体育新课程模式对大学生心理健康指标的影响

采用文献资料法、调查法对高校体育现行课程设置和教学模式的现状进行调查与分析,对不同体育课程模式下大学生的心理健康指标进行了测试.结果表明:采用新体育课程模式后,除"强迫"和"敌对性"因子没有显著差异外,其他因子均存在显著差异;被试对SCL-90各个维度的评价因子分≧2和因子分≧3评价的人数也显著降低,其与全国常模检出率的比较相对于实验前有明显的改善.