礼乐文化与传统节日休假制度化

我国传统文化的核心是礼乐文化,它包含着一些至今仍然适用的优秀元素。中华民族传统节日是民族传统文化的显著标志,具有深厚的礼乐文化内涵。在当今工业文明高度发达、中西文化相互撞击的时代,传承中华民族优秀传统文化,重建礼乐文化,就显得尤为必要也特别重要。保护传统节日,使其上升为国家制度层面,这也是重建礼乐文化的一种尝试。

高校“第二课堂”制度化、课程化建设——以扬州大学音乐学院为例

随着高等教育的改革与发展,第二课堂作为一种新型的教学模式,被越来越多的高校赋予了提高学生综合素质,培养具有创新精神和实践能力的当代大学生的使命。文章根据音乐教育专业的专业特点,着重调查了解了扬州大学音乐学院2017级学生对第二课堂制度化、课程化建设过程中的意见及建议,对第二课堂建设进行优化改良,以期其发挥更大作用。

北魏乐舞的文化整合与制度化

在中国乐舞史上,北魏占有重要地位。它一方面接受乃至强化了周汉以降汉民族的礼乐传统,另一方面也为隋唐时期基于多民族和文化的新乐舞体系的形成开了滥觞。就其贡献而言,北魏乐舞实现了对北方草原文化、中原农耕文化和西域文化等多种文化的整合,并以制度化的方式固定下来。北魏乐舞制度化是由多方面的合力共同促成的:一是礼乐制度发展的自律以及整个社会政治、经济发展的推动;二是北魏统治者政治治理的需要;三是中原士族对政治权力的争取。它们共同使乐舞成为艺术与政治、华夏与四夷获得一体的映像形式。