以高水平教育培训推进高校党员干部和教师队伍建设研究

新时代新征程,新目标新任务,高校党校工作者必须持续加强党校工作能力建设,不断提升传道、授业、解惑的水平和质量;要以党性教育培训、理论教育培训、能力教育培训、作风教育培训、精神谱系教育培训、三大倡议教育培训这六项内容为工作重点,在加强课程建设及其课程教学之基础上,加强课堂建设及其课堂教学。为了强国建设、民族复兴新的伟大事业,高校党校要以高水平的教育培训工作实绩,造就足够多的党性坚强、理论深厚、能力高强、作风优良、精神高尚、胸怀宽广的高素质的党员干部和党员教师人才队伍,在中国式现代化进程中,推动新时代高校党校事业实现高质量发展。

党建知识图谱驱动的高校教工党支部党员教育精细管理模式研究

对新时期高校教工党支部党员教育管理进行系统思考,将知识图谱与精细管理理论相结合,探索提升教师党员教育管理工作现代化和精细化水平的新模式,为加强高校党员教育管理、促进党员更好发挥先锋模范作用提供对策与建议,推动高校师资队伍建设向更深层次发展。

江苏高校师生党员提升服务“三农”能力培训体系构建

该研究旨在构建江苏高校师生党员提升服务“三农”能力的培训体系,特别是突出智慧农业在服务体系中的作用,以推动乡村振兴。首先分析当前“三农”问题的现状和数字农业的发展趋势,然后详细规划培训体系的构建,包括培训内容、方式、周期等,并结合实际案例阐述数字农业如何服务乡村振兴。最后,提出未来发展建议,包括持续深化专业培训内容、扩大实践锻炼范围、加强领导力培养的实效性、拓展创新教育形式、进一步完善培训评估机制等。

《教师法》实施10年:守望与期待

《教师法》自 1994年 1月 1日起实施以来,已走过了 10年的历程。其颁布与实施对于保护教师的合法权益起到了一定的作用。但不能否认,《教师法》本身还存在许多不完善的地方,如教师法律身份缺失、教师基本权益得不到保障、教师聘任制规定严重滞后、教师申诉与诉讼渠道不畅等,使得《教师法》第一条所确立的“保障教师的合法权利”的立法目的在教育实践面前大打折扣。因而,有必要尽快修改《教师法》,其中当务之急是:(一)明确教师的国家工作人员身份;(二)给被拖欠工资的教师以“农民工”待遇,使教师按时获取工资报酬;(三)尽快制定有关教师聘任制实施的具体办法,解决聘任制中因教师权利与学校权力不对等、教师缺位带来的随意解聘教师的违法问题;(四)建立与教师申诉、人事仲裁相联系的诉讼制度,使教师能够通过司法救济的途径维护自身的合法权益。

论音乐教师的素养

现代音乐教育思想和基础教育课程改革,对音乐教师素质提出了新的要求。文章对音乐教师的素养进行分析与总结,为现代新型音乐教师应具备的素质结构提供了可资借鉴的探讨。

高校青年教师党员发展工作创新机制研究

高校是高级知识群体的集聚之地,在高校中发展教师党员尤其是做好青年教师的党员发展工作尤为重要。以南方某省SZ市高校青年教师入党积极性问题为研究样本,分析了当前高校青年教师党员发展工作的总体态势、存在的问题及其原因,提出了通过不断创新和完善青年教师党员发展工作机制,增强党组织凝聚力的对策建议,以期推动和加强新时期高校青年教师的党员发展工作。

欧盟国家中小学教师教育特点、面临的挑战——兼论对我国教师教育改革的启示

欧律狄刻欧洲组织(theEurydiceEuropeanUnit)是欧盟最大的教师教育研究协调组织,从2001年到2002年,该组织对所有欧盟国家的中小学教师教育展开了一次大规模的研究活动。文章通过与该组织的专家座谈、实地考察、阅读文献等方式,对其开展教师教育改革研究所使用的方法、倡导的教师教育理念、教师教育的模式、新教师补充、新教师的过渡培训及教师专业发展的一体化进程等作了较为详细的探讨,并提出了我国中小学教师教育改革的新思路。

“海归”青年教师中发展党员的困境及对策研究——以上海交通大学机械与动力工程学院为例

十八大以后,中国正形成新中国成立以来最大规模的留学人才归国潮。文章以上海交通大学机械与动力工程学院为例,具体分析了高校海归青年教师党员发展工作的现状、问题及原因,并从思想建设、制度建设和组织建设等多方提出建议:在思想政治和意识形态工作中融入"中国情结",增强政治认同;落实党员发展工作责任制,筑牢制度保障;激发基层党组织活力,增强党组织凝聚力和向心力,通过多方协力和精细化管理,让更多更优秀的海归青年教师凝聚在党的周围,发挥出其在"双一流"建设中的积极性、主动性和创造性。

新时期高校青年教师发展党员工作实践研究

高校党组织重视青年教师发展党员工作,文章通过分析高校青年教师发展党员工作的现状和影响因素,进一步探讨青年教师发展党员工作的创新机制和着力点,从组织建设、党政协同、制度保障等方面着手提升党组织凝聚力、引领力,以推动和加强新时期高校青年教师发展党员工作。

加强在高校青年教师中发展党员工作的思考

高校加强在青年教师中发展党员工作意义重大而深远。该文梳理高校发展青年教师入党工作存在的问题,分析产生问题的原因,提出党组织加强自身先进性建设增强对青年教师的吸引力和党组织加强在青年教师中发展党员工作的主动作为的解决对策。

用高校教师党员的模范作用去体现党的先进性

开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,是新形势下党中央在党建方面提出的重大战略部署和重要举措。在高等教育发展中,教师作为先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者,作为青年学生健康成长的指导者和引路人,起着极其重要和关键的作用,教师队伍中的共产党员,对推动高等教育持续快速进程中作用更加巨大。鉴于教师职业的特殊性,如何体现先进性,怎样才能发挥先锋模范作用已是摆在高校师资队伍建设的一个重要课题。

论保持和发扬高校教师党员的先进性

高校教师党员理应成为教师的先进代表,保持和发扬高校教师党员先进性是时代发展的要求,具有深远意义。保持和发扬教师党员的先进性必须高举理论旗帜,强化理想信念,重塑“三观”,讲正气,纯洁心灵,再树形象,自觉接受监督,树立公仆意识;抵制政治毒化,筑就防变堤坝;勇于实践,经受锻炼和考验;深刻内省,注意自我修养;贵在慎独,提高自我约束能力。

本院中老年教工高血压病的调查分析

对本院２０７名４０岁以上教职工进行高血压病的患病调查，高血压检出率为 １７．４％。与１９８９年比较有明显上升趋势。收缩压上升到较高基线（１１９．２±１５．０－１２５．７±２１．５ｍｍｎｇ）。本科教师组血压基线的收缩压／舒张压均较高，是高血压发病的危险因素。高血压患者 高血脂、异常心电图发生率均较正常血压组高，且抽烟饮酒人数比例较大，是影响患病率的重要 因素。

增强高校教师党员党性意识的思考

党员党性意识的强弱对于党的事业成败既是基础性的又是关键性的,高校教师党员党性意识的强弱对于实现党在高校培养社会主义合格接班人的历史重任至关重要。在新形势下,增强高校教师党员的党性意识刻不容缓,必须在理论学习上、工作上、制度保障上扎扎实实地猛抓狠促,以确保实现党在高等教育事业发展中的目标任务。

保持高校党员教师先进性再思考

新形势下保持党员教师的先进性、充分发挥高校党员教师的先进性,是深化高校教育教学改革、全面提高高等教育育人质量的关键。笔者从党员教师先进性要求的内涵及现状分析着手,提出保持高校党员先进性的对策:(1)持之以恒地开展党性教育,提高党员教师的思想政治素质;(2)努力营造校园环境,提高党员教师的政治荣誉感和责任感;(3)健全考核机制,为保持党员个体先进性提供制度保障;(4)实施党员形象工程,创新党员保持先进性的载体;(5)启动自我教育、自我管理和自我监督标杆,增强党员教师自律意识。

充分发挥高校党员教师双重角色的作用

党员教师既是党员又是教师,既要有较高的党性意识,又要尽师者之道,教书育人,具有双重角色。然而目前在高校,一些党员教师没有很好起到双重角色的作用,存在角色分离和职责缺失的现象,为此提出了充分发挥高校党员教师双重角色作用的一些建议。

新时代发挥高职党员教师先锋模范作用的举措和建议

通过新时代高职院校党员教师在模范作用发挥现状的分析,结合高职教育特点,提出了有效强化党员教师先锋模范作用的举措和建议,这对增强高职院校师资队伍建设,提高人才培养质量具有非常重要的理论价值和实践指导意义。

高校教师党员作用的发挥机制和途径

如何调动高校教师党员的积极性和创造性,充分发挥他们的模范作用是高校人才培养和学校发展的关键问题,因此认真探索、积极实践发挥教师党员先锋模范作用的有效机制和途径至关重要。为了有效发挥教师党员的作用,通过对高校教师党员发挥先锋模范作用现状的分析,根据工作实践提出了4项措施:创新班子建设和党员队伍建设机制;建立健全党员教育培养体系,创新党员教育培养模式;建立创先争优长效机制;创新党员量化考评体系,建立健全党内激励机制。

高校党员教师联系学生的主要形式与实效性对策分析

高校必须以科学发展观为指导,牢固树立"育人为本,德育为先"的理念,把立德树人作为教育的根本任务。高校育人工作任重而道远,只要我们以务实的态度,对党负责,从为学生服务的角度出发,积极探索,开拓创新,高校育人工作就一定能够完成历史所赋予的重任,只有认真扎实地做好这项工作,才能确保党和人民的事业薪火相传。

论高校教师党员先进性的标准及其实现

为更有效地发挥高校教师党员在学业、思想、品德、作风等方面对学生和普通教师的示范作用和表率作用,基层党组织通过搭建“师德标兵、业务骨干、育人模范”平台,拓宽了高校教师党员体现先进性的途径,充实了教师党员体现先进性的内容,便于高校教师党员更好地服务于学生,服务于家长、服务于社会。