“岗课赛证”视域下职业院校育人策略及其效果评估——以计算机网络技术专业为例

以“岗课赛证”为主线,在该视域下以职业院校的育人发展为重点,以计算机网络技术专业在校学生为调研对象设计相关问卷,以问卷的结果为基础运用描述性统计分析与相关性分析等统计分析方法研究“岗课赛证”视域下的育人效果。研究结果显示,“岗课赛证”视域下职业院校在职业或学科竞赛育人方面效果有待提升,大部分学生希望职业院校对实践教学与竞赛组织两方面育人策略进行完善。基于此,提出加强对竞赛的组织与宣传,完善人才培养体系,加强对“岗课赛证”的宣传等策略,以期提升学生对“岗课赛证”的认知水平,进一步提高职业院校应用型人才的培养质量。

网络文化视阈下高职院校班级文化的主体构建与实践突破

网络文化视阈下,高校德育环境发生了一系列变化。面对社会多元文化形态的影响,如何进行高职院校班级文化主体构建,形成班级核心价值观,增强班级活力,成为班集体建设的新课题。针对高职院校班级文化建设的现状以及存在的问题进行了理性分析,并就有效的班级文化建设路径提出了有益思考。

网络环境下高职英语专业课堂教学活动探析

网络环境下,高职英语专业的课堂教学活动(即任务前、任务中、任务后的课堂教学活动)应具备以下特点:1.形式多样化,内容新颖;2.应利用多种教学媒介,包括主体媒介和辅助媒介;3.充分发挥相关网站、APP软件的教学辅助作用;同时教师还要不断加强学习,把握时代信息,注意培养学生间的团队合作精神,并给予学生相关激励措施。

高职网络专业“课岗证一体化”人才培养模式改革

围绕网络专业人才培养目标,阐述了高职"课岗证一体化"人才培养模式改革内涵。在高职校企合作、工学结合理念框架下,探索"多证书"制度、"实训室+工作室"递进式项目化教学模式改革,构建网络专业"课岗证一体化"课程体系,突出人才培养的针对性、灵活性和开放性。

网络环境下高职院校思政课堂创新研究

随着互联网时代的到来,学生无时无刻不处在网络的笼罩之下,"90后"乃至即将进入大学的"00后"大学生被称为网络的居民,而作为"80后"的老师就像这个地球上的移民,面临如此大的代沟,思想政治课堂是应该顺势而为还是阻止学生在思想政治课堂上使用网络,这成为当下改革思想政治课堂亟待解决的问题,本文便以此为契机来探索网络环境下高职院校思想政治课堂的创新。

互联网环境下高职院校班会课育人成效探析

基于互联网发展环境的时代趋势,阐述加强班会课育人载体的重要意义,分析当前高职院校班会课存在的团课化、文艺型、随意化的误区,并从发挥班主任的主导作用、主题班会课的引导作用、深化基于网络环境的教学改革等方面探讨了进一步增强互联网环境下高职院校班会课育人成效的途径.

高职学院计算机类实训室网络安全管理探讨

随着互联网和高职学院信息化的发展,计算机网络在高职学院中发挥着越来越重要的作用。对于新时期高职院校计算机类实训室,如何为师生提供良好的教学实训环境,是高职学院计算机类实训室管理的一个重要任务。分析了当前计算机类实训室存在的主要网络安全威胁,并提出了对应的网络安全防范措施,以期对高职学院计算机类实训室的网络安全管理有所借鉴。

MOOC模式对我国高职网络公开课建设的启示

MOOC自提出之日起便得到迅速发展,一时间风靡全球。MOOC以其资源的开放性、教学的完整性、学习的互动性、反馈的及时性等特点为学习者提供了一种网络时代下新的知识获取途径和学习方式。通过整理总结Mooc的发展历史,在对其学习流程初步介绍的基础上归纳MOOC的主要特点,并从组织机制、平台定位、课程改革等方面论述如何完善我国高职网络公开课。

基于蓝墨云班课的教学模式设计及应用

文章针对高职学生学习自觉性较差、喜爱玩手机、易于接受新事物、动手操作兴趣高等特点,以《计算机系统维护与网络应用》课程为例,采用基于蓝墨云班课的教学模式,并结合教学内容及课程特点对教学过程进行设计,通过该教学模式的应用,提高了学生自主学习的兴趣与能力,提升了学习效率。

网络环境下高职英语专业课堂教学活动探析

本文以教学任务为中心,把课堂教学活动分为任务前教学活动、任务中教学活动和任务后教学活动,并指出网络环境下高职英语专业课堂教学活动应具备的特点及注意事项。

高等职业院校学生教学评价分析——以苏州市职业大学评教为例

2006年学校全面展开教师课堂教学效果的网络评价活动,反映了受教育者对教育者的评价,通过数据分析,对学校目前的教学水平、教师的课堂驾驭能力有了较明确的了解,得出了各项指标确实能真实反映现实教学中存在问题的结论,从而实证了目前采用的评价指标体系的合理性、科学性。为今后的教学改革提供新的依据,也为教改后的效果提供实证参考方法。

易班网打造高职院校思政教育平台

进入新世纪以来,随着科技的不断进步与发展,多媒体教学技术已逐步渗入于当前教学模式中。高职院校的学生几乎人人有智能设备,人人会上网。为加强高职院校的网络思想教育阵地建设,易班网应运而生。本文主要从易班网开展思政教育的优势出发,探讨了目前高职院校易班网思政教育建设中存在的不足和问题,并结合高职院校学生的实际,提出了优化改进易班思政教育平台的方向和路径。