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The Motivation for the Conversation——Rationality
1
作者 刘蕾 《长春理工大学学报(社会科学版)》 2005年第1期41-44,共4页
In 1957, Grice suggested the theory of meaning-nn as atheory of communication. Later, he developed Cooperative Prin ciple(CP) as guidelines for the efficient and effective use of language in conversation. Some philoso... In 1957, Grice suggested the theory of meaning-nn as atheory of communication. Later, he developed Cooperative Prin ciple(CP) as guidelines for the efficient and effective use of language in conversation. Some philosophers and linguists try to develop and modify the Grice's Cooperative Principle or attempt to challenge the validity of this and suggest some other principles.However, very few try to explore the driving force behind conversation. What is the mechanism underlying the use of a sentence to convey extra meaning.? After a more detailed examination of Grice's work on philosophy and language, we discover that the importance of rationality is shown throughout his work. Therefore we can conclude that ratio nality, not the cooperation, is the real motivation, though Grice invents the Cooperative Principle.Cooperation is the realization of rationality applied at the level of discourse. 展开更多
关键词 RATIONALITY motivation COOPERATIVE principle
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心理学视域下战斗精神培育研究
2
作者 张蓉 《镇江高专学报》 2024年第1期68-72,共5页
战斗精神作为军队的“精气神”,是克敌制胜的重要法宝、决定胜负的关键因素,也是人民军队血性胆气的生动写照。运用心理强化原理、心理动机原理、心理暗示原理等,对长期在和平环境下成长起来的官兵的战斗精神进行培塑,对主观能动性的调... 战斗精神作为军队的“精气神”,是克敌制胜的重要法宝、决定胜负的关键因素,也是人民军队血性胆气的生动写照。运用心理强化原理、心理动机原理、心理暗示原理等,对长期在和平环境下成长起来的官兵的战斗精神进行培塑,对主观能动性的调动、战斗的心理认同及战斗的心理准备等具有现实意义。 展开更多
关键词 战斗精神 心理强化原理 心理动机原理 心理暗示原理
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寻衅滋事行为的行政处罚:如何防止法律的泛道德化 被引量:3
3
作者 赵宏 《法治社会》 2023年第2期78-92,共15页
与寻衅滋事罪一样,治安管理处罚中的寻衅滋事在实践中也极易被误用和滥用。而且伴随两高两部相关司法解释的颁布,此类行为的行政处罚更呈现扩张适用的趋势。寻衅滋事处罚的扩张有违处罚法定原则,对基本权利形成了实质性干预,也导致了规... 与寻衅滋事罪一样,治安管理处罚中的寻衅滋事在实践中也极易被误用和滥用。而且伴随两高两部相关司法解释的颁布,此类行为的行政处罚更呈现扩张适用的趋势。寻衅滋事处罚的扩张有违处罚法定原则,对基本权利形成了实质性干预,也导致了规范体系的结构失衡。学理上尝试通过行为类型的区分、流氓动机的强调以及公共秩序作为保护法益等三种径路对此类处罚的泛滥予以遏制,但这些径路都因存在内在困局而作用甚微。寻衅滋事的行政处罚之所以被滥用的根本原因,在于立法者尝试借由此类处罚打击违背一般社会道德行为,但这种做法恰恰与现代法益观念互相悖离,也导致实践越来越多冒犯国家机关公职人员权威或冒犯民族感情的行为被无端纳入惩罚机制。由此,对此类处罚适用问题的分析也同样提示法律与道德的一般界限,避免国家在攸关社会道德的问题上滑入强家父主义的立场,进而限制个人最基本的自我决定和自我开展。 展开更多
关键词 寻衅滋事 起哄闹事 流氓动机 法益 冒犯原则
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大学生心理健康教育中的会谈技术与应用探研
4
作者 努尔妮萨·艾力 李娜 曹渊 《成才之路》 2023年第26期137-140,共4页
部分大学生受家庭、社会、学业、就业、恋爱等多方面的压力影响,产生一些心理问题,甚至发展为心理疾病。而心理健康教育可提高大学生的心理健康素养,培养大学生良好的心理品质,促进其身心健康和谐发展。会谈是开展心理健康教育的一种有... 部分大学生受家庭、社会、学业、就业、恋爱等多方面的压力影响,产生一些心理问题,甚至发展为心理疾病。而心理健康教育可提高大学生的心理健康素养,培养大学生良好的心理品质,促进其身心健康和谐发展。会谈是开展心理健康教育的一种有效方式,为保证会谈效果,教师要注重谈心谈话的方式、技巧,并做好谈心谈话前的准备工作以及谈心谈话后的跟进工作,以满足大学生心理健康教育服务需求,促使大学生正确认识自己、把握自己,身心健康和谐发展。 展开更多
关键词 心理健康教育 会谈技术 倾听 激励 预热 目标 原则
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中国零售业业态结构调整与转型升级:动因、原则及操作标准 被引量:20
5
作者 杨守德 杨慧瀛 《商业研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期155-160,共6页
当前我国零售业正在经历一场以网络零售业成熟发展为最鲜明特征的技术升级和业态调整的深刻变革。本文从"技术创新"的视角对业态转型升级和业态结构调整动因分析的基础上构建了零售业态结构调整的原则和操作标准体系,结合零... 当前我国零售业正在经历一场以网络零售业成熟发展为最鲜明特征的技术升级和业态调整的深刻变革。本文从"技术创新"的视角对业态转型升级和业态结构调整动因分析的基础上构建了零售业态结构调整的原则和操作标准体系,结合零售业态发展的前瞻趋势和客观环境,对我国零售业空间布局优化提出对策建议。 展开更多
关键词 零售业态 结构调整 网络零售 技术创新 动因 原则与标准
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摆动式林果采摘头设计与分析 被引量:12
6
作者 王朋辉 李立君 +2 位作者 高自成 闵淑辉 肖静 《西北林学院学报》 CSCD 北大核心 2015年第5期288-291,共4页
随着我国林果种植的规范化与规模化,林果的机械化采收成为广大果农热点关注的问题。针对这一现状,设计了一种适用于林果采收的摆动式林果采摘头。介绍了摆动式林果采摘头的工作原理及其结构设计,开展了动力学分析工作,并对该采摘头进行... 随着我国林果种植的规范化与规模化,林果的机械化采收成为广大果农热点关注的问题。针对这一现状,设计了一种适用于林果采收的摆动式林果采摘头。介绍了摆动式林果采摘头的工作原理及其结构设计,开展了动力学分析工作,并对该采摘头进行了动力选型。 展开更多
关键词 采摘头 摆动式 工作原理 结构设计 动力选型
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关于高等教育发展方式转变的几个问题 被引量:41
7
作者 刘国瑞 林杰 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第2期12-17,共6页
我国高等教育正处于发展的十字路口。面对空前复杂的发展环境,必须再次对高等教育发展方式作出调整。设计好和实现好这次调整,需要准确把握高等教育发展方式转变的内涵和基本规律,注意统筹各种需求,处理好各种关系。
关键词 高等教育发展方式 转变 内涵 轨迹 动因 原则
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行为控制机制与行为管理制度的数学模型新进展 被引量:15
8
作者 孙绍荣 齐丽萍 《上海理工大学学报》 CAS 北大核心 2004年第1期47-52,共6页
论述了行为控制研究领域近年来的主要进展,包括激励理论、契约与委托代理理论、全面控制理论等. 其中,激励理论主要是通过改变回报来控制行为的;契约与委托代理理论则把行为控制关系看作是委托代理关系,侧重研究回报机制的设计与优化;... 论述了行为控制研究领域近年来的主要进展,包括激励理论、契约与委托代理理论、全面控制理论等. 其中,激励理论主要是通过改变回报来控制行为的;契约与委托代理理论则把行为控制关系看作是委托代理关系,侧重研究回报机制的设计与优化;而全面的行为控制理论则把行为控制的方法从单方面的回报控制扩大到资源控制、项目控制和回报控制3个方面,从而扩大了行为控制理论的研究领域. 展开更多
关键词 行为控制 激励 契约 委托代理
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奥苏贝尔的“学与教”理论:精髓、批判及其对当前教改的启示 被引量:27
9
作者 郝琦蕾 姜晋国 《杭州师范学院学报(社会科学版)》 2003年第6期113-116,共4页
美国当代教育心理学家奥苏贝尔所倡导的"学与教"理论的精华是:"有意义接受学习"论、逐渐分化和整合协调的教学原则及先行组织的教学策略与动机理论;奥苏贝尔教学理论也有局限性和不足之处。阐明该理论在教学改革中... 美国当代教育心理学家奥苏贝尔所倡导的"学与教"理论的精华是:"有意义接受学习"论、逐渐分化和整合协调的教学原则及先行组织的教学策略与动机理论;奥苏贝尔教学理论也有局限性和不足之处。阐明该理论在教学改革中的现实意义。 展开更多
关键词 有意义学习 接受学习 先行组织者 动机理论 教学改革
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理据的场约束及系统运筹--以交通乘用概念的理据为例 被引量:7
10
作者 马清华 滕心怡 《华文教学与研究》 CSSCI 2012年第2期56-66,共11页
本文以交通乘用概念的理据为例,通过多种语言的泛时对比和汉语历时、共时比较,归纳出该概念各种可能理据的集合,比较了它们跟其知识场各常识构件间的匹配关系等,由此进一步证明了马清华(2010,2011)就理据问题提出的场约束原理。但可能... 本文以交通乘用概念的理据为例,通过多种语言的泛时对比和汉语历时、共时比较,归纳出该概念各种可能理据的集合,比较了它们跟其知识场各常识构件间的匹配关系等,由此进一步证明了马清华(2010,2011)就理据问题提出的场约束原理。但可能的理据并不能自然实现为现实的理据,本文继而以汉语为单一分析材料,通过对其乘用概念的理据运筹活动的详细论证,表明可能的理据能否成功实现为现实理据(即语言对概念表达策略的选择),取决于言内外多种因素的运筹结果。表达目的、言外的现实和认知条件、言内的形义基础相互作用,协同规定着概念的理据,这就把优先原理进一步发展成为系统运筹原理。本文对场约束原理的进一步证明和所发展出的系统运筹原理丰富、完善了理据理论。 展开更多
关键词 理据 场约束原理 系统运筹原理 交通乘用概念
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动力原理在门诊护理管理中的应用 被引量:8
11
作者 刘晓燕 张丹 王英 《护理管理杂志》 2004年第9期27-28,共2页
把精神动力、形象动力、责任动力、目标动力、情感动力和奖惩动力融会贯通于门诊护理工作的管理实践中。
关键词 动力原理 门诊护理 管理
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磁动势法五相永磁力矩电机转矩分析 被引量:18
12
作者 彭兵 王成元 +1 位作者 夏加宽 孙宜标 《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心 2012年第21期105-111,共7页
五相永磁力矩电机由于极数与槽数相近,含有丰富的磁动势谐波,磁动势谐波会影响电机的转矩性能。为此,采用磁动势法分析电机的电磁转矩,通过磁能和虚位移原理推导出了电机电磁转矩的解析表达式,揭示了具有相同空间次数的定子和转子磁动... 五相永磁力矩电机由于极数与槽数相近,含有丰富的磁动势谐波,磁动势谐波会影响电机的转矩性能。为此,采用磁动势法分析电机的电磁转矩,通过磁能和虚位移原理推导出了电机电磁转矩的解析表达式,揭示了具有相同空间次数的定子和转子磁动势谐波相互作用才能产生电磁转矩的规律。通过对五相永磁力矩电机的定、转子磁动势谐波与电磁转矩关系的分析,指出与与主波转速一致的定子和转子磁动势谐波相互作用能提高五相永磁力矩电机的平均电磁转矩。利用Ansoft有限元软件仿真分析了电机在正弦波、梯形波和方波供电下的定子磁动势、转子磁动势以及转矩性能。结果表明,非正弦供电能够增加电机的电磁转矩,但也带来了转矩脉动,验证了磁动势法分析五相永磁力矩电机转矩的有效性和正确性。 展开更多
关键词 磁动势 五相永磁力矩电机 近极槽数配合 虚位移原理 非正弦供电
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试论缩略语的理据:省力原则 被引量:9
13
作者 黄元龙 刘宇红 《河南理工大学学报(社会科学版)》 2009年第3期442-447,共6页
词语缩略的原因是为了使语言的使用经济、省力,这已是学界的共识。然而,"省力"的内涵是什么?采用什么方法和原则对汉语词语进行缩略可以达到"省力"这一目的?这些问题为汉语缩略语的研究者们所忽略。事实上,"省... 词语缩略的原因是为了使语言的使用经济、省力,这已是学界的共识。然而,"省力"的内涵是什么?采用什么方法和原则对汉语词语进行缩略可以达到"省力"这一目的?这些问题为汉语缩略语的研究者们所忽略。事实上,"省力"涉及言语交际的双方言者与听者。言者为了省力将词语缩略的同时还必须考虑听者在理解上的省力,因为如果缩略语的形式让听者费解或误解便会导致不成功的交际。因此,词语缩略所采用的方法和原则必须使得言者与听者达成平衡和默契,这样才能达到真正省力的目的。 展开更多
关键词 缩略语 理据 省力原则 缩略方法 缩略原则
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激励理论在大学英语教学中的应用 被引量:11
14
作者 黄文杰 韩玉强 《无锡职业技术学院学报》 2008年第1期65-66,共2页
学习者能否成功地学好外语主要取决于学习者本人。把激励理论应用于英语教学中,可以激发学生的在英语学习中的主体意识,提高学生的英语自主学习能力。本文探讨了目标激励、自信激励、评价激励和人文激励及实施这些激励措施应该遵循的原... 学习者能否成功地学好外语主要取决于学习者本人。把激励理论应用于英语教学中,可以激发学生的在英语学习中的主体意识,提高学生的英语自主学习能力。本文探讨了目标激励、自信激励、评价激励和人文激励及实施这些激励措施应该遵循的原则,旨在探求在实际教学中如何引导和激发学生的学习热情。 展开更多
关键词 激励 激励措施 原则
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以激励、竞争、约束机制为杠杆优化组合科技资源 被引量:2
15
作者 高辉 刘波 曹阳 《软科学》 北大核心 2001年第4期14-18,共5页
国家305项目在科技管理实践中,创造性运用现代激励理论与方法,坚持以人本原理导向,追求管理人性化与制度化之间的动态平衡,通过科学设计并实施包括竞争、约束机制在内的广义激励机制,优化组合科技资源,充分发挥物资激励与精神激... 国家305项目在科技管理实践中,创造性运用现代激励理论与方法,坚持以人本原理导向,追求管理人性化与制度化之间的动态平衡,通过科学设计并实施包括竞争、约束机制在内的广义激励机制,优化组合科技资源,充分发挥物资激励与精神激励的双重驱动作用,高质量、高水平地实现了预期的科技攻关目标,具有借鉴意义。 展开更多
关键词 激励机制 竞争机制 约束机制 人本原理 科技资源 科技管理
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试析语言的“经济原则”在网络交际中的运行和应用 被引量:30
16
作者 柴磊 《山东外语教学》 2006年第4期37-41,共5页
随着多媒体技术的兴起,网络语言的研究成为人们关注的一个焦点。作为信息时代的言说方式,网络语言有自己鲜明的特色。本文从语言的“经济原则”入手,分析了网络语言遵循“经济原则”的理据,并从词汇和语法方面论述了“经济原则”在... 随着多媒体技术的兴起,网络语言的研究成为人们关注的一个焦点。作为信息时代的言说方式,网络语言有自己鲜明的特色。本文从语言的“经济原则”入手,分析了网络语言遵循“经济原则”的理据,并从词汇和语法方面论述了“经济原则”在网络交际中的运行和应用。 展开更多
关键词 网络语言 经济原则 理据 网络交际 词汇 语法
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知识型员工的特点及其激励原则 被引量:13
17
作者 孙慧芳 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2004年第4期70-73,共4页
如何有效地激励知识型员工是知识经济条件下的突出问题,文章把激励的一般特点放到知识型员工这个特定对象中进行研究,在分析知识型员工的职业特点和心理特点的基础上,结合激励的基本特点,提出了激励知识型员工的基本原则,即分层分类原... 如何有效地激励知识型员工是知识经济条件下的突出问题,文章把激励的一般特点放到知识型员工这个特定对象中进行研究,在分析知识型员工的职业特点和心理特点的基础上,结合激励的基本特点,提出了激励知识型员工的基本原则,即分层分类原则、长短结合原则、动静结合原则、公平原则和经济性原则,以此构成激励知识型员工的基本指导思想。 展开更多
关键词 知识型员工 激励 特点 原则
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试论茶文化教育与大学生思想政治教育的融合构建 被引量:18
18
作者 饶苗苗 潘华实 《茶叶通讯》 北大核心 2019年第3期378-382,共5页
中华传统文化是推动中华民族发展进步、增强社会意识形态共识和加强社会团结的内在驱动力。茶文化作为中国传统优秀文化的重要组成,对于滋养社会成员的内心世界与提升社会大众的精神境界具有重要作用。深入挖掘茶艺、茶品、茶德及茶俗... 中华传统文化是推动中华民族发展进步、增强社会意识形态共识和加强社会团结的内在驱动力。茶文化作为中国传统优秀文化的重要组成,对于滋养社会成员的内心世界与提升社会大众的精神境界具有重要作用。深入挖掘茶艺、茶品、茶德及茶俗的丰富内涵,融入到大学生思想政治教育全过程,积极探索二者融合建构的动力要素,推进二者在教育目标、教育内容与教育功能的协同发展,对于提升新时代大学生综合素养有重要现实意义。本文探讨了茶文化教育与大学生思想政治教育融合建构的同向性、原则性及动力要素,以期为推动我国大学生政治思想教育工作提供参考。 展开更多
关键词 茶文化教育 大学生思想政治教育 融合建构 同向性 原则性 动力要素
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高校人才引进中的激励原则 被引量:5
19
作者 吴荷平 尹芳华 +2 位作者 陈晓华 管春英 侯新兵 《江苏工业学院学报(社会科学版)》 2007年第1期43-45,54,共4页
激励理论是行为管理学派的主要理论。在高校人才引进中,正确运用公平理论、需要层次理论和期望理论,能较好地发挥引进人才的作用。同时,在引进人才的政策制定中,还要注意遵循系统化原则、分层原则和市场化原则。
关键词 人才引进 激励 原则
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《化工原理》课堂导入方法探索 被引量:5
20
作者 张雷 张宏勋 《广东化工》 CAS 2011年第7期206-206,205,共2页
课堂导入是课堂教学的重要环节,成功的课堂导入将会激发学生的学习兴趣,提升教学效果。文章结合《化工原理》课程对课堂导入的作用、导入的方法以及导入的要点进行了探讨。
关键词 化工原理 课堂导入 学习动机
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