音乐演唱(奏)技术的再生成——信息化背景下音乐技术与身体关系思考

作为"技术"之一的音乐技术,同样分可为生产、社会、精神技术.回望音乐"口头文化时期"及"文本时期",作为音乐生产技术之一的音乐演唱(奏)技术的身体生成,及其与身体关系的发展脉络,可以发现,音乐演唱(奏)技术是身体器官的延展和功能的外化生成.随着信息时代的到来,音乐演唱(奏)技术与身体的关系在音乐教育领域,发生了突破性的变化.结合技术哲学与身体哲学,从"身心合一"主体视角出发,对音乐教育范畴的音乐演唱(奏)"技-身"关系展开探讨;着重审视信息化背景下,音乐生产技术——主要涉及演唱、奏技术,不包括作曲、录音、数码音乐制作技术——作为身体一部分的再生成及其特点.

学校音乐教育管理中的资源建设和教师教育信息化建设

近年来,随着网络建设在中国的迅猛发展和教育产业化步伐的加快,学校信息化正在成为新的产业热点和众多"信息技术"厂商竞争的焦点,越来越多的人认识到,校园网的开发利用对教育教学的改革,教育教学质量的提高,对实施创新教育,培养学生的实践能力,扩大学生的知识面,全面推进素质教育有着极其深远的意义。本文就是想把网络技术手段融合到各音乐学科的教学和学校管理之中,充分利用网上资源,达到提高教育教学及管理效益的目的。

浅谈高校音乐专业教学中的信息化运用

音乐专业是高校学科建设的一个重要组成部分,在音乐专业教学中进行信息化运用,在音乐专业的教学管理中应用信息化技术,不仅是教学方法和形式的革新,还大大地增强了教学的科学性、直观性、趣味性,提高了专业的教学质量和教学效率,同时能够使学生真正成为学习的主体,并在潜移默化中学习计算机多媒体技术,通过学科间的渗透获得广泛的文化素养,达到让学生既掌握专业知识,又能应用信息技术成为未来合格的音乐师资的培养目标。