基于网络平台的医护一体化延续性护理结合同伴教育在肿瘤PICC携管患者中的应用效果

目的探讨基于网络平台的医护一体化延续性护理结合同伴教育在肿瘤经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)携管患者中的应用效果。方法选取2020年6月至2021年6月我院收治的200例肿瘤PICC携管患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,各100例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上应用基于网络平台的医护一体化延续性护理结合同伴教育护理干预。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的自我管理能力量表(ESCA)各维度评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组(P<0.05)。观察组的PICC携管相关并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论基于网络平台的医护一体化延续性护理结合同伴教育,不仅能够提高肿瘤PICC携管患者的自护能力,调节心理状态,还能减少PICC携管相关并发症,值得推广。

基于Blackboard平台的《大学计算机基础》网络课程建设及教学模式探究

针对《大学计算机基础》课程的特点和传统课堂教学过程中存在的问题,利用Blackboard教学平台,对该课程进行网络教学平台的构建,并对翻转课堂教学模式进行探究及实践,实际教学效果证明有效地提高教学效果。

探索基于Blackboard网络平台的留学生病理生理学PBL教学

在临床医学专业留学生中实行基于Blackboard网络平台的PBL教学值得探索。然而,这种线上教学模式还存在着一些缺陷,需要进一步完善从而更加适应留学生教学的特点。

基于Blackboard优化《微积分》教学

《微积分》是现代学科的基础和关键学科,但其抽象性和不易掌握性却成为大学生学习的瓶颈。本文依据建构主义教育教学理论阐述了将Blackboard网络教学与传统课堂教学有机结合优化《微积分》教学,提高教学质量和提升人才培养水平的有效途径为:更新教学理念,建立新型教学模式,加强课外学习辅导和督促学生及时复习巩固等。

网络化教学模式在成人教育中的实践与应用

目的:探讨网络化教学模式在成人高等教育中的应用,研究成人教育教学改革的新方法。方法:采用网络技术与成人教育教学进行融合的模式,发展和开展有效的网络教学模式,组成包括网络学习平台、网络学习课程和学生在线考试的教学框架。结果:分析问卷调查结果,在试题难易度、考试形式等评价指标上反馈明确,满意度较高。网络化教学模式应用于首都医科大学2014级医学专业成人教育学生的《计算机基础》课程,其实践效果明显,受到广大学生的认可。结论:网络化教学模式对提高医学专业成人学生自主学习能力、教学质量和教学效果均具有重要意义。

全科医师远程继续教育网络平台的建设及实践

目前,我国全科医师数量严重不足和水平的参差不齐,已成为制约我国社区卫生事业发展的瓶颈。因此,采取远程教育模式对全科医师进行培训,可以缓解当前对全科医师岗位的急需与培养周期较长的矛盾。国内首家全科医师远程继续教育网络平台的建设和初步使用结果显示,通过该平台的实施,可为全国数以万计的全科医师提供方便可及的转岗培训机会,有利于加快全科医师的转岗培训步伐。

基于BB的网络教学模式浅析

主要介绍北京联合大学网络教学系统建设现状,通过对其主要应用进行深入分析,以寻求更加有效的措施、政策,促进这一新网络教学模式在全面提升教学水平的过程中,发挥更大的效用。

网络教学平台在医学英语授课中的应用

随着中国经济、文化、医学和国际交流的不断发展,英语型医学人才和医学教师的培养受到广泛的重视,英语也一直是国内众多高校尤其是医学高校必修的课程之一,但是传统的授课模式受到诸多因素的影响,导致授课效果相对较差,学生英语水平出现明显个体差异等现象。随着信息时代的不断进步,网络设备和网络技术蓬勃发展,网络教育成为一种新兴的教育模式。开发适用于网络教育的高质量的课程成为网络教育中一个非常重要而迫切的课题。医学英语有着专业词汇较多、外文影音教学资料稀缺等的特点。Blackboard网络教学平台作为全球应用范围最广的教育软件之一,被众多国内高校选用。

广东医学院继续教育网络教学平台的建设及应用

广东医学院继续教育网络教学平台的建设及应用,有效地解决了粤西、珠三角等15个校外教学点成人教育学生的工学矛盾,促进了信息技术与继续教育的深度融合,为实现广东医学院成人高等教育"转型升质"提供了基本保障。文章就此做了介绍,以期能为后续建设者提供借鉴。

高职医学影像技术专业网络虚拟实践教学平台的构建与应用

构建网络虚拟实践教学平台,使学生通过该平台完成临床影像诊疗技术过程仿真模拟训练,是解决目前高职医学影像技术专业实践教学环节薄弱,实训资源不足的有效途径之一。文章结合实践,介绍了在校园网内构建高职医学影像技术网络虚拟实践教学平台的技术条件、应用方法、使用效果及推广价值。

构建数字化教学平台 加快教育信息化进程

以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统教育模式是教育发展的趋势。文章从经费投入、政策导向及管理等方面对石河子大学从加强硬件建设、充实网络教学资源和培养教师的信息素养三方面，对构建数字化网络教学平台，加快教育信息化进程的研究与实践进行了介绍。

浅谈我校计算机基础教学改革对学生创新能力的影响

通过对现代计算机基础教学手段,创新能力培养途径、方法的阐述,介绍了我校计算机基础教学改革过程中在师资队伍建设、程序课程设计以及网络教学平台建设方面的一些尝试,重点介绍了网络教学平台对学生创新能力培养的积极作用,从而揭示出网络教学平台的建设必将成为今后计算机基础教学的主流。

利用网站整合各类教育资源优化医学教学过程的研究与实践

基于整体医学教学过程优化,从校园网络升级改造、虚拟专用服务器技术应用、教学网站平台建设、教学资源库建设、网络教学实践等方面,对充分发挥网络教学平台这一现代化教学手段、提高教学质量进行了研究与实践。

本科网络考试平台设计与实践

随着高等教育现代化进程的不断推进,特别是出现慕课、微课、资源共享课等现代教育形式,高等院校网络教学和考试平台建设迫在眉睫。而目前网络考试平台功能开发狭窄,不能满足为教学服务的全局性需求;网络考试平台功能模块固定,不能满足各专业的个性化需求;网络考试平台升级困难,不能满足各种功能二次开发的实际发展需求;平台题库题量有限,不能满足教学改革的综合性考试需求。因此,网络考试平台建设应该结合学校的发展规划,与网络教学平台无缝对接,以服务教学为第一目标,为提高整个学校的现代化教学水平提供服务。

工作流技术应用于商业性网络教学平台建设分析

随着计算机网络的普及应用和商业培训的快速发展,网络教学平台在商业性教育或培训中日益显现出其重要作用。工作流技术是近几年兴起的流程控制和管理技术,在流程管理与分析及流程优化方面具有特定优势。通过剖析商业性网络教学平台功能需求及利用工作流技术建立工作流模型,较好地展现了工作流技术对该领域的应用支持。

基于高校校园网的体育网络化教学基础平台体系结构研究

通过借鉴集成的信息系统体系结构(ARIS)建摸框架,从软件体系结构的角度对基于校园网的体育网络化教学基础平台体系结构进行了研究,为构建该类平台软件提供体系结构层次的方法论指导。

对大学计算机基础教学的几点思考

《大学计算机基础》已成为高校非计算机专业的一门必修基础课程,文章从学生的入学水平、教学内容与课时分配、学生的信息素养、网络平台的利用以及现有的考试形式等几个方面分析现在的教学现状及其原因,并从教学方法、教学内容和考试形式等几个方面提出了改进措施,以期更好的服务于教学。

资源共享服务平台架构的探究

网络化教育随着教育形式日趋多样化应运而生。为此我们需要建立公共网络平台和数字化资源库。通过网络共享和优化配置,将各类分散学习网络平台进行有机整合,对于提高教育资源利用率,提高教学质量和创新,加速教育改革起到重要作用。

发展干部在线教育 开拓干部培训新路

山西干部在线学院集"教、学、管、评"功能为一体,为干部学习提供了一个理想的网络平台,实现了信息时代干部教育培训工作的重大创新。学院坚持高起点定位、宽视野规划、高标准建设的指导思想,夯实软硬件设施建设基础,加强资源建设这个核心工作,突出专题学习,完善管理制度,开拓党政领导干部岗位专业知识网络培训,取得了显著成效。

教育信息化环境下教师校本培训体系的构建

教育信息化程度的推进对教师校本培训方式产生了深远的影响,分析教师校本培训网络平台,构建教育信息化环境下的校本培训体系,对落实校本培训体系应注意的问题进行探讨.以更好的实施教育信息化环境下的校本培训.