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浅谈《毛泽东思想概论》课的多媒体教学
被引量:
4
1
作者
朱月龙
《河北师范大学学报(教育科学版)》
2004年第1期103-105,共3页
在政治理论课的教学中 ,运用多媒体技术进行授课 ,是教学手段现代化的重要标志和必然要求。《毛泽东思想概论》课更适合于这方面的改革。多媒体技术的使用 ,可使《毛泽东思想概论》课的教学更为生动、具体、真实感人 ,并使教和学两方面...
在政治理论课的教学中 ,运用多媒体技术进行授课 ,是教学手段现代化的重要标志和必然要求。《毛泽东思想概论》课更适合于这方面的改革。多媒体技术的使用 ,可使《毛泽东思想概论》课的教学更为生动、具体、真实感人 ,并使教和学两方面得到同步提高 。
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关键词
高等教育
《毛泽东思想概论》
多媒体教学
政治理论课
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职称材料
用Powerpoint制作信息检索课教学课件的实践
被引量:
2
2
作者
白建华
《农业图书情报学刊》
2004年第12期176-178,共3页
作者依据用Powerpoint制作信息检索课教学课件的实践,从幻灯片内容和素材的选择入手,对幻灯片的编辑、图文及背景的处理、动画的设置和幻灯片的保存等几个方面进行了介绍。
关键词
信息检索课
教学课件
编辑
幻灯片
实践
素材
作者
动画
制作
设置
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职称材料
喂养指导联合吞咽功能训练对脑卒中吞咽困难患者吞咽功能恢复及生存质量的影响
被引量:
6
3
作者
庞永艳
简爱华
+1 位作者
郑燕兰
叶燕飞
《中国医药科学》
2017年第15期236-238,共3页
目的研究喂养指导联合吞咽功能训练对脑卒中吞咽困难患者吞咽功能恢复及生存质量的影响。方法选取我院最近1年内科收治的72例脑卒中吞咽困难患者实施电脑随机临床分组,将其分为Y组和D组各36例,D组患者行常规脑卒中吞咽功能困难喂养指导,...
目的研究喂养指导联合吞咽功能训练对脑卒中吞咽困难患者吞咽功能恢复及生存质量的影响。方法选取我院最近1年内科收治的72例脑卒中吞咽困难患者实施电脑随机临床分组,将其分为Y组和D组各36例,D组患者行常规脑卒中吞咽功能困难喂养指导,Y组在D组的基础上联合行吞咽功能训练。结果 Y组脑卒中吞咽困难患者吞咽功能等级评价明显优于D组,组间差异有统计学意义(P<0.05);两组脑卒中吞咽困难患者生存质量评价Y组明显高于D组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对脑卒中吞咽困难患者实施喂养指导联合吞咽功能训练对其吞咽功能恢复和生存质量提升具有改善效果,且显著,具有临床内科护理治疗实践价值和意义。
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关键词
脑卒中
吞咽困难
吞咽功能恢复
喂养指导
吞咽功能训练
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职称材料
题名
浅谈《毛泽东思想概论》课的多媒体教学
被引量:
4
1
作者
朱月龙
机构
河北师范大学马列部
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
2004年第1期103-105,共3页
文摘
在政治理论课的教学中 ,运用多媒体技术进行授课 ,是教学手段现代化的重要标志和必然要求。《毛泽东思想概论》课更适合于这方面的改革。多媒体技术的使用 ,可使《毛泽东思想概论》课的教学更为生动、具体、真实感人 ,并使教和学两方面得到同步提高 。
关键词
高等教育
《毛泽东思想概论》
多媒体教学
政治理论课
Keywords
A Survey of Maozedong Thoughts
multi-media instr uction
teaching reform
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
用Powerpoint制作信息检索课教学课件的实践
被引量:
2
2
作者
白建华
机构
沈阳农业大学
出处
《农业图书情报学刊》
2004年第12期176-178,共3页
文摘
作者依据用Powerpoint制作信息检索课教学课件的实践,从幻灯片内容和素材的选择入手,对幻灯片的编辑、图文及背景的处理、动画的设置和幻灯片的保存等几个方面进行了介绍。
关键词
信息检索课
教学课件
编辑
幻灯片
实践
素材
作者
动画
制作
设置
Keywords
PowerPoint
information retrieval course
CAI(computer assisted
instr
uction
)
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G252.7 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
喂养指导联合吞咽功能训练对脑卒中吞咽困难患者吞咽功能恢复及生存质量的影响
被引量:
6
3
作者
庞永艳
简爱华
郑燕兰
叶燕飞
机构
广东省湛江市第二人民医院神经内科
出处
《中国医药科学》
2017年第15期236-238,共3页
文摘
目的研究喂养指导联合吞咽功能训练对脑卒中吞咽困难患者吞咽功能恢复及生存质量的影响。方法选取我院最近1年内科收治的72例脑卒中吞咽困难患者实施电脑随机临床分组,将其分为Y组和D组各36例,D组患者行常规脑卒中吞咽功能困难喂养指导,Y组在D组的基础上联合行吞咽功能训练。结果 Y组脑卒中吞咽困难患者吞咽功能等级评价明显优于D组,组间差异有统计学意义(P<0.05);两组脑卒中吞咽困难患者生存质量评价Y组明显高于D组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对脑卒中吞咽困难患者实施喂养指导联合吞咽功能训练对其吞咽功能恢复和生存质量提升具有改善效果,且显著,具有临床内科护理治疗实践价值和意义。
关键词
脑卒中
吞咽困难
吞咽功能恢复
喂养指导
吞咽功能训练
Keywords
Stroke
Dysphagia
Swallowing function recovery
Feeding
instr
uction
Swallowing function training
分类号
R473.74 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈《毛泽东思想概论》课的多媒体教学
朱月龙
《河北师范大学学报(教育科学版)》
2004
4
下载PDF
职称材料
2
用Powerpoint制作信息检索课教学课件的实践
白建华
《农业图书情报学刊》
2004
2
下载PDF
职称材料
3
喂养指导联合吞咽功能训练对脑卒中吞咽困难患者吞咽功能恢复及生存质量的影响
庞永艳
简爱华
郑燕兰
叶燕飞
《中国医药科学》
2017
6
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职称材料
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