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Ways to Overcome Anxiety in the English Listening Class in College (SUN JING-YU KE SU-FEN)
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作者 孙晶玉 柯素芬 《呼伦贝尔学院学报》 1999年第1期74-77,87,共5页
In my ten-yeat experience of tenching English as major in college , I feel that students experience more difficulties in listening lessons than in other lessons. What, then, prevents students from achieving success in... In my ten-yeat experience of tenching English as major in college , I feel that students experience more difficulties in listening lessons than in other lessons. What, then, prevents students from achieving success in the listening class? I suggest that anxiety is one of the major factors, which interferes with students listening comprehension. And I would agree with writers such as Gardner and Horwitz et al. (1991)that anxiety may impede learner’s ability to perform successfully in all aspects of learning a foreign language. I feet it is particularly significant for listening. 展开更多
关键词 LISTENING anxiety creation of non - ANXIETY environment skills and process focus COUNSELLING corner exposure to authentic english
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基于新媒体支撑的面向硕士研究生实用英语教学的探索 被引量:11
2
作者 崔婷婷 刘淑波 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第6期122-126,共5页
目前,"90后"已经成为硕士研究生教育的主要对象。由于"90后"随兴趣学习的特征明显,以及具备"网络一代"的显著特征,针对"90后"的硕士研究生公共英语教育面临传统教育思维的严峻挑战。该文针对... 目前,"90后"已经成为硕士研究生教育的主要对象。由于"90后"随兴趣学习的特征明显,以及具备"网络一代"的显著特征,针对"90后"的硕士研究生公共英语教育面临传统教育思维的严峻挑战。该文针对此问题,对基于新媒体支撑的面向"90后"的硕士研究生实用英语教学进行探索,对教学形式、教学平台、教学内容等与新媒体的融合进行探索,提出一些新思路。 展开更多
关键词 新媒体 硕士研究生公共英语教学 实用英语 微课 翻转课堂
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少数民族院校非英语专业研究生英语教学现状分析与改革探讨——以西藏大学为例 被引量:3
3
作者 赤列德吉 拉巴其美 雍小琳 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2013年第1期202-206,共5页
随着研究生招生制度的改革,西藏大学非英语专业研究生人数不断增加。学校所招收研究生的英语基础较差以及研究生英语教学中的一些问题,影响了研究生教育的质量以及研究生的全面发展。文章从分析西藏大学研究生英语教学现状着手,探索改... 随着研究生招生制度的改革,西藏大学非英语专业研究生人数不断增加。学校所招收研究生的英语基础较差以及研究生英语教学中的一些问题,影响了研究生教育的质量以及研究生的全面发展。文章从分析西藏大学研究生英语教学现状着手,探索改进研究生英语教学理念、课程设置、教材等,进而提出提高少数民族地区高校非英语专业研究生英语教学质量的方法及措施。 展开更多
关键词 非英语专业 研究生英语 教学现状 改革
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研究生英语写作的多维度分析 被引量:4
4
作者 陈秀娟 杜桂敏 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第5期137-139,共3页
通过对非英语专业研究生的英语写作进行多维度测量与分析,自建研究生英语作文语料库,参照本科生作文语料库(CLEC)和本族语大学生议论文语料库(LOCNESS)等,利用语料库软件AntConc、Range及语篇分析软件Coh-Metrix测量变量研究发现:研究... 通过对非英语专业研究生的英语写作进行多维度测量与分析,自建研究生英语作文语料库,参照本科生作文语料库(CLEC)和本族语大学生议论文语料库(LOCNESS)等,利用语料库软件AntConc、Range及语篇分析软件Coh-Metrix测量变量研究发现:研究生词汇难度和多样性、语块能力、句法复杂度较本科生有明显提高,作文连贯水平改善不显著。表明研究生英语写作能力发展不够均衡,建构语义联系的能力亟待提高。建议重视语篇知识的导入,加强文化差异意识的培养。 展开更多
关键词 英语写作 语料库 非英语专业研究生
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非英语专业研究生英语课程教学“需求分析”及应对策略 被引量:3
5
作者 李家玉 凤群 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2008年第4期134-137,共4页
根据英国学者Tom Hutchinson和Alan Waters的需求分析理论,通过问卷形式对合肥工业大学非英语专业110名研一新生进行调查,并对结果进行分析,旨在了解他们的目标需求和学习需求,设计行之有效的英语课堂活动,以提高他们的说写能力及国际... 根据英国学者Tom Hutchinson和Alan Waters的需求分析理论,通过问卷形式对合肥工业大学非英语专业110名研一新生进行调查,并对结果进行分析,旨在了解他们的目标需求和学习需求,设计行之有效的英语课堂活动,以提高他们的说写能力及国际学术交流能力。 展开更多
关键词 非英语专业 研究生 英语课程 需求分析 教学策略
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近十年非英语专业研究生英语教学改革综述 被引量:9
6
作者 张爽 赵栋 周茜 《长春师范大学学报(人文社会科学版)》 2010年第4期131-133,共3页
已实行多年的非英语专业研究生英语教学大纲已不适应新形势下的教学要求。因此,非英语专业研究生英语教学改革势在必行。通过对近十年非英语专业研究生英语教学改革的研究,可以看出国内高校非英语专业研究生英语教学存在诸多问题。这些... 已实行多年的非英语专业研究生英语教学大纲已不适应新形势下的教学要求。因此,非英语专业研究生英语教学改革势在必行。通过对近十年非英语专业研究生英语教学改革的研究,可以看出国内高校非英语专业研究生英语教学存在诸多问题。这些问题的发现与解决,对于我国研究生教育改革具有重要的意义。 展开更多
关键词 非英语专业研究生 英语教学改革
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非英语专业硕士生翻译教学手段探讨 被引量:11
7
作者 赵军峰 《外语教学》 北大核心 2001年第6期31-35,共5页
本文从对非英语专业硕士生翻译教学特殊性的分析入手 ,探讨该阶段翻译教学的原则和目标 ,提出翻译教学应融于外语全息式教学过程之中这一立意。作者进一步阐述了翻译教学中文化导入和英汉两种语言文化对比 ,以及适当的翻译理论和翻译实... 本文从对非英语专业硕士生翻译教学特殊性的分析入手 ,探讨该阶段翻译教学的原则和目标 ,提出翻译教学应融于外语全息式教学过程之中这一立意。作者进一步阐述了翻译教学中文化导入和英汉两种语言文化对比 ,以及适当的翻译理论和翻译实践有机结合的重要性 ,并在翻译训练和测试题型方面提出了一些建设性建议。 展开更多
关键词 非英语专业研究生 翻译教学 教学原则 操作技巧
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非英语专业研究生学习焦虑与口语课堂活动研究 被引量:27
8
作者 章远荣 《山东外语教学》 2002年第5期67-70,共4页
问卷调查显示:非英语专业硕士研究生在英语口语课上感受到的焦虑比外语初学者要小,并且有很强的学习动力.此外,一对一的对语练习、小组讨论、角色扮演、演讲和辩论这类课堂活动有助于学生提高口语能力,而教师的主要任务是创造低焦虑的... 问卷调查显示:非英语专业硕士研究生在英语口语课上感受到的焦虑比外语初学者要小,并且有很强的学习动力.此外,一对一的对语练习、小组讨论、角色扮演、演讲和辩论这类课堂活动有助于学生提高口语能力,而教师的主要任务是创造低焦虑的课堂氛围以及设计以学生为中心的课堂活动. 展开更多
关键词 非英语专业 研究生 学习焦虑 课堂活动 英语口语课教学 小组讨论
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研究生公共英语课程体系改革构想 被引量:4
9
作者 甘小亚 吴燕 《黑龙江教育学院学报》 2012年第3期152-155,共4页
时代的挑战对研究生英语水平提出了更高的要求,研究生英语教学也需要进一步改革和完善。在调查分析的基础上,找出了当前研究生英语课程体系中的问题和困惑主要体现在课程设置、教学形式和评估体系三方面,并以此为切入点,在研究生英语教... 时代的挑战对研究生英语水平提出了更高的要求,研究生英语教学也需要进一步改革和完善。在调查分析的基础上,找出了当前研究生英语课程体系中的问题和困惑主要体现在课程设置、教学形式和评估体系三方面,并以此为切入点,在研究生英语教学大纲的理论指导和外语教学理论的指导下,提出了从课程设置、教学形式和评估体系三个方面进行课程体系改革的构想,以期更有效地激发研究生英语学习潜能,培养和提高学生的英语应用能力、学术交流能力和文化创新能力。 展开更多
关键词 研究生公共英语 课程体系 课程设置 教学形式 评估体系
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研究生公共英语课程学习需求调查分析——以广西师范大学为例 被引量:5
10
作者 甘玲玲 《齐鲁师范学院学报》 2017年第1期76-82,151,共8页
本文基于Hutchinson和Waters的需求分析理论框架,采用问卷调查的研究方法和SPSS 19.0分析数据,调查分析广西师范大学非英语专业研究生对研究生公共英语课程学习的总体需求情况。研究表明非英语专业研究生:1.在英语教师、提高英语各项技... 本文基于Hutchinson和Waters的需求分析理论框架,采用问卷调查的研究方法和SPSS 19.0分析数据,调查分析广西师范大学非英语专业研究生对研究生公共英语课程学习的总体需求情况。研究表明非英语专业研究生:1.在英语教师、提高英语各项技能及英语教材三个维度上表现出较强的需求;2.英语学习动机以功利性的外部动机为主;3.对英语学习的需求趋于理性和成熟;4.缺乏对教学与考核两者关系的正确认识,亟须转变英语学习的理念。 展开更多
关键词 研究生公共英语课程 非英语专业研究生 学习需求 需求分析理论
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非英语专业研究生英语学习归因模式的调查及分析 被引量:3
11
作者 傅轶飞 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2013年第2期216-221,共6页
归因与学习者的动机、行为及效果密不可分,其中动机是原动力。维纳(Weiner)归因理论的三维度与六因素对学习行为具有极高的解释力。鉴于归因对期望、行为和效果的影响,归因又可分为积极和消极两种模式。对非英语专业已过和未过大学英语... 归因与学习者的动机、行为及效果密不可分,其中动机是原动力。维纳(Weiner)归因理论的三维度与六因素对学习行为具有极高的解释力。鉴于归因对期望、行为和效果的影响,归因又可分为积极和消极两种模式。对非英语专业已过和未过大学英语六级、文科和理科、男性和女性三种不同类别的研究生进行归因问卷调查,探寻其归因模式的差异,可追寻其学习效果的根由。研究发现,多数研究生都存在消极归因趋势;三种不同类型中理科和女研究生更趋于消极归因。消极归因可使学生陷入恶性循环的学习状态,严重影响其学习效果,这也是当前该群体学习状况不佳的重要原因之一。教育者应在了解学生归因现状的基础上引导他们进行积极归因,以提升学习效果。 展开更多
关键词 归因模式 学习动机 非英语专业研究生 实证研究
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非英语专业研究生专门用途英语教学研究 被引量:2
12
作者 任冰 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期113-115,共3页
为了提高我国研究生英语教学质量和效率,进一步推进非英语专业研究生英语课程改革,广大英语教师积极探索提高英语教学的有效方法。专门用途英语在研究生英语教学中具有得天独厚的优越性,文章探讨非英语专业研究生专门用途英语教学的理... 为了提高我国研究生英语教学质量和效率,进一步推进非英语专业研究生英语课程改革,广大英语教师积极探索提高英语教学的有效方法。专门用途英语在研究生英语教学中具有得天独厚的优越性,文章探讨非英语专业研究生专门用途英语教学的理论与实践,在一定程度上补充和拓展对专门用途英语教学研究的新视角。 展开更多
关键词 非英语专业研究生 专门用途英语 教学模式
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非英语专业研究生英语写作中的问题及原因 被引量:2
13
作者 尹锡荣 方媛媛 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2010年第5期70-71,共2页
非英语专业研究生的英语写作在词汇使用、母语的负迁移及英语写作技巧等方面存在问题。这些问题与缺乏系统规范的英语写作教学、标准化试题的影响及写作时的汉语思维有关。研究生阶段的英语学习应以培养学生的综合运用语言知识的能力为... 非英语专业研究生的英语写作在词汇使用、母语的负迁移及英语写作技巧等方面存在问题。这些问题与缺乏系统规范的英语写作教学、标准化试题的影响及写作时的汉语思维有关。研究生阶段的英语学习应以培养学生的综合运用语言知识的能力为主要目标,提高学生的写作能力。 展开更多
关键词 非英语专业研究生 英语写作 母语负迁移 写作技巧
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非英语专业研究生英语交际能力的跨文化因素影响研究 被引量:3
14
作者 魏晓红 《四川农业大学学报》 CSCD 北大核心 2009年第3期394-398,共5页
随着跨文化国际交流的日趋频繁,得体的跨文化交际能力成为我国高级人才的必备素质。然而,基于种种原因,非英语专业研究生的跨文化能力却比较薄弱。文章通过分析跨文化因素对非英语专业研究生英语交际能力各个方面的影响,指出"跨文... 随着跨文化国际交流的日趋频繁,得体的跨文化交际能力成为我国高级人才的必备素质。然而,基于种种原因,非英语专业研究生的跨文化能力却比较薄弱。文章通过分析跨文化因素对非英语专业研究生英语交际能力各个方面的影响,指出"跨文化意识提升"在培养学生英语交际能力中的重要性,并提出了跨文化意识培养的具体策略。 展开更多
关键词 非英语专业研究生 交际能力 跨文化因素 跨文化意识提升
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提高研究生人文素养的一个有效途径——以非英语专业研究生《英美文学赏析》课的教学为例 被引量:2
15
作者 冯瑞贞 李崇月 《中国教育与社会科学》 2009年第5期45-47,共3页
近年来,西方“实用主义”的观念在我国高校盛行,直接导致外语教学仅重视语言的工具性轻人文精神的培养,重实用性轻素质教育,轻视甚至忽视文学文化课程的教学。本文从客观和主观两方面分析了造成这种状况的原因,并以英美文学赏析课... 近年来,西方“实用主义”的观念在我国高校盛行,直接导致外语教学仅重视语言的工具性轻人文精神的培养,重实用性轻素质教育,轻视甚至忽视文学文化课程的教学。本文从客观和主观两方面分析了造成这种状况的原因,并以英美文学赏析课为例,阐述了文学教学对文化素质教育的促进作用,并从转变思想观念、加强改革教学内容、教学方法和学生成绩评定体系等方面探讨了如何通过英语教学提高非英语专业研究生人文素质。 展开更多
关键词 英美文学赏析 非英语专业研究生 人文素质
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非英语专业研究生英语写作中的负迁移现象探析 被引量:5
16
作者 潘小燕 钟焱 《四川教育学院学报》 2007年第7期82-84,共3页
母语负迁移是中国学生提高英语写作水平的障碍之一。文章通过实际收集非英语专业研究生的英语作文,并对出现在作文中词汇层面,句法层面以及篇章层面上的负迁移现象进行了统计和分析,由此提出了对非英语专业研究生英语教学的启示。
关键词 负迁移 非英语专业研究生 英语写作
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硕士生公共英语教学重在语言技能的培养 被引量:1
17
作者 傅敬民 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2001年第4期110-112,共3页
目前硕士生公共英语教学存在着不足之处 ,一是学习目标不明 ,二是知识和技能不分。
关键词 英语教学 研究生公共英语 语言技能 能力培养
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研究生英语分级教学的现状与建议 被引量:4
18
作者 谭晓静 《武汉科技学院学报》 2006年第11期190-193,共4页
以某本科高校为例,探讨其研究生英语教学问题。对于研究生群体来说,其来源、成份复杂多元,其英语基础“贫富差距”较大。因此,对非英语专业的研究生英语进行分级教学是学校明智的举措。一年教学实践后,通过对研究生同学的问卷调查和访谈... 以某本科高校为例,探讨其研究生英语教学问题。对于研究生群体来说,其来源、成份复杂多元,其英语基础“贫富差距”较大。因此,对非英语专业的研究生英语进行分级教学是学校明智的举措。一年教学实践后,通过对研究生同学的问卷调查和访谈,结果表明在分级程序、课程设置、教师素质、教学理念和测试方式等方面还存在问题。 展开更多
关键词 非英语专业 研究生英语 教学现状 分析 建议
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基于角色需求的体验教学模式在研究生口语课堂教学的应用 被引量:1
19
作者 韩宏丽 刘丽欣 《滁州职业技术学院学报》 2019年第1期57-61,共5页
为进一步提高非英语专业研究生运用英语的能力,在研究生英语口语课堂采用“基于角色需求的体验教学模式”。教师根据学生未来的角色需求选择英语教学情境,设计教学任务,明确角色分工,指导学生小组合作完成任务并在课堂展示任务成果;师... 为进一步提高非英语专业研究生运用英语的能力,在研究生英语口语课堂采用“基于角色需求的体验教学模式”。教师根据学生未来的角色需求选择英语教学情境,设计教学任务,明确角色分工,指导学生小组合作完成任务并在课堂展示任务成果;师生共同参与评分并给予及时点评。问卷调查得到学生反馈:这一教学模式效果良好,值得推广。 展开更多
关键词 研究生 英语口语 教学模式
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后现代主义多元性特征对研究生公共英语阅读教学的启示 被引量:2
20
作者 张啸 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第3期141-144,共4页
后现代主义具有的多元性特征反应了差异性和多样性,遵从了"异质的平等"观,这种特征给研究生公共英语阅读教学提供了具有后现代主义特征的教学观、师生观及评价观,不仅可以弥补传统教学方式的不足,也更能发挥教师的创新能力和... 后现代主义具有的多元性特征反应了差异性和多样性,遵从了"异质的平等"观,这种特征给研究生公共英语阅读教学提供了具有后现代主义特征的教学观、师生观及评价观,不仅可以弥补传统教学方式的不足,也更能发挥教师的创新能力和学生的主体性作用。 展开更多
关键词 后现代主义多元特征 硕士研究生公共英语阅读教学 “同质的平等” “异质的平等”
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