当前中国社会公德:问题与重建

在一定程度上,社会公德缺失已经成为当前我国社会的一个突出问题,它已经引起整个社会的普遍关注和高度忧虑。导致社会公德缺失的原因,既有传统的因素,又有现实的因素。在传统因素中,既有传统社会家本位宗法制下重私德轻公德所导致的公德资源匮乏,又有计划经济时代公德建设过分倾力于先进性、崇高性,而对公德的广泛性、层次性着力不足的影响;在现实因素中,则主要是社会转型期的公德建设滞后于经济发展以及学校思想品德教育的偏差等。当前,加强制度伦理建设,运用人性化的现代公共交往制度塑造人的公德,是社会公德建设的基础性工程;加强公德教育和个人修身训练,是提升公德素养的必要途径。

高校师德建设的缺失与重构

师德是教师的职业道德,它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和,是教师素质的核心部分。全面实现教育的社会功能,其核心是注重培养学生的创新精神和实践能力,这就要求我们必须把教师的思想政治素质放在首位,以师德教育为突破口带动教师队伍整体素质的提高,以良好的教风,促进良好的学风,培养出德智体全面发展的有用人才。

大学生诚信缺失现象分析及教育对策研究

文章阐述了当前大学生中几种突出的诚信缺失现象,并分析其产生的原因。指出高等学校应进一步加强诚信教育以提高大学生素质,建立诚信褒奖机制,为提高大学生诚信道德水平提供制度保障;积极创建诚实守信的校园氛围和努力营造良好的社会氛围,从而逐步提高大学生的诚信道德品质。

医学生医德培育中存在的问题与成因分析

当前医学院校在医德培育过程中存在一些问题,如医学生对医学经典著作不了解,医德教育缺乏系统性,评价激励机制缺失等问题。并分析了产生以上问题的原因:"互联网+"时代,医德经典著作遭遇尴尬;分段式学习,医德培育的分工面目模糊;边缘又交叉,医德教育的专业人才匮乏。

虚假医疗信息的道德缺失与伦理重建

伴随着经济和信息技术的发展,医疗信息环境的污染和失衡已严重影响到了医疗卫生事业的健康发展。从虚假医疗信息的表现入手,剖析了虚假医疗信息产生的根源,着重分析了虚假医疗信息的道德缺失,从实际出发提出了具有可操作性的伦理道德重建。

生命教育:高校德育的缺失与补救

当前发生在大学生身上的意义虚无、生命困顿和践踏生命等现象,已经成为当前高校比较突出和困惑的问题,高校德育对此显得无能为力,这与高校德育缺乏对生命教育的关注密切相关。生命教育不是独立于德育之外的教育形式,但是作为高校德育的价值取向、内容整合和方法论依据,融入到高校德育的实践,是对高校德育生命价值缺失的补救,也是提高高校德育人文关怀的着力点。

论愚蠢的德才欠缺理论

并非所有的愚蠢都是由弱智、知识有欠缺、社会阅历不足或低情商造成的,也不可将愚蠢简单地视作聪明的反义词。愚蠢是指个体因自身在品行或才智上有欠缺,导致无法以睿智、豁达的态度看待人生、展现人生,无法洞察生活中形形色色的人与事,从而易做出不理智的举动,或当其面临一个复杂问题情境时,因自身在品行或才智上有欠缺,导致做出错误的判断、决定或行动,由此而损害了他人或自己与他人的正当权益,最终可能既害人害己,甚至还给单位、国家或人类的健康与可持续性发展造成巨大损失。因此,愚蠢的实质是个体因自身在品行或才智上有欠缺而犯的错误。从类型上看,根据愚蠢的成因不同,可将愚蠢分为少智式和缺德式两大类型,二者在内涵、成因、子类型多寡、危害程度等方面都存在明显差异。

论民办高校师德现状及建设

民办高校师德现状中的缺失问题亟待重视。造成师德缺失的原因涉及社会因素、学校因素、学生因素以及教师个体因素四个方面。认清民办高校师德缺失现状,分析其缺失的原因,研究如何解决师德缺失问题,值得民办高等教育领域教育者的深入思考。

关于当前农村思想政治工作的几点思考

社会转型时期，我国农村思想道德建设出现了许多新问题、新矛盾，尤其是思想政治教育內容出现断层，农村税费改革和区划调整又从客观上增加了工作难度。必须深入分析原因，提高认识，加强组织领导，寻求适合农民的思想政治教育内容和载体，着重做好重点教育对象的思想政治工作。

大学生请假中诚信缺失现象的伦理审思

大学生用虚假理由请假现象在大学校园内普遍存在并带有一定的规律性。如请假类型上有无中生有型、夸大事实型、移花接木型和浑水摸鱼型;表现出请假理由模糊、请假方式违规、请假借口雷同等特点。大学生请假诚信缺失现象潜藏着道德观念偏差、情感贫乏、意志脆弱、知行分离等道德危机,但同时又为我们提供了道德教育的契机。辅导员可以通过创新请假制度,提高学生道德能力,积极创立道德对话、引导、监督和激励机制,培养学生的诚信意识和守信习惯。

德育视野中的道德信仰教育

道德信仰是人们对高尚道德的虔信、敬畏与奉行。其不仅在道德生活方面发挥重要作用,而且对克服当下德育缺乏深度追求和终极关怀的弊端、提高德育的实效性等有独特的作用。道德信仰的危机或缺失引发了人们对德育的忧思,因此如何克服德育系统中道德信仰缺位的现象,有效培育人们正确而高尚的道德信仰,是当前德育工作的着力点之一。

信息非对称与市场诚信机制的建立

建立规范的市场秩序是我国市场经济体制建立和完善的前提条件,但是在市场秩序的治理结构中,由于市场信息的不对称,使得信誉行为缺乏必要的预算约束与制度约束,造成了市场诚信关系的严重扭曲和普遍的道德风险行为,目前我国市场上出现的“信誉短缺”现象就说明了这一点。因此建立规范、合理、高效的诚信体系与制度,已成为保持我国市场经济持续增长的当务之急。

敬畏感在师生关系中的缺失与归位

当下德育中敬畏感的缺失,是导致师生关系问题的重要原因。若缺乏敬畏感,会导致师生关系的疏离与冲突,并导致学生过度的自我中心性,影响学生人格的发展。通过重塑与维护师道尊严、教师自身有所敬畏以及加强德育实践等方法,可以让缺失的敬畏感归位。

当代大学生道德人格的缺失与重塑

在社会急剧变迁与加速转型的新时期,当代大学生的道德人格存在越来越多的缺失现象。文章通过对大学生道德人格缺失的主要表现和原因进行分析,提出了重塑大学生道德人格的对策。

高职德育隐性路径分析

德育是人类社会共有的教育现象,中国有着良好的德育传统。然而,随着知识观念、教育观念的更新,传统的教育理念、教学方式和方法、教学途径等正在日益受到冲击,传统的显性德育途径也越来越体现出更多的弊端。开发隐性的德育途径既是提高德育实效的实践探索,更是教育发展的必然选择。

伦理缺失·道德审判——文学伦理学批评视角下的《榆树下的欲望》

美国剧作家尤金.奥尼尔的《榆树下的欲望》折射出一个伦理缺失的悲剧世界。在伦理缺失的世界里,演绎着有悖伦理的故事,发生了不可避免的悲剧,然而道德审判并没有缺席,伊本对内心道德审判的接受,正表明了奥尼尔对人类道德的期待。

从身份认同缺失到励志教育——高职院校生活德育培养机制典型现象剖析

高职院校学生普遍存在着"大专身份认同缺失"问题,文章以高职院校学生"从身份认同缺失到励志教育"的典型德育现象为例,试图以此视角描述和诠释高职院校生活德育的培养机制,思考在德育理念、德育契机、德育内容、德育手段、德育目标等方面的启示,既为破解高校德育困境提供些许论据,也为生活德育论的进一步研究提供点滴思考。

非德育学科专业课教学活动中德育缺失的思考

当前高校中非德育学科专业课教学活动中出现严重的德育缺失现象,德育问题引起强烈关注。强调专业课教学是德育渗透的载体,是对大学生德育渗透的重要渠道,也是高校全面育人、全程育人、全员育人的重要组成部分。因此,必须研究在专业课教学活动中实施德育的有效途径,以实现高校全过程德育目的。

建构主义视域下语文德育缺失的归因及改进

传统语文教学十分强调教材、教学的德育教化功能,然而,传统教材充斥着各种伪圣化的道德教育倾向,空洞的说教、机械的灌输方式也充斥于语文教育之中。建构主义视域下的语文德育教育,应重新审视其内容的适切性,应通过创设情境、模拟表演、展开对话等方式引导学生自主建构符合他们认知能力的、附着具体情境的道德认知,促使他们从"知之"走向"行之"。

传统孝道养老伦理思想式微的原因及对策——以湖南省永州市农村养老道德情况调查为例

要解决养老道德缺失、发挥传统孝道养老伦理思想积极因素的作用,让老年人能幸福地安享晚年,国家和政府应实施孝道教育与法治建设双管齐下的政策;倡导新型养老观念和构建新型养老道德,实现传统孝道养老伦理思想的转换;大力发展社会经济和不断完善社会养老制度并重,为遏止传统孝道养老伦理思想式微提供经济基础和制度保障。