高校入党积极分子培养的模式探索

清华大学材料科学与工程系在培养入党积极分子工作中,创造性地提出了一套培养入党积极分子的有效模式,即"树理念,建机制,搭平台,造氛围"。实践证明通过树立明确的工作理念,建设适当的培养机制,搭建广阔的积极分子活动平台,营造浓厚的理论学习和党员模范带头作用氛围,可以有效地培养入党积极分子。

大学生入党积极分子培养培训状况调查与分析

通过对大学生入党积极分子培养培训状况调研显示:绝大多数入党积极分子入党动机端正,有完善自我、提高素质、加强自我教育的积极性,党校培训组织及教学安排严谨和务实,但在入党积极分子入党动机、理论知识、作用发挥方面,对教育培训的认识程度、规范管理方面,大学生党员和学生党组织在模范引领和科学管理方面存在有待解决的问题。

高校积分制入党积极分子考察评价体系探索与实践

加强对学生入党积极分子的培养考察,提高学生党员质量,是高校党建工作重要的着力点。文章以浙江纺织服装职业技术学院为例,通过总结多年的学生党建工作经验,从入党积极分子思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等多方面着手,构建了积分制入党积极分子考察评价体系,并探究了该考察体系在学生党建中的应用。

创新高职院校学生入党积极分子培养模式的探索与实践

创新高职院校学生入党积极分子培养模式,要客服思维定势,既要重视继承和发扬党的优良传统和优良作风,又要不断探索党的组织建设规律,树立全局观念和战略眼光,从思想上提升高职院校党建工作地位,以系统论的方法建构培养模式,确保工作过程的连续性、完整性、科学性,划清是非界限,排除干扰,着力提高入党积极分子的培养教育考察质量。

警察职业精神培养融入公安高校学生入党积极分子教育初探——以中国刑事警察学院为例

公安高校是培养公安事业建设者和接班人的主阵地,在中国特色社会主义新时代,公安高校既要在学历教育中不断提高学生的政治水平和道德水平,又要在党员教育中为公安队伍培养大批"忠诚可靠、作风顽强"的高素质专门人才,因此,公安院校要重视警察职业精神和学生入党积极分子教育的融合,毕其功于一役。警察职业精神与入党积极分子教育的融合有一定的理论依据,也有积极的实际意义,调研发现二者的融合能够取得较好的教育效果,只是实践操作中还存在一些问题,需要公安教育工作者进一步研究和探索。

刍议思想政治教育理论课程改革——基于网络视角的高校入党积极分子教育

大学生入党积极分子思想政治教育是高校培养党的后备军和各项建设事业接班人的重要阵地和主渠道,基于网络思想政治教育维度,从新时期高校大学生入党积极分子思想政治教育面临的新问题入手,简要分析并提出通过网络加强大学生入党积极分子思想政治教育的几点对策。

关于加强高校入党积极分子培养的探讨

培养大学生入党积极分子,是高校党组织的一项重要工作。要解放思想,加强理论教育、成立各种理论研讨小组,加强党校的网络化教育。要在活动中加强对入党积极分子的教养和考察,同时加强学生党员与入党积极分子的交流,加强日常管理和规范考察程序,做好早选苗、早培养、严格把关、定向培养、相结合的工作。只有通过各种途径做好对入党积极分子的培养,才能为高校党组织发展提供后备力量。

高职生入党的政治热情与理性选择

高职生作为一个处于成长中的年轻群体,在时事政治、价值取向、趣缘性情、党的认知方面具有矛盾特征。激发高职生的政治热情与理性选择,符合高职教育的人才培养目标,是高职院校党建的基本任务,也是高职生成长成才的内在需求。提出了必须办好校系两级党(团)校、抢占网络阵地、让党组织接地气、处理好基层党组织的五大关系等路径。

谈高校对学生申请入党人的培养

目前高校学生申请入党队伍在不断壮大,但也存在着一些申请入党人入党动机不纯的现象。要做好发展大学生入党工作,就要采取及时引导、及时培训、及时强化的“三及时”培养措施,帮助申请入党人端正入党动机,树立坚定的共产主义信念。

学生党员和入党积极分子在学风建设中的作用机制研究

高校的学风直接关系着高校人才培养的质量与自身的发展,针对当前高校学风状况与学生党员、入党积极分子在学风建设中的作用发挥情况,本文将学生党员、入党积极分子与高校的学风建设相结合,主张通过对学生党员、入党积极分子的教育与引导,使这一部分学生加强党性修养,认真履行党员义务,在言行举止上以党员标准严格要求自己,以全新的党员形象融入到学风建设中,让他们对班级、寝室、自修教室的不良学风进行监督与管理,希望通过这种监督管理机制来杜绝不良学风的形成。

新“十六字”方针引导下高职院校学生入党积极分子队伍建设的思考

随着高职院校学生党员队伍的壮大,党员发展和管理工作出现了不适应新任务、新要求的新问题。文章根据我党发展党员的新"十六字"方针的内涵要求,对高职院校加强入党积极分子队伍建设管理工作提出了对策与建议:一是加强推优工作,严把入党积极分子"入门关";二是加强党务工作者队伍建设,为做好入党积极分子工作提供保障;三是加强教主机制建设,对入党积极分子工作提出要求;四是加强网上党校建设,拓宽入党积极分子工作新渠道。

高职院校入党积极分子“三早”培养的研究

随着高职教育的发展以及大学生党员数量的不断增加,党员发展质量已是大学党建工作的核心议题之一。入党积极分子培养与党员质量有着密切的联系。因此,入党积极分子的培养,必须在有效机制前提下,既要规范化、程序化,又要科学化。笔者在分析当前高职院校入党积极分子"三早"培养现状的基础上,积极探索高职院校入党积极分子"阶梯式"培养机制,为示范高职院校提升"三早"培养质量提供有益的借鉴。

为什么和干什么:大学生入党动机问题的思考

端正入党动机,是大学生争取入党的首要问题。针对当前少数大学生对入党的错误认识,建议从"为什么要入党"和"入党后干什么"两个关键问题入手,引导大学生端正入党动机。

高职院校入党积极分子培训培养机制创新

高职院校入党积极分子培养是学校党建的重要工作,面对改革开放迅速发展的新形势,培训工作存在值得注意的新问题,需要分析新形势提高对入党积极分子培训的要求,创新对高职入党积极分子培训的机制。

新时期大学生入党积极分子教育培训体系构建

针对新形势下如何提高大学生入党积极分子的教育培训质量,增强培训工作的时效性问题,从教育培训质量控制体系、教育培训组织架构、教育培训质量考核等方面,提出了基于认识引导、认识提升、认识深化、社会实践、自我学习等环节构建高校大学生入党积极分子教育培训质量体系,从高校党委党校、院系党委(党总支)分党校、学生党支部、团委(团总支)等层面分别组织完成入党积极分子教育培训各环节任务,从党校教学管理、党课教师队伍建设、学员成绩等类别建立健全考核评价激励机制。研究认为,坚持全过程全方位的教育和质量控制,能达到教育培训效果。

大学生党员和入党积极分子先进性考察评价新形式研究

对大学生党员和入党积极分子的开放性动态活动进行考察,结合入党积极分子、预备党员的培养和考察,正式党员的教育和考察,建立"开放性学生党员和入党积极分子评价形式",可以有效开展大学生党员的组织生活,建立先进的学生党员队伍,保持学生党组织和党员的先进性。

大学生入党动机问题与正确的引导

大学生是我党执政兴国、全面建设小康社会的后备生力军之源,端正大学生的入党动机无疑是高校党建工作质量控制的首要解决问题。面时大学生入党动机中现实主义、非常态自我肯定乃至无共产主义信仰等错误倾向,必须坚持正确的入党动机在党建工作中的基石地位,通过加强政治理论学习和实践锻炼,以不断地扬弃整合方式,引导大学生树立正确的入党动机,提高我党的执政能力。

大学生入党积极分子入党动机调查与分析——以沈阳师范大学学前与初等教育学院为例

高校入党积极分子队伍建设问题已成为当今高校思想政治工作的一个热点,本文从当前大学生入党积极分子的入党动机、对党组织的认识、对自身入党条件的认识以及影响入党动机的外部因素等方面对当前大学生入党积极分子入党动机的现状进行了分析,并提出了相应的对策。

创新高校入党积极分子培养模式探究

高校入党积极分子是大学生当中的先进分子,是党事业的接班人和生力军,只有加强入党积极分子的培养质量,才能巩固党的群众基础,永葆党的青春和活力。文章就当前高校入党积极分子培养模式现状进行了分析,提出在新形势下创新高校入党积极分子培养模式的有效途径,积极培养有坚定共产主义理想与信念的优秀大学生。

大学生“功利性”入党动机刍议

受国际和国内环境的影响,在社会主义市场经济大潮冲击下处于社会转型期的大学生,在入党动机方面呈现多样性。我们应客观分析和对待多种入党动机中的"功利性"动机及其成因,看到其中的合理性,采取切实措施,引导大学生将实现个人抱负与追求政治理想结合起来。