对硕士研究生培养模式的思考

随着我国高等教育大众化时代的到来,硕士研究生层次应按学习导向实施分类培养,形成研究型、专业型和课程型的培养模式结构。在我国实施硕士研究层次分类培养具有必要性和可行性。

高层次农业工程技术人才培养的困境与对策——以华南农业大学为例

国家对农业科技的重视程度日益提升,而农业院校在培养农业科技创新人才方面肩负特殊使命,高层次农业技术人才培养直接关系到"三农"的发展及农业现代化进程。从高层次农业工程技术人才培养的必要性分析入手,总结了目前高层次农业工程技术人才培养的主要模式及发展状况,从生源、师资、教学质量、管理体制等方面分析了制约高层次农业工程技术人才培养的关键因素,并探讨了提升高层次农业工程技术人才培养质量的对策。

上海市高教自考毕业生自学时间统计分析及应用

上海市高教自考毕业生自学时间分布的基本特征是,一般情况下,众数为3-5年,90%的累计百分比分界线为6.5-7.5年。据此,文章提出了高教自考跨年度毕业率和新生毕业率的估算方法,得出上海市高教自考的新生毕业率估算值约在10%-20%,且近年来新生毕业率呈上升趋势。

自学考试数控技术专业毕业设计环节现状调查与分析

本研究通过对某次参加数控技术专业本科毕业设计答辩的考生进行问卷调查,对自考生的毕业设计条件、环境和成效进行客观剖析,对自考生源变化及其知识结构的特点进行深入研究,提出应重视毕业设计环节,并将其作为自学考试体系中自我检查和自我客观评价的有效途径。

参与式课程设计在针灸类课程全英文教学中的应用与实施效果分析

以全英文授课的《刺法灸法学》课程为例,探讨参与式课程设计方法与实施流程。研究结果显示,参与式课程设计对具有现代医学背景的留学生研究生的教学尤为适合,同时符合针灸类课程对外教学中内容因需而异的特点,可提高教学效果。

高等教育自学考试毕业审核管理系统的研究与设计

本文在原有毕业审核系统(1.0版本)多年应用实践的基础上,从高等教育自学考试毕业审核工作的实际流程出发,通过对毕业审核管理现状的研究分析,确立了毕业生审核系统理想的信息模型,介绍了整个设计过程。

研究生全英文专业课程教学实践及改革探索——以Neutron Technology and Its Application为例

针对不同教育背景的外国留学生研究生和本国研究生的全英文授课问题,借鉴国际先进的教学理念和教学方法,以Neutron Technology and Its Application课程为例,采用互动式教学模式不断增强学生的英语学术交流水平,拓展其知识面,同时考虑到研究生自身的研究方向,引导其结合本课程的主要内容,增强解决实际问题的能力。

福建省自学考试毕业生就业情况的调查与分析

对福建省2004年自考毕业的就业情况调查统计显示,自考毕业生不仅当年就业率要明显高于高校毕业生,而且在国家机关与事业单位就业的比例也明显高于高校毕业生。同时,自学考试对学习者的工作职务与职称升迁产生了显著作用,多数自考毕业生愿意继续选择自学考试的途径深造。

浅谈高等教育自学考试毕业生档案的网络化审核

教育管理信息化将改变教育的管理模式和运行方式。在高等教育自学考试信息化建设的发展过程中,利用现代信息技术,改变传统的自学考试毕业生档案材料的审核模式,对于充分体现人性化服务自考生的指导思想,实施纵横互联网络系统化,实现信息资源普遍共享,具有非常重要的意义。

自考助学—发挥高校办学潜力的重要舞台

自学考试是一种个人自学、社会助学、国家考试三位一体的教育制度和教育形式。自考事业的发展离不开社会助学。普通高校在自考助学中理应发挥其独特的作用。高校自考助学是推动我国高等教育市场化进程的有益尝试 ,符合我国高等教育发展的正确方向 ,有利于促进高校师资队伍建设和教学改革 。

高等教育自学考试的现状及发展思考——以广州市自学考试为例

高等教育自学考试是一种个人自学、社会助学和国家考试相结合的制度。文章简要介绍了广州市自学考试的总体情况,并对近三年来报名报考、合格率以及毕业登记统计数据进行了分析。同时对于自学考试的发展,在助学组织管理规范化、组织宣传以及考生生源多元化等方面提出了几点思考意见。

济南市开展自考毕业申报网络管理的尝试

考生毕业申报和档案审核工作是国家高等自学考试教育的重要组成部分,具有过程复杂、环节繁琐、事务性很强的特点,文章立足济南市自学考试管理工作的实践,提出了报网络管理的构想,并对全市自考毕业申报系统结构和工作流程进行了初步探讨。

政策创新破解蒙古语授课毕业生的就业困境——兼论内蒙古自治区推动高校毕业生就业政策

蒙古语授课毕业生因受汉语水平、专业设置和综合素质等因素的影响,就业难和就业质量低的问题较为突出。2013年内蒙古自治区政府出台政策,要求机关事业单位和基础服务项目拿出不少于15%岗位,央企和国企拿出不少于20%岗位以及公共服务类岗位专门招聘蒙古语授课毕业生;同时为蒙古语授课学生辅修专业提供财政支持,为招录蒙古语授课毕业生的单位提供补贴。经过1年多的政策实施,蒙古语授课毕业生的就业质量得到明显提升,但就业率仍然偏低,需要扶持政策的持续推进,方可达到预期目标。