An Analysis of English Teaching Reform in Vocational Colleges under the Background of Employment Orientation

With the development of China’s economy,the demand for English talents are also gradually increasing.Flexible use of English skills is the basic quality that college students in various vocational colleges should have at present,it is also the key to the successful employment of graduates in vocational colleges,and facing the current severe employment form,vocational colleges should take employment as the guide,and deeply explore the problems encountered in English teaching,through the adoption of targeted teaching measures to increase the reform of English teaching,so as to improve the students’English level and practical application ability,which is conducive to the students occupy a strong core competitiveness in the huge employment market.This paper will take the employment as the basic guide,focusing on the reform measures of English teaching in vocational colleges.

智能时代职业院校培育大学生就业核心竞争力:动因、挑战与策略

人工智能技术加速生成了数字化、信息化和智能化的新业态和新需求,为当代职业院校大学生就业带来更多际遇和挑战。在此背景下,社会、市场和教育三重因素推动我国职业院校加速培育大学生就业核心竞争力。人工智能带来的就业创造、就业重塑和就业替代等效应,促进了职业院校人才内涵变革,形成了人机协同趋势,引发了“机器换人”思潮,给职业院校育人的知识结构、技能教学和心理素质培育都带来巨大冲击。职业院校培育大学生就业核心竞争力需要完成“从知识图谱到智能图谱”“从技能培训到智技耦合”“从心理辅导到数字疗愈”的智能转化,依次帮助学生重构系统集成的智能知识体系,深化人机协同的职业技能框架,构筑数字赋能的心理素质防线。

面向技能提升的职业教育评估路径探索——《PISA职业教育与培训(VET)评估和分析框架》要点与启示

随着职业教育在社会中日益占据举足轻重的地位,探索职业教育评估的有效性和公平性成为炙手可热的话题。2024年3月,OECD发布《PISA职业教育与培训(VET)评估和分析框架》,全面阐述项目的评估目的、指导原则、评估范围、目标人群以及背景调查问卷、系统级数据的应用与分析;选择五个职业领域为试点,聚焦具体职业;确定四项技能作为评估的核心就业技能。框架构建了全面且系统的职业教育评估体系,为我国职业教育技能评估提供借鉴启示。

高职院校学生高质量就业的困境与进路——基于技能型人才核心能力培养的视角

就业是最大的民生,高质量就业则是经济社会健康发展的基本保障。基于高职院校技能型人才核心能力培养的视角,从技术技能人才成长规律出发,分析当前高职院校技能型人才核心能力培养与高质量就业的逻辑关联,剖析当前高职院校技能人才能力培养的研究概况与现实困境。研究发现,目前高职院校学生就业存在就业岗位替代风险加剧,专业能力培养有待提升;新就业形态灵活性提高,创新能力培养有待完善;数字时代就业形势变化,数字能力培养有待加强等问题,提出强化专业一体化建设,厘定“职技匹配”的人才培养定位;深化产教融合,构建“创技融合”的人才供给格局;加强数字化转型升级,打通“数技协同”的人才成长通道,以期进一步提升高职院校技能型人才供给能力。

就业歧视知觉对高职学前教育专业毕业生手机成瘾的影响:核心自我评价的中介作用

目的:为深入剖析就业歧视知觉对高职学前教育专业毕业生手机成瘾的影响,并探讨核心自我评价在就业歧视知觉与手机成瘾之间的链式中介作用。方法:研究采用就业歧视知觉量表、核心自我评价量表及手机成瘾量表,对贵州省5所高职高专774名毕业生进行问卷调查。结果:①高职学前教育专业毕业生的就业歧视知觉(2.746)、核心自我评价(3.420)得分偏高,手机成瘾(2.356)得分偏低;②高职学前教育专业毕业生的就业歧视知觉与手机成瘾呈正相关(r=0.372,P<0.01),核心自我评价分别与就业歧视、手机成瘾呈负相关(r=-0.388,-0.435;P<0.01);③核心自我评价在就业歧视知觉和手机成瘾之间起部分中介作用,中介效应值为0.181,占总效应的36.05%,就业歧视知觉通过核心自我评价间接影响高职学前教育专业毕业生的手机成瘾。结论:就业歧视知觉能够显著预测高职学前教育专业毕业生手机成瘾倾向,核心自我评价在二者之间起中介作用。

就业帮扶视域下高校核心就业能力培养研究

就业是重要的民生工程与根基工程,关系到社会的稳定与和谐。高校毕业生的就业帮扶工作是当下高校就业工作的重难点,研究界定高校毕业生的就业环境以及就业困难的主要原因,根据毕业生的职业发展需求与市场真实需求,探索高校毕业生就业帮扶策略,积极培养毕业生的核心就业能力,从而帮助其解决就业难题,促进高校毕业生更高质量地就业,提高高校就业工作水平。

高职院校“一站式”大学生就业能力提升路径研究

大学生就业能力提升的关键,在于就业指导的质量。文章概述大学生就业能力,分析高职院校大学生就业能力现状,探讨高职院校大学生就业能力影响因素,指出重视大学生职业发展“体检”,开展符合当前就业及社会发展形势的创新人才培养活动,开展就业指导项目教学工作,建设企业运行“模拟仿真室”,创建一个以学校就业指导中心为主、各职能部门为辅的就业指导“加油站”是“一站式”大学生就业能力提升的主要路径。

技工院校数字印刷工艺课程开发研究与实践

数字印刷也被称为数码印刷,主要以数据文件的传递、数字成像的形式制作印刷品,能够在完成物理印刷之后成像,目前被广泛应用在包装印刷、标签印刷、文创产品、建筑图文、艺术品复制等行业,对从业者的要求高。技工院校数字印刷课程开发和研究,需要通过构建开设公共基础课程、核心专业课程、就业导向课程、选修课程,才能够培养出大量职业素养高的数字印刷优秀人才,其中数字印刷专业核心课程——数字印刷工艺课程的开发尤为重要。

谈大学生职业核心能力的培养

文章就当前存在的大学生就业难的严峻形势,剖析了大学生就业能力培养与职业核心能力培养的之间的关系;探讨了当前大学生就业能力的现状,并针对当前大学生就业能力进行了广泛的企业调研,分析了当前大学生就业困难的原因;有针对性地提出了突出职业核心能力培养提升大学生就业能力的基本对策,即:校企合作精心设计人才培养方案,工学结合渗透职业核心能力培养,延伸第二课堂扩大学生知识面,依托技能大赛提升学生应用实践能力,就业工作与思想政治教育工作密切结合,实施创新创业教育增强大学生创业信心,从而全面提升学生的就业能力。

大学生核心就业能力的培养效果和优化措施

通过对9所高校542名在校和新近毕业大学生的问卷调查,发现沟通能力、应对变化能力、人际关系处理能力、责任感、信息收集与处理能力、团队合作能力、抓住机遇能力等10项能力是大学生的核心就业能力。高校对大学生核心就业能力的培养效果较好,但与学生的期望尚有一定的距离。高校可采取提高对培养大学生核心就业能力的重视程度、了解对大学生核心就业能力的培养效果等优化措施来提升培养大学生核心就业能力的效果。

就业动机因素与核心自我评价对失业人员心理健康的影响

目的:了解经济困难、就业承诺对失业人员心理健康的影响,以及核心自我评价在其中的调节作用。方法:对北京市369名失业人员进行问卷调查,采用多层回归分析(Hierarchical Regression Analysis)对数据进行分析。结果:在控制人口统计学变量后,经济困难和就业承诺在心理健康上的标准回归系数均为负,且达到显著性水平;随着核心自我评价水平的提高,经济困难对心理健康的影响逐渐由显著变为不显著,而就业承诺的影响则未发生显著变化。结论:经济困难和就业承诺对失业人员心理健康具有明显的消极影响,核心自我评价能有效调节经济困难和心理健康之间的关系。

非智力因素影响大学生成功就业研究报告

随着高等教育的大众化,特别是全球金融危机的影响,高校毕业生就业工作成为全社会高度关注的焦点,高校面临着巨大的挑战。文章从研究非智力因素和大学生成功就业的角度,提出支撑毕业生求职就业和职业发展需要的核心就业竞争力模型,为锻炼高校大学生的核心就业竞争力,引导其做好职业生涯规划与就业准备,同时为丰富高校就业教育内容和方式提供参考。

新时代下大学生就业质量提升中的现实审视与路径分析

新时代下的中国,经济发展也将迎来新的发展态势,大学生就业也将迎来新形势。尽管如此,大学生就业难、收入低、发展慢的问题还将长期存在。更好质量的就业是大学生美好生活需要向往实现的最基本经济物质基础,切实提升新时代下大学生就业质量是坚定高等教育自信的题中应有之义,是充分落实高校立德树人根本任务的根本要求,是积极解决社会主要矛盾的集中表现,是全面建成小康社会的重要抓手。在新时代背景下要提升大学生就业质量就要做到:以社会主义核心价值观教育引领学生开阔形势研判的视野,以通识教育思想培养学生基础能力,以专业教育思想引领学生凝聚专业发展精神。

核心价值观建构:高校毕业生就业困境破解的路径选择

经济发展、教育发展与大学生就业困难并存,这是当前我国经济社会发展过程中出现的一个现象。就业难的一个重要原因就是全社会和大学生就业价值理念问题。破解这个困境的重要路径,就是通过大学生社会主义核心价值观建构,全社会和大学生树立一个科学的就业核心价值观,形成正确的价值取向。从核心价值观建构视角,探寻破解当代大学生就业困境的国家、社会、学校、家庭路径以及大学生自我实现路径,具有一定的理论和实践意义。

基于社会主义核心价值体系的大学生职业生涯规划教育研究

大学生就业创业问题是高校值得探讨和研究的一个热点问题。本文将社会主义核心价值体系融入大学生职业生涯规划教育,以创新大学生职业生涯规划教育的内容与方法,同时增强思想政治教育的社会化与时效性。

从国外发达国家看我国大学生核心竞争力提升

随着人力资源市场化步伐的加快,大学生就业竞争越发激烈,高校需要培养大学生核心竞争力。阐述了大学生核心竞争力的内涵,分析了国外提升大学生核心竞争力的举措及其对我国高校的启示,在此基础上,提出了提升我国大学生核心竞争力路径选择。

区域企业电子商务岗位对高职毕业生核心能力需求研究——以深圳市为例

研究发现,深圳企业电子商务三大类岗位对高职毕业生的核心需求表现为:沟通能力良好、具有团队合作精神、责任心强、学习能力强、能够承受一定的工作压力、工作认真、思维活跃、语言表达能力强、能独立完成任务且具有创新精神。从岗位群需求结果看,技术类、商务类、综合管理类三大电子商务岗位对高职毕业生的需求有一定的共性,要求具有较强的网络推广能力、方案推广能力和文案写作能力。同时,亦存有差异,技术类更强调网站建设与网页设计能力,商务类更强调沟通能力与办公软件运用能力,而综合管理类岗位则更突出网络商铺的运营流程与管理。

以就业为核心的测绘工程专业实践教学改革

就业是民生之本,更是本科测绘工程专业学生的首要之选。在分析测绘工程专业本科学生就业存在主要问题的基础上,以就业为核心,总结了我校测绘工程专业在实践教学方面的改革措施,对毕业实习与设计融合模式取得的效果做了总结。

校企合作培养大学生就业核心竞争力的探索与实践——以仲恺农业工程学院园艺园林学院为例

校企合作是增强学校办学活力的新型平台。仲恺农业工程学院园艺园林学院的校企合作现状、特征以及取得的成绩,为培养大学生就业核心竞争力提供了经验,有利于高校创新型优秀人才的培养。

求职应聘模拟训练打造大学生就业核心竞争力

目的探讨求职应聘模拟训练对打造大学生就业核心竞争力的有效性.方法通过问卷调查、座谈和访谈的形式对已完成求职应聘模拟训练的学生、部分用人单位和应往届毕业生进行调研.结果经过求职应聘模拟训练的大学生对于综合素质、职业能力的提高起到了很好的作用;98%的学生认为经过求职应聘模拟训练,使他们的面试技能得到提高.通过访谈,90%的用人单位对昆明医科大学海源学院经过求职应聘模拟训练后的毕业生印象深刻,评价较好;95%的已参加工作的毕业生认为经过求职应聘模拟训练对他们在面试时有较大帮助.结论求职应聘模拟训练是打造大学生就业核心竞争力的有效手段.