基于气动控制的蜡模成型实验装置设计与应用

针对手动式蜡模成型实验装置操作耗费人力且锁紧效率低,不便于操作的问题,设计了气动控制的蜡模成型实验装置,以气压为动力源,增设模具快速拆装和锁模机构,实现了气压自动压注的效果。实验表明:设计的气动蜡模成型实验装置成型的蜡模效果好,模具拆装和锁模效率比手动驱动方式提高了近3倍;将该装置应用在实验教学中,提高了学生实验参与度,实验反馈效果好。

连铸板坯结晶器浸入式水口试验研究

结合某厂两种断面的结晶器内腔尺寸 ,采用 1∶ 0 .6水模型研究方法 ,系统地研究了浸入式水口结构参数、吹气量、拉速等工艺操作参数同结晶器液面波动、流股对结晶器窄面的冲击力及涡心高度之间的关系 ,得出了适用于两种断面的合理的凹型浸入式水口。并利用水模拟实验和工厂试验进行了对比研究 ,结果表明 ,应用凹型浸入式水口取得了良好的效果。

型料输送管道实验系统的设计研究

针对圆柱状型料管道水力输送的特点 ,提出了实验管道输送系统的设计思路 ,并就管线布置、动力装置、型料注入和排出机构、测试装置等设计方案进行了研究。

聚合物挤出成型过程的实验应力分析

为了探明高聚物熔体在模腔内的应力分布状况。提出了实验应力分析法。实验表明，大多数聚合物在熔融状态下具有暂时双折射效应，从而可借助于偏光仪摄取应力干涉条纹图。实验所得的应力条纹图与理论推导所得的曲线族是一致的。文中也给出了在多种口模处的剪应力分布情况。

王河地下坝高喷灌浆与振动沉模试验研究

为了研究高压喷射灌浆防渗技术和振动沉模防渗板墙技术在工程中综合运用的可能性和合理性,结合莱州王河地下坝建设进行了现场试验。在对高压喷射灌浆单孔和浅层连续墙、振动沉模板墙、高喷和沉模组合墙、组合围井试验的基础上,提出了适合地下坝建设的工艺参数。通过开挖检查、抽水试验、室内实验,证明防渗体各项检测指标达到了设计要求,工效及经济分析证明两者的结合比单一的高喷工艺工效高54.8%、造价低15%。

数控高速切削加工工艺设计及其经济性试验研究

为了验证高速切削技术的安全、高效和高质量特性,从一个高速铣削加工任务开始,分析了高速加工模具工艺制订步骤,把粗加工、半精加工和精加工作为一个整体考虑,设计出合理的加工方案,通过仿真达到高速切削技术的要求,并通过实际加工,得出与传统工艺电火花线切割加工对比后的试验数据,论证了高速切削工艺的高效和经济性。为企业优化高速切削加工工艺给出可参考的试验指导数据。

“三融合”构建汽车覆盖件成形实验教学平台的研究与实践

针对汽车覆盖件成形实验教学存在的突出问题,山东大学材料成型及控制工程专业基于面向学生成长要求、面向产业发展需求、面向科技创新前沿、面向全程实践育人“四个面向”开展了实验教学改革探索。提出了通过高校与企业、虚拟与现实、科研与教学的“三融合”构建实验教学平台的思路,形成了高校教师、企业工程师、研究生、本科生“四位一体”的实验教学培养模式。汽车覆盖件成形实验教学平台由专业实验、课程实验、综合实验和创新实验4个模块构成,通过层次化、渐进式的实验项目,实现了实验内容难度逐步提升、学生工程能力渐次培养。连续多年教学实践表明,该平台的建设与应用提高了学生开展实验教学的认同感、获得感和成就感,促进了学生工程能力和创新能力的提升。

浅析小直径回转体零件变薄引伸中的底厚变化

在试验研究的基础上,分析了直径小、体长、底厚的回转体零件变薄引伸工序中底部增厚的规律及其成因,为这类零件的冷挤压变薄引伸工艺及模具设计提供了理论和实际依据。

全内反射透镜注射压缩成型过程仿真及工艺优化

随着太阳能发电技术的深入发展,人们对具有特殊光学性能的复杂结构元件的加工精度及效率的要求也在不断提升。依据全内反射透镜的结构特点以及Moldflow软件对有限元模型的要求,制定了一种复杂结构光学元件中性面网格的建立方法。应用Taguchi实验设计法,以翘曲变形为工艺参数的优化指标,将成型过程中的注射时间、模具温度、熔体温度、压缩距离、等待时间、压缩时间、压缩力、压缩速度8个工艺参数作为影响因素,设计了L27试验矩阵对全内反射透镜的注射压缩成型过程进行了仿真分析。计算仿真结果的信噪比,获得了最佳工艺参数组合,并完成各工艺参数对透镜成型质量的影响规律分析,从而对成型工艺实验具有指导意义。

基于软硬结合的电路实验教学最佳模式

本文对电路实验教学进行了改革,在分析了传统的实验方式之不足与EWB教学的特点之后,将传统的硬件实验和EWB虚拟仪器实验有机的结合起来,建立电路实验教学的最佳模式。

可降解秸秆花盆压制模具瞬态热分析

针对某型号花盆实验压制模具加热需要较长时间,模芯周围温度分布不均匀等问题,本文运用三维建模软件UG对模具进行实体建模,并运用ANSYS对花盆模具加热过程进行瞬态热分析,得出模具加热到正常工作温度所需时间和正常工作时花盆模具的温度分布云图,为缩短花盆模具的加热时间及模具电热管分布等问题提供了参考依据。

空间站常用元器件的霉菌敏感性研究

为研究空间站常用元器件的霉菌敏感性,选取空间站常用11大类元器件,针对霉菌对元器件的可能影响进行深入分析。基于空间站特定霉菌环境设计了加速试验方案,研究建立了基于元器件损伤程度的敏感等级分类方法,获取了不同元器件对霉菌的敏感性结果以及对应的敏感部位,为后续空间站用元器件质保工作的完善奠定基础。

基于PowerMILL的模具高速加工方法与实验研究

高速加工需要高智能化的CAM软件支持,也需要人为制定加工策略,正确选择加工参数。只有把二者紧密结合才能发挥出高速加工的优势。基于上述原则,在DMG-DMU40T高速加工中心上,利用PowerMILL软件成功加工了一个模具零件。加工该零件分为三个步骤:粗加工、半精加工和精加工,每一个步骤都涉及到刀路选择、刀具选择、切屑用量的确定(包括主轴转速、进给速度、背吃刀量)、PowerMILL特有加工方法的应用(如赛车线加工、残留粗加工、自动摆线加工、三维偏置精加工等)。

型煤燃烧全硫析出规律的试验研究

型煤燃烧全硫析出规律对于研究型煤燃烧的固硫特性具有重要的意义。本文通过试验研究发现 :全硫的析出分为四个阶段 ,每个阶段的析出速率不同 ;全硫对温度的依赖程度最大 ,而且型煤的直径、升温速率和煤种变化对全硫的析出也具有不同程度的影响。

模具CAD/CAE/CAM一体化教学实验研究

分析了模具CAD/CAE/CAM一体化实验课程具有综合性强、知识密集、智能化等特点,并针对现有模具CAD/CAE/CAM实验课程运行中存在的突出问题,对课程的实验体系、实验内容、实验方法进行了研究,构建了模具CAD/CAE/CAM一体化实验教学体系。该体系加强了模具CAD、CAE、CAM三者之间知识的衔接,优化了实验内容,提高了实验效率,实现了真正意义上的设计性、综合性、创新性,在实际教学应用中取得了良好的效果。

兔耳软骨移植扩增与塑形的实验研究

目的通过实验的方法初步观察兔自体耳软骨移植后的生长、扩增及塑形的情况,探讨其临床意义。方法实验用新西兰大白兔幼兔7只,取其耳根部软骨并切成碎片作为自体移植材料,以医用可吸收明胶海绵作为移植中乘载与固定软骨碎片的工具,将移植软骨碎片回植于自体背部皮下,8周后取材做大体观察及组织学切片观察移植软骨碎片生长、扩增及塑形的情况。分为少量软骨碎片不带软骨膜组(a组)、多量软骨碎片不带软骨膜组(b组)、多量软骨碎片带软骨膜组(c组)三种移植物组。另加入多量软骨碎片带软骨膜并使用硅胶塑形组,比较不同移植组软骨碎片生长、扩增及塑形的情况。结果移植软骨碎片在实验时间内均得以成活并有一定的扩增效果,各移植组大体扩增情况无显著差异;通过体内硅胶塑形,移植后的软骨团块获得一定的塑形效果。结论通过软骨碎片自体移植可以获得一定的大体扩增效果,组织学切片表明软骨细胞成活并有一定的新生软骨组织形成的趋势,说明临床上存在通过少量软骨材料获得扩增修复的可能;同时加入的硅胶使得移植软骨团块按其形状塑形生长,说明临床上可以通过体内或体外的模具使移植软骨获得一定的塑形效果,从而具有一定的临床应用价值。

注射模加热系统多通道温控系统设计与试验研究

为提高注射模加热板各点温度的均衡性,设计了以高精度K型热电偶和AD595为多通道温度采集与调理电路,以PIC18F24K50单片机为控制核心,用可控硅作加热系统的热管控制元件。系统软件设计上提出了总、分双层PID合成输出的PID算法。经过试验测试,该系统控制的加热板升温快、各点温度均衡,加热时间比传统的独立多温控器系统缩短30%以上,提高了注塑机的工作效率。

铁型覆砂铸造磨球工艺的试验研究

应用铁型覆砂铸造技术和计算机仿真技术,研究了铁型覆砂铸造磨球工艺的原理,按照生产线标准研制了铁型覆砂铸造贝氏体球铁磨球工艺装备和试验装置,进行了现场工艺试验,获得了关键工艺参数数据。试验结果表明,新工艺生产的磨球尺寸精度可以达到CT6级,表面粗糙度达到Ra12.5,球铁材质铸态硬度(HRC)平均值为32～34,直径60mm磨球的工艺出品率达到70%,生产工序少、周期短,适合机械化生产线方式进行大规模生产。

快速模具成形中的孔（槽）电铸研究

电铸法快速制造模具工艺中，对孔（槽）结构的电铸进行了初步的实验研究．总结了金属在孔中沉积的规律，首次提出孔（槽）可电铸径深比的有效范围．探讨了深孔电铸中质量问题的解决方案。

连铸结晶器卷渣过程的实验设计及数值模拟

连铸过程结晶器内卷渣过程是冶金流体力学课程教学中的重点和难点,在课堂讲授过程中学生难以掌握复杂的流体理论知识。结合四川省钒钛资源重点实验室现有的冶金过程结晶器模拟装置,通过在冶金流体力学课教学中引入结晶器内卷渣实验和数值模拟,让学生观察到结晶器内钢液流动,激发学生学习兴趣,改善教学效果。通过实验过程、理论知识及数值模拟分析,满足冶金流体力学课程的教学需求。