Effect on the Emergence of Cultural School of the Diversity of British Novel in the Renaissance

The diversified development of British novels in the Renaissance mainly displays in several aspects,that is,lateral reflection of the social development background,specific expression of forming complex psychology of developing social mission,and macro manifestation of the basic needs of the public.This is the important factor of contemporary cultural school to find the innovative development road,and also the crucial effect to explore and excavate the development characteristics of contemporary cultural school,expressing the time promoting effect of the development of the diversified development of British novels in the Renaissance.Seen from the development characteristics of the C ultural School,the development direction between the social characteristics of times and the basic demand of social groups on social culture agrees with the diversified development of British novels in the Renaissance,and fully demonstrates the effect and value of the latter on the overall development of social cultural school.

博观约取,比较鉴别——论赵景深的宋元话本小说研究

赵景深认为南宋“说话四家”为小说、说经(附说参请)、讲史、说诨话;他重视对作品本身的研究,主张结合文本中的文化、制度、风俗等来判断宋元话本小说的成书时间;他论述了元刊平话与明清章回小说的关系,注意到了作品的分回标志。赵景深善于运用比较的方法,在比较中发现问题,为后人提供了研究的思路和线索。赵景深的学术研究受到鲁迅、郑振铎等学者的影响,他自己也热情帮助朋友、精心培养学生。

从梁羽生到金庸:新派武侠小说现代精神之肇始与造极

通过梳理研究梁羽生、金庸的代表作品,提炼出新派武侠小说的现代精神:主人公往往侠与士合一,文与武兼备;注重人物个体生命意识的觉醒与人性光辉的书写;主题蕴含谱系溯源、身份谜题与哲学终极之问。探讨了“金梁”二人在新派武侠小说创作中的贡献和地位:梁羽生开创和确立了“新武侠”文学典范;金庸融汇更为丰富的现代精神和文学手法,实现了武侠小说的现代化转换。分析了新派武侠小说的现实意义:作为曾经的通俗文学类型之一,武侠小说或许完成了它的历史使命,但武侠小说尤其是“新武侠”的文学精神、文化内涵、艺术价值、审美意蕴,必将对中国文学产生巨大而深远的影响。

多元主题文学史论的集成--评《剑桥俄罗斯经典小说指南》

作为“剑桥指南丛书”俄罗斯专题的开山之作,《剑桥俄罗斯经典小说指南》是当代西方斯拉夫学界专论俄罗斯文学传统的代表作。这部由英美两位学者联袂主编、14位名家合作撰写的论文集,既是有关国别文学专题史的集体专著,又具有教材属性,展现出作者们在专业上厚积薄发的精湛功力。本书在结构上别具一格,本文将其概括为“多主题并举阐释俄罗斯经典小说传统的发展线索”,在材料选取上亦有颇可圈点之处。此书给中国学者提供了对观的镜子、对话的伙伴,有助于我们在中、英、俄三方平等对话中照鉴自身的优势与不足。

新型冠状病毒感染疫情期间酒店隔离中小学生焦虑抑郁状态

目的:探讨新型冠状病毒感染疫情期间酒店隔离的中小学生焦虑抑郁状态。方法:对内蒙古自治区赤峰市2022年9月-10月在酒店集中隔离的726名中小学生,采用儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)进行测评,回收有效问卷624例,应答率为86%。SCARED≥23分、DSRSC≥15分为筛检阳性。结果:焦虑检出率为17.9%,抑郁为15.4%;初中生焦虑、抑郁检出率高于小学生(均P<0.05);女生广泛性焦虑、社交恐怖因子得分高于男生(均P<0.05);初中生分离性焦虑因子评分、抑郁评分高于小学生(均P<0.01)。结论:新型冠状病毒感染疫情期间酒店集中隔离的初中生较小学生更易出现焦虑、抑郁症状,女生较男生更易出现焦虑症状。

鲁迅小说辞格教学策略探析

辞格教学在小说教学中具有重要地位,它既有利于学生理解小说文本内涵,又符合新课标提出的相关要求,是提升学生语言能力的重要手段之一。本文通过分析鲁迅小说作品中所运用的辞格,提出相应的教学策略。在小说辞格教学时,教师应遵循辞格教学的动态性原则,创新多种小说辞格教学方法,重视小说辞格教学的课后训练,以此来提升中学语文教师的小说辞格教学水平和中学生的辞格能力。

近现代天津市民小说论

天津市民小说的发生与发展与报刊行业密切相关,尤其是依托报纸出现的报人小说是天津市民小说初期的主要类型。因此,在天津写作的重要小说家均与报馆有密切联系,包括宫白羽、刘云若、李寿民等人。20世纪二三十年代天津市民小说家不断涌现,作品数量激增,形成了以天津文化为基础的津派小说。津派市民小说主要类型有社会言情小说、武侠小说、掌故小说、混混小说等。天津市民小说在创作上做到了对传统小说的继承与突破、对新小说的借鉴与吸收;与上海市民小说相比,缺乏现代性、先锋性。天津本土的码头文化、曲艺文化、天津方言以及租界文化等对市民小说有潜移默化的影响。

科幻作品在初中物理教学中的应用研究

将科幻作品引入初中物理课堂有提高学习兴趣、培养思维能力等诸多积极意义.分析了在初中物理课堂中引入科幻作品的必要性;探究了科幻素材的选取原则;以牛顿第一定律课程为例,研究了将科幻作品引入初中物理课堂的方法.

晚清学堂报刊小说的爱国思想及变革主题探究

晚清学堂报刊刊载了由学生群体创作的为数不少的小说作品,抒发了其时青年一辈忧国爱国的理想抱负与积极投身国家变革、振兴的精神与勇气。在保种救国的时代背景与中西文化激荡的社会环境中,作品多取径外来的思想观念,对于国内存在的保守落后思想,力图通过以西律中、中西结合的方式予以变革,体现出晚清青年学子深受外来思想观念的深刻影响,并自觉通过自身所学,挽救将倾之国的爱国热情。

高中小说混合式阅读教学法的研究

针对高中小说阅读教学的困境,融合混合式教学方法的应用,作者提出线上识别需求,精准掌握学情;督促阅读打卡,实现过程管理;加强情感引导,巧用线上交流;整合多方要素,创新教学设计;线下融合资源,高质推进教学;制作媒体课件,教学内容情境化;丰富展示途径,课堂实施灵活化;拓宽教学资源,思维导向高阶化;线上线下互补,丰富评价途径;线上采访调查,跨越时空限制;线下检测成果,促进教学评价;总结教学评价,深刻反思完善。

卢卡奇早期思想发展及其思想史效应:100年后的重访

晚年卢卡奇在内在思想动力的作用下选择“淡忘”自己的早期,而这是一个绝对不应当忽视的思想发展阶段。卢卡奇早期思想发展包含三个阶段:1900年至1911年的文学批评阶段,1912年至1916年的哲学反思阶段,1916年至1918年的伦理反思阶段。早期卢卡奇各个阶段的思想与著作都有独特的价值,它们超越卢卡奇本人的主观意图,发挥了客观的多重思想史效应,如开创“西方马克思主义”传统、促进法兰克福学派文化批判理论的早期发展、为卢卡奇20世纪30年代以后的思想发展提供学术新方向、支撑戈德曼文学社会学的形成等等。

返校开学后学校疫情防控的对策研究

2020年初突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国,校园人群集中、局部密集、流动频繁,返校开学后学校疫情防控是一次重大考验。如何有力、有序、有效地做好开学工作是教育系统必须完成的现实课题。各学校应坚持"精准施策",实施"联防联控",强化校园医务人员指导培训,重视师生心理疏导,树立大健康理念,建立政府-学校-家庭-社会四位一体的多元协同治理机制,促进学生身心素质全面提高。

论英国哥特式小说

在我国的英国文学研究方面,哥特式小说因被认为是英国小说发展的支流而受到忽视。哥特式小说是英国浪漫主义文学的催生因素之一,其影响延续至今。哥特式小说从诞生之日起就显示了特有的美学特征和影响。自华尔浦尔首创该类型小说后,哥特式小说就以哥特式历史小说、恐惧派哥特式小说和恐怖派哥特式小说三条线索并行交错地发展。本文探讨了哥特式小说的创作意图及其美学意义,哥特式小说与早期恐怖小说和浪漫主义文学的关系,着重分析了几位作家的哥特式小说代表作,阐明了哥特式小说对后世文学的影响。

表现现代人内心的焦灼和忧虑——崔秀哲小说创作之研讨

崔秀哲的小说受西方现代派和后现代主义文化思潮影响,用象征、隐喻、幻想、臆想等手法表现现代人内心的焦灼和忧虑以及对自我价值的寻找,也记录他对当下人的生存困境、存在形式的种种形而上的思考,具有创新、先锋、实验的特征。

回忆的诗学——京派小说审美回忆论

论文从回忆这一诗学范畴探讨了京派小说的审美回忆类型即儿童视角叙事、回叙型叙事和梦想的叙事,京派小说的审美回忆首先是小说叙事的技巧和形式,具有文体学上的意义,也是京派作家审美体验和人生体验的一种方式,是进行沉思与回顾的场所。通过回忆,因为时间的生成与现实生活的分离,对往事的远距离审视使京派小说获得一种"间离效果",呈露出和谐蕴藉的审美风貌。京派作家用回忆消解了由现实困境带来的不安与焦虑,在颠覆现代都市文化的同时,也建构了一个乡土神话--理想的文化图景和生存模式。从这一层面上讲,京派小说回忆的诗学不仅仅是一种叙事策略,更是一种文化策略。论文把京派小说置于现代小说多元发展的背景下,考察其独特的意义与贡献。

清末民初小说话中的几个理论热点

清末民初涌现出来的小说话,数量众多,色彩斑斓。本文就当时小说话中较为集中讨论的有关古与今、中与西、"新派"与"旧派"之间关系的问题作了述评,反映了当时不同观点的冲突与调和。民初的小说话多为"旧派"小说家所作,他们指摘"新派"文学家的偏颇与问题,呼吁新旧两派"和衷共济",但在中国现代文学史上从未真正形成"和衷共济"的局面,值得令人深思。

八十年代文学的思想和学术问题

论文探讨《钟鼓楼》与“京味小说”及“寻根文学”的关系，回到其发表与出版前后的历史场域中去，清理日后作为文学史写作的“历史依据”的种种文学批评的声音。于批评与文学史的偏差中，探讨《钟鼓楼》在文学潮流中未成为一个典型l生存在的原因，并对其文学史定位进行再讨论。

林徽因小说创作论

林徽因的小说创作,描绘了特定情景中普通人的生存状态和生命过程,负载着较丰厚的人文内涵;在艺术上追求传统与现代的有机融合,体现了实验中国小说文体的热情;她的小说既体现了京派小说的一般风貌,又显示着作者鲜明的文学个性,具有独特的文化品格和审美价值。

高中生物学校本课程单元整体开发的实践研究——以利用“新冠肺炎”为主题开发“传染病与防控”课程为例

单元整体课程内容的开发要聚焦生物学概念体系,其教学的设计要指向学科核心素养的达成。应基于单元整体概念体系和教学目标开发课时教学。以“新冠肺炎”为主题开发“传染病与防控”单元整体校本课程中,以“新冠疫情”为单元整体教学情境,设计“情境—问题—活动—评价”的教学主线,帮助学生建构“传染源与感染”、“传播途径”、“传染病的防控”等生物学概念体系。同时,通过主动学习,解决真实生物学问题,发展学科核心素养。进一步开发研究还需注重课程的动态性、探究性、衔接性、开放性。

京派小说的“异秉”人生与道家理想人物

京派作家废名、汪曾祺创作了诸多"异秉"小说。这是京派作家对人类诗意生存的文学表达及美学设计。溯其文化与美学渊源,老子所塑造的"愚人"形象、庄子再三描摹的"真人"形象以及那些"技进乎道"的庖丁们,正是京派笔下"异秉"人生的文化原型。