中华民族共同体学学科的时代价值与建设路径

加强中华民族共同体学学科建设,是铸牢中华民族共同体意识从单项突破迈向系统推进,完善宣传教育常态化机制,构建课堂教学、社会实践、主题教育等多位一体教育平台的必要举措。从政治、经济、文化和社会等维度来看,中华民族共同体学学科建设有助于民族事务治理现代化、推动各民族共同繁荣、加强中华民族共有精神家园建设、促进民族团结进步创建,具有防范化解民族领域风险隐患,维护国家统一、民族团结稳定大局,维护民族领域意识形态安全等时代价值。针对现阶段中华民族共同体学学科建设相对滞后,与推进新时代党的民族工作高质量发展的要求还有较大差距的情况,需要加强学术体系、人才培养体系、社会服务体系等方面的建设,使之与推进新时代党的民族工作高质量发展、实现中华民族伟大复兴的历史任务相适应。

稳步推进化学实验教学中心建设,续写创新型人才培养新篇章

化学实验教学中心不仅是化学及相关专业学生进行实践操作、提升实验技能的重要场所,更是培养学生创新思维、科研能力的重要基地。河南师范大学化学实验教学中心以“科学规划、资源共享、突出重点、提高效益、持续发展”为指导思想,以能力培养为核心,将整个学院的科研和教学资源有机融入到实验教学中,着力培养知识宽厚、实践创新能力强的优秀人才。本文简要介绍河南师范大学化学实验教学中心概况,总结和分享我校化学实验教学中心在建设国家级实验教学示范中心过程中的一些措施和取得的阶段性成果,并对今后的建设发展进行展望。

科技论文中数学符号编排的标准化和规范化

为了解决科技论文编辑加工和作者写作中公认的难点和重点问题,实现数学符号编排的标准化和规范化,根据数学符号在相关国家标准中的使用规则,结合笔者在高等数学专业的学习和教学中积累的数学知识以及理工类科技期刊编辑加工经验,针对大量数学符号编排时的常见问题及同类问题的不同表现形式,分析导致问题出现的主要原因、弊端乃至危害,给出相应的对策,并提出提高含有大量数学符号的科技论文编辑加工和写作效率的通用的处理技巧,旨在抛砖引玉,便于科技论文编辑、作者等相关工作者结合自身科研、工作实际情况进行举一反三,事半功倍地有效避免问题,在提高科技论文学术质量的同时,轻松应对其中大量数学符号的编排。

马克思主义风险观与当代中国的风险治理逻辑

与贝克风险社会理论对话,表明风险及其治理是经典马克思主义社会理论的重要议题;当代中国的风险治理实践则彰显出它探索以社会主义为总体社会理念解决社会问题的当代价值。中国总体国家安全观源于马克思主义风险观中的人民性观点,因马克思主义中国化时代化而变得可行。沿着总体国家安全观,新时代中国风险治理特点表现为从一件大事的发展变为发展和安全两件大事、人民至上生命至上上升为最高理念和底线思维成为政治伦理原则。关系性、结构性和系统性风险,是从经典马克思主义辨识出的三类风险。它们之间复杂的关系,意味着人类社会终究要进入风险的常态化发展中,关键是社会主义社会在风险治理中能否体现出其自身的制度优势。中国进入新时代后,分别以实现共同富裕目标、韧性应急管理导向和命运共同体理念引领作为这三大类风险的治理路径。从风险的入口重新理解马克思主义的经典社会理论,能够为发展中国的社会理论话语提供新的思路和方向。

铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制的学理阐释

铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制具有“交往交流交融”的生活性、“有形有感有效”的综合性、“共建共治共享”的系统性等典型特征。马克思主义理论的学理支撑、“三个有利于”的价值导向和应对现存挑战的客观需要分别是铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制生成的理论依据、价值依据和现实依据。铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制的构建,要以完善常态化领导机制为根本前提、以建立常态化叙事机制为中心环节、以打造常态化联动机制为必要条件、以健全常态化激励机制为内驱动力、以创新常态化评价机制为优化举措。

宁夏沙坡头国家级自然保护区植被覆盖时空变化及其与气候因子的关系

为了研究黄河上游干旱区植被覆盖度的变化规律,选取宁夏沙坡头国家级自然保护区为研究区,基于2002—2021年Landsat卫星遥感影像,通过趋势分析法、相关分析与偏相关分析法等,从时间和空间尺度上分析研究区近20 a归一化差值植被指数(NDVI)变化及其与气温、降水的关系。结果表明:研究区的植被覆盖度率较低,2002—2021年NDVI值呈波浪式显著增大的趋势;研究区NDVI在空间上大致呈现东高西低的特点,且NDVI与气温、降水基本呈正相关关系。

新时代师范生深入学习党的二十大精神的教育逻辑与实践进路

当前,学习宣传贯彻党的二十大精神是高校思想政治工作的一项首要政治任务。新时代“00后”师范生对党的二十大精神的深入学习、深刻领会、深化实践,干系着国家富强、民族振兴与人民幸福。从为党育人、为国育才的角度,准确把握新时代师范生深入学习党的二十大精神的教育逻辑与实践进路,有利于进一步夯实师范生理想信念教育,厚植师范生爱国主义情怀,为新时代中国特色社会主义培养合格建设者和可靠接班人。

铸牢师范生中华民族共同体意识的价值意蕴与实践路径

师范生作为“下一代师表”,对其进行中华民族共同体意识培育不仅有助于维护国家统一和民族团结、促进师范生个人的成长成才,还关系到中小学民族共同体意识教育事业的发展。目前,高校师范生中华民族共同体意识培育中还存在培育的目标定位不清晰、培育的内容不够完善、培育形式和活动单一等实践困境。据此,可通过重视师范生中华民族共同体意识情感和言行塑造、关注师范生中华民族共同体意识的教育技能、结合各师范教育专业的特殊性确定目标等方面明确中华民族共同体意识培育目标;从提升培育内容的针对性、凸显培育内容的时代性、构建系统的中华民族共同体意识内容体系等方面完善中华民族共同体意识培育内容;从坚持显性培育和隐性培育形式的融合、注意理论与实践培育模式的对接、发挥高校与中小学的联动作用等方面优化中华民族共同体意识培育形式。

构建铸牢大学生中华民族共同体意识教育常态化机制研究

高校是铸牢大学生中华民族共同体意识教育的重要阵地。结合大学生中华民族共同体意识的建构过程,提出铸牢大学生中华民族共同体意识教育的常态化机制,从认知、认同、践行三个维度探索如何让中华民族共同体意识入脑、入心、入行。为确保机制有效运行,需加强党的领导,健全工作体系;开展教育培训,推进队伍建设;完善制度建设,强化考核问效。

我国中小学教师资格考试制度发展形态变革研究

自我国1993年颁布《中华人民共和国教师法》,规定实行国家教师资格制度以来,随着经济社会和教育的发展,教师职业准入门槛不断提高,中小学教师资格考试制度经历了认定考试、全国统考和国家教师资格考试的不断演变。目前,国家教师资格考试制度呈现新的发展形态,高校考核、全国统考是国家教师资格考试制度发展形态的基本表现方式。这两种考试形态在测评目标、考试实施主体、考试作用、考试对象、测评标准、测评内容与方式方法、考核学段与可任教学科范围、考试组织管理模式以及测评质量保障方面存在差异。

祁连山国家公园酒泉片区多年气候变化对生态结构的影响研究

祁连山国家公园位于甘肃省与青海省的交界处,地处青藏高原东北部边缘,自然资源丰富。为了明确祁连山国家公园酒泉片区生态结构变化趋势,结合2006—2021年Landsat卫星影像数据,运用归一化植被指数(Normalized Difference Vegetation Index,NDVI)建立解译样本集,应用eCognition软件与ArcGIS软件人机交互的解译方式,研究冰川与积雪、草地、河流水面、内陆滩涂、裸岩、湖泊水面、沙地和建设用地等地类的变化。同时,结合研究区2006—2021年温度、湿度、降雨量和蒸发量等数据,运用偏最小二乘法建立祁连山国家公园酒泉片区生态结构变化回归模型,结合MATLAB软件定量模拟分析16年间气候变化对区域生态结构的影响,从而更好地推进区域生态文明建设,保护祁连山生物多样性,维护自然生态系统原真性与完整性。

教育强国建设:教师教育当何为——兼论“国优计划”对师范院校的影响

强教必先强师。教师教育关系到教师高质量发展。21世纪以来,“师范教育”一词被“教师教育”替代、将教师教育纳入高等教育体系、高水平非师范院校参与教师教育这三大事件都是着眼于教师高质量发展。教师教育联结教育强国建设的基础教育“基点”与高等教育“龙头”。基于基础教育“基点”的教师教育在相当程度上决定了基础教育能否“搞得越扎实”、真正成为高质量发展的基点,从而起着基础性支撑作用。作为高等教育“龙头”的教师教育就在于引领与创生:引领意义包括引领基础教育改革的方向和教师发展的方向,以及在“师范大学—地方政府—中小学”教师教育模式中起主导作用;创生意义则在于创新教师教育模式。构建以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色教师教育体系,蕴含了师范院校为主体、高水平非师范院校参与、教师教育体系构建这三大要义。在新的形势下,师范院校要守正创新,即扬师范院校的师范之长守教师教育之正,补师范院校的学科之短创教师教育之新。

植物生理学教学中融合思政教育的思考与实践

在专业课教学中融入思政教育内容是高校教学改革的一项重要任务。为加强生物学师范专业学生思政教育工作,我们对于如何在植物生理学课堂教学中融入课程思政教育内容进行探索和实践,采用多种形式将我国的时事政策、传统文化、先进科技、环保理念等要素融入专业知识教学中,同时积极倡导健康的生活方式和乐观向上的生活态度。思政教育内容的融入丰富了植物生理学课程的教学内容,提升了教学质量,促进了生物学师范专业学生的专业素养提升。

铸牢中华民族共同体意识视域下的避暑山庄研究——兼谈《河北民族师范学院学报》“避暑山庄研究”专栏创建40周年成就

2021年8月,习近平总书记来到承德进行实地调研,他指出承德避暑山庄底蕴深厚,在民族交往交流交融、宗教与社会相适应、传统文化保护和传承、人与自然和谐相处等方面具有重要历史价值和时代意义。深刻感悟习近平总书记承德之行的重要讲话精神,全面理解铸牢中华民族共同体意识下的承德地方文化研究重点,成为新时期避暑山庄研究的明确方向。《河北民族师范学院学报》的“避暑山庄研究”专栏创建已有40年时间,研究成果丰硕,总结以往科研经验和成果才能在未来的研究道路上继往开来。

祁连山国家公园植被时空变化及其对人类活动的响应

祁连山国家公园地处青藏、蒙新、黄土三大高原交汇地带的祁连山北麓,作为国家公园体制试点之一,是我国重要的生态功能区、水源涵养地和生物多样性保护优先区域,其生态功能不可忽视。以祁连山国家公园2000—2019年归一化植被指数(NDVI)和净初级生产力(NPP)数据为基础,结合气温、降水、土地利用、矿产开采和旅游发展数据,利用泰尔-森趋势分析(Theil-Sen趋势分析)、曼-肯德尔检验(Mann-Kendall显著性检验)、土地转移概率矩阵和多元残差分析方法,分析该区域的植被时空分布特征、变化趋势特征及其对气候变化和人类活动的响应。结果表明:(1)2000—2019年祁连山国家公园内NDVI和NPP在空间上呈现出东南高西北低,由东南向西北递减的格局。时间上呈现上升趋势,上升速率分别为0.0053/a和0.0014/a;(2)祁连山国家公园内NPP提高、降低和稳定区域分别占总面积的87.29%、0.40%和12.30%。降低区域零星分布于整个国家公园,其中在走廊南山和冷龙岭交汇处,靠近甘青两省交界边缘分布最为集中。提高区域分布广泛,尤其以国家公园东部最为明显;(3)祁连山国家公园NDVI与气温呈现显著正相关区域约占40.18%,与降水呈现正相关区域约占25.70%,气温上升、降水增多促进了国家公园植被生长,适宜的水热组合对植被生长更有利;(4)人类活动对植被变化的影响具有两面性:约有28.91%矿业、旅游和水电站在整改、规范之后植被生长状况仍较差,生态环境没有明显恢复;退耕还林还草工程、生态林建设工程成效显著,近3年林地、草地面积增多。(5)祁连山国家公园大部分植被覆盖变化是由气候变化和人类活动共同导致。

平赛结合策略下的全民健身中心设计研究——以平湖市全民健身中心为例

随着我国体育运动的发展模式逐渐由竞技体育向全民健身转向,全民健身中心已然成为城市格局中的重要组成部分,并受到越来越广泛的关注。基于此,设计团队从提升场馆使用效率与空间品质的角度切入,提出民众平日锻炼与正式体育比赛错时兼用的场馆使用模式。文章以平湖市全民健身中心项目设计为例,从规划融合、空间组合、结构配合三个层面阐释平赛结合的设计策略下全民健身中心的创新设计,以期为今后相关设计项目提供思路与参考价值。

抗战时期国立西北师范学院附中大后方办学述论

“七七”事变后,抗日战争全面爆发,基于“战时当作平时看”的教育方针,国民政府教育部在大后方集中创办国立中学。在当时,国立中学之所以能够在条件艰苦的大后方重振弦歌,并且办学质量优异,与其注重继承优良办学传统,严格遴选学有专长、极富教学艺术的教师队伍,办学尊重育人规律,注重形成办学特色,重视培养学生全面发展密切相关。作为抗战时期西北联大研究和国立中学大后方办学研究的重要组成部分,国立西北师范学院附中办学过程中形成的校史故事是构建与还原其办学图景不可或缺的历史资源。从故事重新进入历史,再现烽火年代附中艰难办学和作育人材的精神风貌,不仅可加深对中学培育人才成长规律的认识,而且对于传承汉中抗战历史文化,讲好汉中故事具有理论意义与实践价值。

师范院校助力铸牢中华民族共同体意识的路径研究

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,对国家统一、民族团结进步事业和社会发展具有重要意义。师范院校应积极服务新时代党的民族工作主线,为深入铸牢中华民族共同体意识贡献力量。持续推进教学科研一线教师政治引领和思想建设,推动中华民族共同体意识深度融入教材。积极探索将铸牢中华民族共同体意识纳入到师范生培养和在职教师继续教育体系,开发专门课程,为纳入国民教育体系提供师资支撑。搭建体系内部帮扶平台,精准对接提供中西部少数民族区域铸牢中华民族共同体意识所需人才、课程和资源,能够有效提升援助水平。

三大维度强化高校铸牢中华民族共同体意识宣传教育——以广西高校为例

铸牢中华民族共同体意识是党的民族工作的主线,是新时代高校铸魂育人的重要使命。高校铸牢中华民族共同体意识,必须让师生从思想上解决好“是什么”“为什么”“怎么做”的问题,在行动上自觉成为实践者和助推者。广西高校通过主题维度有效引领、主体维度有效构建、载体维度有效运用,推动铸牢中华民族共同体意识宣传教育守正创新,是落实高校立德树人根本任务、推动建设铸牢中华民族共同体意识示范区、建设壮美广西的积极探索。

第十一届全运会比赛场馆应变设计研究——以皇亭体育馆为例

体育场馆是举办体育赛事的重要舞台,场馆作为政府提供公共服务的载体,兼顾平时和赛时的使用,对于服务大众、整合资源、节约成本均有意义。该文以第十一届全运会举重比赛场馆皇亭体育馆为例,从平时和赛时的需求作为切入点,探求促使体育馆平赛状态发生关联并转换的应变设计手法,呈现自全运会结束后至今十一余年间场馆利用的基本状况,对其在空间复合化、赛事功能转化、运营模式多样化等方面进行分析和探讨,这种反馈有益于填补第十一届全运会比赛场馆既有资料的不足,旨在探寻可持续理念下体育建筑未来发展之路。