以连城一中莲北分校为例谈校园规划及建筑空间设计

当今现代教育理念在不断转变,“环境育人”越来越受到重视。学校不仅为教育活动提供物质空间载体,更是青少年身心健康成长的精神摇篮。以连城一中莲北分校项目为研究对象,聚焦校园规划及建筑空间设计,通过对现有校园规划及建筑空间的深入分析,提出了一系列创新性的规划方案和设计策略,并从建筑设计的角度提出了如何进行校园规划和建筑空间设计的方案,旨在为教育机构提供更合理、更人性化的空间布局和设计建议。

高等教育国际合作办学的时空动态及其对跨境知识合作的影响

利用ArcGIS空间分析方法、面板回归及负二项回归模型,探究1966—2020年国家和城市尺度下高等教育国际合作办学发展的时空特征及其对跨境知识合作的溢出效应。研究发现:①高等教育国际合作办学母校分布呈现出稳定的由美国和西欧地区主导的特征,法国巴黎、美国纽约和俄罗斯莫斯科是三大国际合作办学的供给中心城市;②高等教育国际合作办学分校分布上呈现出由加拿大-西欧主导向东亚-中东地区主导转变,阿联酋迪拜作为高等教育国际分校中心的地位不断强化;③高等教育国际合作办学网络呈现出由以美国为单核的放射网络结构向以美国、英国、法国为核心的多核放射网络结构演化,美国一直是国际合作办学最大的供给中心,但发展中国家(地区)正加速融入国际合作办学网络;④多维邻近性分析框架下的回归模型结果显示,国际合作办学对跨境知识合作呈现出显著且稳定的正向溢出效应,其溢出主渠道为国际分校与母校间的合作。

“一带一路”倡议下涉农高职院校海外分校建设路径研究

近年来,随着“一带一路”倡议的不断推进,职业院校纷纷“走出去”,自觉服务“一带一路”建设,建设海外分校已逐渐成为提升高职院校国际化办学水平的重要手段之一。该文对涉农高职院校海外分校建设的路径进行研究,提出其海外分校的建设应加强顶层设计,稳步推进建设,并要坚持打造中国农业职业教育品牌,输出中国农业职业教育标准,助力中国农业“走出去”。在实施过程中,还要选择合适的办学模式,加强师资队伍、专业和课程建设,确保生源质量,提供就业保障,并根据分校的运行情况和办学地实际,适时调整办学规划和办学策略,以实现分校的可持续发展。

集权与分权之间:克拉克·克尔论多校园大学系统与分校的关系

克拉克·克尔在担任美国加州大学总校长期间,实现了加州大学管理分权趋势萌芽半个多世纪后第一次大刀阔斧的分权管理改革。在对大学管理和多校园大学系统的利弊进行深入分析后,克尔认为,多校园大学中每个分校才是基本的忠诚单位,大学则是服务于分校的高级机构,在维持一个大学的前提下,分校必须掌管基本事务的决策权。但是,克尔也强调权力的制衡,认为在多校园大学系统与分校关系问题上,集权与分权的程度是动态发展的,没有黄金法则。

美国高校海外分校:历程、现状与趋势

海外分校是实现高等教育国际化和市场化的重要途径。美国高校海外分校的发展主要经历了萌芽阶段、起步阶段、拓展阶段以及蓬勃发展四个阶段,并呈现出办学模式多元化、课程设置实用与特色兼顾、专兼职教师并存、认证体系严格化与规范化等特点。在未来发展中,美国在充当海外分校输出国的同时,将呈现出输入海外分校的趋势,其资助方式将由全额资助转向联合资助,经营方式将由独立经营转向联合经营,发展目标由注重数量转向质量与数量发展并重。

和谐校园视角下的高校学生党建工作

高校学生党建工作是学校的重点工作之一,从和谐校园的视角出发对大学生党建工作应该有新的思考,特别是党支部建设和党员培养应该有更高的要求。如何发挥大学生党员在促进和谐校园建设中的作用也是我们应该思考的重要方面。

关于高校多校区办学模式的研究与探索——以江苏科技大学张家港校区办学模式的研究为例

江苏科技大学张家港校区,已于2005年开始招生。该校区如何定位、采用何种管理模式,是全体教职工关心的问题。通过对国内外多校区办学的案例介绍与分析,探索一种的管理体制和办学模式,能对上述问题的解决提供借鉴。

英国高校海外分校发展状况与办学实践研究——以赫瑞瓦特大学迪拜分校为例

出于扩大本国高等教育的国际影响和拓展收入来源的考虑,英国各届政府出台了一系列支持性政策,推动本国高校走出国门,开办海外分校已成为英国高等教育国际化的重要途径之一。英国赫瑞瓦特大学在开办迪拜分校的过程中,积极借助阿联酋高等教育自由区的优势,在融资模式、治理结构、师生管理、专业设置、教学与学习、质量保障体系等方面积累了丰富的经验。寻求契机和制定计划、考虑东道国的环境和需求、构建基本运行机制、形成多元伙伴与协作关系、以高质量的服务和教学吸引当地学生是英国高校开办海外分校的成功所在。这些经验对我国高校海外办学的理论与实践具有一定启发意义。

重点高校异地办学共建管理体制问题探析

重点高校在异地办重点大学性质的分校区均已获得了较大发展,取得了较好成绩。但一些管理体制问题的存在,使这类高校办学经费渠道不畅,建设投入没有保障,共建关系不顺,这些问题成为重点高校异地办分校可持续发展的瓶颈。解决这类问题,需要国家、地方、校本部三方共同重视和支持,进行三方共建。国家应将其真正列入国民教育体系的大视野中去,按照国家重点大学来建设,并寻求合适的共建管理体制,充分调动国家、地方、校本部的积极性,真正做到各负其责,合作共建。

浅议和谐校园视角下的高校学生党支部建设

高校学生党建应创新教育观念,以培养和谐的人为目标,以构建和谐校园为引导;要不断完善对学生党员的教育体系,全面提高学生党员的思想素质;要加快学生党务工作者专职化进程,实现学生党支部组织建设的和谐。

多校区图书馆期刊工作中出现的问题及对策

针对多校区高校图书馆期刊工作中出现的问题,探讨了多校区图书馆期刊资源的配置、自动化管理系统的整合、特色期刊数据库的建设以及期刊信息服务的优化。

全球化高等教育市场发展的新趋势——跨境分校的发展及其挑战

过去十多年,高等教育全球化市场发展的一个显著特征是跨境分校在世界范围的迅速扩张。为了提高国际声望、探寻新的高等教育市场,高等教育发达国家纷纷在其他国家建立跨境分校。本文首先简要描述了跨境分校在国际范围的发展现状和基本特征,然后分析了这类办学机构遇到的来自办学理念、制度和文化等方面的挑战。最后结合在华跨境分校的办学经验和问题,从可持续发展的角度,提出了完善我国跨境分校未来发展的政策议题。

充分发挥学生党支部在建设和谐校园中的作用

高校学生党支部是高校党建工作的基础和重要环节,在创建和谐校园的过程中,应充分发挥学生党支部的作用,通过加强党支部建设,发挥模范带头作用,丰富校园文化建设来实现广大青年学生自身的和谐成才,实现广大青年学生与学校的共同和谐发展。

浅析构建和谐校园视角下如何加强高校学生党支部建设

构建和谐校园是社会主义和谐社会建设的重要组成部分,它具有十分丰富的内涵,其关键在党。高校学生党支部是党在高校的最基层组织,加强其建设是构建和谐校园的客观要求。加强高校学生党支部建设重点为学生党员的教育和管理,目前高校在对学生党员的教育管理上存在着教育长效机制缺乏有效落实、学生党建队伍力量薄弱、支部活动效果不佳、入党后监督考核制度滞后等问题。结合工作实际,提出了加强高校学生党支部建设的几点建议。

增强高等学校教工党支部工作实效性的途径

党支部是学校党组织的基础,是校党委联系广大师生员工的桥梁和纽带,是学校实现和加强党的领导的重要条件。加强教工党支部建设,是保证党对高等教育坚强领导的重要举措,是坚持社会主义办学方向、培养社会主义事业合格建设者与可靠接班人的必然要求,是维护高等学校稳定、构建和谐校园的根本保障。这就需要通过科学设置党支部、精选党支部书记、提供较为充足的经费、创新组织生活会模式、搭建党建工作平台、创造和谐党内环境、开展党内目标考核评估等手段,来增强高等学校教工党支部工作的实效性。

美国大学校园安全管理特色透视——基于密苏里大学堪萨斯分校的实证分析

高校是培养人才的摇篮,维护高校安全稳定是高校人才培养的前提条件,也是高校自身发展的基本保障。通过对美国密苏里大学堪萨斯分校校园安全管理现状的实证分析,认为人性化的管理使命、法制化的管理政策、专业化的管理队伍、现代化的管理预警机制是其现状的主要特色,探索这些特色对我国高校安全管理有一定的借鉴意义。

略论和谐校园视角下的高校学生党支部建设

高校学生党支部作为党在高校中的基层组织,必须在构建和谐校园的过程中成为中坚力量和生力军,起到表率和枢纽作用。高校和谐校园建设必须加强学生党支部的建设,重视发挥学生党支部的作用,通过发挥学生党支部的凝聚力、号召力和战斗力带动广大学生党员和全体学生共同参与其中,以促进和谐校园建设目标的实现。

充分发挥大学生党支部在高校校园文化建设中的作用

在高校校园文化建设中,大学生党支部要发挥好思想引领、行为表率、沟通桥梁、舆论导向的作用。高校可通过优化学生支部组织设置,为文化建设提供组织保障;坚定学生党员理想信念,形成建设校园文化的教育合力;加强支部制度建设,提高建设过程中的政治自觉性;加强党员队伍建设,发挥团体力量在文化建设中的作用;加强主体实践,提升文化建设的有效性等多种途径为校园文化建设做出积极贡献。

“一校多区型”高校固定资产管理模式的新思考

文章就目前"一校多区型"高校固定资产在管理上存在的问题,指出只有加强高校固定资产管理,建立科学合理的管理模式,以管理创新为主线,优化资源配置,实现资源配置与利用的最大化,使资产配置日趋合理,堵塞资产流失渠道,才能提高高校固定资产的使用效率。

高校分校区教学运行机制探讨

为了配合新时代人才培养的需要,我国各地高校一改单一教学区的构成模式,由一校两区、一校多区而组成的大学如雨后春笋般涌现出来,面对这种大学校区构成的新模式,如何进行有效的教学管理、合理的利用教学资源、极大发挥教师的教学主动性和积极性成为了教育工作者研究的热门课题。本文通过对高校分校区教学运行影响因素的分析,探讨构建科学的分校区教学运行机制。