1年级护理专业学生多元智能的调查研究

[目的]调查1年级护理专业学生多元智能及其影响因素。[方法]随机抽取我校护理学专业2013级3年制专科和4年制本科1班、2班为调查对象,共198人。[结果]护理专业学生8项智能得分分别为:自我认知智能(35.42±6.92)分、人际智能(34.23±6.76)分、自然观察智能(31.24±7.16)分、语言智能(29.90±7.52)分、视觉空间智能(29.21±7.47)分,逻辑数学智能(29.12±7.55)分、身体动觉智能(28.72±7.39)分、音乐智能(27.97±8.94)分。男生和女生在自然观察智能、身体运动智能和逻辑数理智能方面差异有统计学意义(P<0.05);本科和专科学生在逻辑数理智能、语言智能、自然观察智能方面差异有统计学意义(P<0.05);年龄、学习成绩多元智能各维度差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]护理专业学生的多元智能理论处于比较擅长程度以上。护理教育者应运用多元智能理论指导教学,调整教学策略,提高学生的学习成绩和学习效率。

多核学习中基于复合梯度映射的学习算法研究

现有的多核学习算法大多假设训练样本分类完全正确,将其应用到受扰分类样本上时,由于分类存在差错,因此往往只能实现次优性能。为了解决这一问题,首先将受扰分类多核学习问题建模为随机规划问题,并得到一种极小极大表达式;然后提出基于复合梯度映射的一阶学习算法对问题进行求解。理论分析表明,该算法的收敛速度为O(1/T),大大快于传统算法的收敛速度O(1槡/T)。最后,基于五个UCI数据集的实验结果也验证了本文观点和优化算法的有效性。

多址接入中继系统中LDPC乘积码的优化设计

针对两个用户、一个中继节点、一个基站的多址接入中继系统提出了一种基于低密度奇偶校验(lowdensity parity check,LDPC)乘积编码的网络编码方案。为了进一步提升系统性能,方案中采用了一种基于外信息转移(extrinsic information transfer,EXIT)图的LDPC乘积码度分布优化算法。该算法主要是对中继节点的LDPC乘积编码进行优化设计,同时可预测LDPC乘积码的迭代译码性能。性能分析与仿真结果表明:优化的网络编码方案进一步改善了传输网络的误码率性能,利用EXIT曲线图实现了迭代译码性能的近似估计。

从脑部科学与认知科学的理论基础发展中国谋略管理——以苏东坡的头脑认知分析为例

以苏东坡的诗词来分析他的谋略管理认知缺陷,并解释其仕途的困境;结合近年来脑部科学、认知科学、人类学,以及主管智能与多元智能研究,来解释谋略思考者的脑力;最后,建议以脑部科学与认知科学为基础,重新整理分析中国的谋略管理精华,以产生新的谋略管理研究领域。

大肠杆菌耐消毒剂基因检测与消毒剂抗性研究

目的研究临床分离的多重耐药大肠杆菌耐消毒剂基因携带状况及其对消毒剂抗性水平。方法采用聚合酶链反应(PCR)法和体外抗菌试验方法进行实验室检测。结果在检测的8株临床分离的大肠杆菌中,检出3株携带qacE△1基因,检出率37.5%。含氯消毒剂对3株qacE△1基因阳性大肠杆菌的MIC值均高于标准菌株。碘伏消毒剂和戊二醛消毒剂只对1株qacE△1基因阳性大肠杆菌的MIC值高于标准菌株,其他均与标准株相同。结论临床分离的多重耐药大肠杆菌qacE△1基因阳性率较高,携带qacE△1基因阳性的大肠杆菌对含氯消毒剂有产生抗性的倾向。