素质的核心,是教师担当培育时代新人重任的根本保障。师德的内在基础是心理健康,并且与职业心理健康相辅相成、彼此影响,提升教师心理健康水平能够有效促进师德修养,是新时代教师队伍师德师风建设的重要内容与有效路径。在师德建设过程中,要以心理健康教育为切入点浸润师德素养、激发师德修养的自主性和形同多元主体的师德师风建设机制。 展开更多
关键词 师德 职业心理健康 教师
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高校德育与心理健康教育的关联性及融合实践研究 被引量:4
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作者 殷艳 《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第1期150-152,共3页
高校德育与心理健康教育在内容与形式、方法与效果方面存在密切的关联性,使二者的融合成为可能。为提升融合育人效果,需遵循和而不同、与时俱进、理论结合实践的基本原则,并通过丰富教育内容、改进教育方法、坚持德育引导、延伸教育渠... 高校德育与心理健康教育在内容与形式、方法与效果方面存在密切的关联性,使二者的融合成为可能。为提升融合育人效果,需遵循和而不同、与时俱进、理论结合实践的基本原则,并通过丰富教育内容、改进教育方法、坚持德育引导、延伸教育渠道、加强师资队伍建设等策略,从而促进当代大学生健康成长和发展。 展开更多
关键词 高校德育 心理健康教育 关联性 融合实践
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护士伦理行为量表的汉化及信效度检验
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作者 陈琦慧 陈勤 +4 位作者 马晨晓 刘思雨 张亚男 苟蒙雨 杨潍羽 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第23期65-68,83,共5页
目的 汉化护士伦理行为量表修订版(the Ethical Behavior Scale for Nurses-Revise),并检验其信效度。方法 获取原量表作者授权后,通过正译、回译、文化调适、认知性访谈和预调查对原量表进行汉化,形成中文版护士伦理行为量表。选取535... 目的 汉化护士伦理行为量表修订版(the Ethical Behavior Scale for Nurses-Revise),并检验其信效度。方法 获取原量表作者授权后,通过正译、回译、文化调适、认知性访谈和预调查对原量表进行汉化,形成中文版护士伦理行为量表。选取535名临床护士进行调查,以评价量表信效度。结果 中文版护士伦理行为量表包括3个维度、15个条目。条目水平的内容效度指数为0.890~1.000,量表水平的内容效度指数为0.985;探索性因子分析提取3个公因子,累计方差贡献率为60.952%。量表总的Cronbach′s α系数为0.892,3个维度的Cronbach′s α系数分别为0.897、0.870、0.838;Guttman分半信度为0.918。结论 中文版护士伦理行为量表具有良好的信效度,适合作为中国文化背景下护士伦理行为的评估工具。 展开更多
关键词 护士 伦理行为 伦理行为量表 道德健康 信度 效度
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新课标背景下中小学生体育核心素养的培育 被引量:3
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作者 何玲玲 赵航 覃国友 《体育教育学刊》 2023年第4期26-32,共7页
体育核心素养作为学校体育课程改革的价值指向,是落实“立德树人”根本任务、发展素质教育的有效载体,其中运动能力培养是根本指向,健康行为是稳定保障,体育品德是坚实基础。目前体育核心素养培育面临制度政策保障不完善,地方管理主体... 体育核心素养作为学校体育课程改革的价值指向,是落实“立德树人”根本任务、发展素质教育的有效载体,其中运动能力培养是根本指向,健康行为是稳定保障,体育品德是坚实基础。目前体育核心素养培育面临制度政策保障不完善,地方管理主体与学校培育理念有待转变,体育教学培育力度不足的现实困囿。为更好实现体育核心素养育体与育人功能,应完善顶层设计,构建体育核心素养培育指标;生成教育合力,构建多方联动保障机制;聚焦体育核心素养表现,基于体育学习评价共促体育核心素养;提升体育教师体育核心素养,为培育学生体育核心素养提供坚实保障;提高教学质量,转变教育教学方法与尊重学生主体地位。 展开更多
关键词 中小学生 体育核心素养 学校体育 立德树人 健康第一
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技术设计、应用与情境中的物律分析——以健康码为例
16
作者 王亮家 马建波 《江苏科技大学学报(社会科学版)》 2023年第3期23-30,共8页
在技术与伦理的互构中,技术能在道德层面发挥“物律”引导效果。不同于自律与他律,物律是指依靠技术物自身力量规范人类行为从而提升道德觉知的方式。以健康码为例,物律贯穿于技术的设计、应用与情境中,具体表现为三方面:第一,技术的设... 在技术与伦理的互构中,技术能在道德层面发挥“物律”引导效果。不同于自律与他律,物律是指依靠技术物自身力量规范人类行为从而提升道德觉知的方式。以健康码为例,物律贯穿于技术的设计、应用与情境中,具体表现为三方面:第一,技术的设计脚本构建了不同的人-技术关系,其技术意向性在调节个体知觉时,能够强化道德选择情境,引导人们的道德自觉与利他行为;第二,公众使用技术积累的经验,能够增加风险敏感度和关怀他人的责任感,提升伦理自治能力;第三,技术可以加速情境中的行为交互,使个体道德中立行为转化、汇集成公共善,实现分布式道德。结合技术伦理理论资源,寻求可信任的技术构架,以放大技术物律效应,消解风险,防止物律异化为“物役”。 展开更多
关键词 物律 道德物化 负责任创新 分布式道德 健康码
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高中体育与健康学科德育目标达成的实践策略——基于新课程、新教材实施的视角 被引量:1
17
作者 陆辉 《教育参考》 2023年第2期20-26,42,共8页
文章基于新课程、新教材实施的视角,聚焦体育学科德育教学目标的达成,注重高立意教学导向、高思辨教学方略、高互动教学技艺。在体育教学过程组织中注重无痕渗透,在体育教学方法选择上注重德智交融,在体育教学行为历练中注重深度探究,... 文章基于新课程、新教材实施的视角,聚焦体育学科德育教学目标的达成,注重高立意教学导向、高思辨教学方略、高互动教学技艺。在体育教学过程组织中注重无痕渗透,在体育教学方法选择上注重德智交融,在体育教学行为历练中注重深度探究,在体育课内外活动中注重内外联动,共同推进体育与德育的融合,促进体育精神的内化与学生体育品格的养成。 展开更多
关键词 体育与健康 学科德育 新课程新教材 教学设计
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太极拳的文明引领价值
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作者 李晓乾 刘章娟 李晓华 《武术研究》 2023年第9期17-20,共4页
太极拳作为优秀的拳种之一,在漫长的历史演进中,从众多武术拳种中脱颖而出,成为武术在不同时期的应世之选。太极拳之所以能够冲破武术发展的藩篱,作为中华武术的一个重要流派,自其诞生之日起,在其源流发展中就体现了其独特高深的思想理... 太极拳作为优秀的拳种之一,在漫长的历史演进中,从众多武术拳种中脱颖而出,成为武术在不同时期的应世之选。太极拳之所以能够冲破武术发展的藩篱,作为中华武术的一个重要流派,自其诞生之日起,在其源流发展中就体现了其独特高深的思想理念以及为人、为族、为国的文明价值引领,并且,其贵生、贵德的文化内涵形成了“以人为本”的思想观念,符合人类的发展追求,体现出其文明引领价值。 展开更多
关键词 太极拳 贵生 贵德 文明引领
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修身与养生:日常生活史视域下的蒋介石研究
19
作者 胡伟 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2023年第1期83-95,共13页
由于政治环境和档案资料的不断变化与开放,蒋介石研究不断从“险学”走向“显学”,关注其政治等公领域的研究成为热点。然而,蒋介石的日常生活亦是其人生的重要组成部分,他的日常生活涉及诸多层面,主要有读书写作层面:修身体悟持久练笔... 由于政治环境和档案资料的不断变化与开放,蒋介石研究不断从“险学”走向“显学”,关注其政治等公领域的研究成为热点。然而,蒋介石的日常生活亦是其人生的重要组成部分,他的日常生活涉及诸多层面,主要有读书写作层面:修身体悟持久练笔;作息饮食层面:生活规律崇尚节俭;强身健体层面:多元方略运动健身;休闲旅行层面:游玩养性心旷神怡;内修静养层面:锻炼静坐调养身心等等,以上涉及蒋介石修身与养生的层面具有多元与持久的特质。其修身与养生的培养对其思想与性格特质形成,以及对其后事业的发展都起到至关重要的作用。梳理蒋介石的日常生活这一“私领域”,对观察其“另一历史面相”与全面认识、评价蒋介石都有借鉴作用。 展开更多
关键词 蒋介石 日常生活 修身 养生
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医学生道德健康状况调查研究
20
作者 林珠梅 孔思如 《山西大同大学学报(自然科学版)》 2023年第2期57-60,共4页
目的探讨医学院校学生的道德健康状况,为促进医学生道德健康提供有效的对策。方法通过道德健康量表对1~3年级248名医学生进行问卷调查,运用方差分析等方法进行统计分析。结果①医学生的道德健康总体处于中等偏上水平,略低于一般大学生;... 目的探讨医学院校学生的道德健康状况,为促进医学生道德健康提供有效的对策。方法通过道德健康量表对1~3年级248名医学生进行问卷调查,运用方差分析等方法进行统计分析。结果①医学生的道德健康总体处于中等偏上水平,略低于一般大学生;②来自城市的医学生中,男生的道德健康总水平高于女生,来自农村医学生的道德健康水平不存在显著的性别差异;③本科医学生的道德健康水平显著低于专科学生;④大二阶段医学生的道德健康水平最低。结论应加强对本科医学生的人文教育和心理素质培养,特别是大二阶段医学生的心理和道德健康教育,提高医学生的道德健康水平。 展开更多
关键词 医学生 道德健康 健康教育
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