童年中晚期攻击的发展轨迹和性别差异:基于母亲报告的分析

采用母亲报告的方法,对1618名儿童的攻击进行了4年(9岁～12岁)的追踪研究,分析了童年中晚期攻击的一般发展轨迹、亚组发展轨迹以及性别差异。结果发现:(1)总体上,童年中晚期儿童的攻击水平随年龄而下降。(2)基于亚组的准参数模型分析表明,童年中晚期母亲报告的儿童攻击呈现三条不同的发展轨迹,即无攻击轨迹、低攻击—下降轨迹以及持续高攻击轨迹,各轨迹组人数比例分别约为68.7%、26.8%、4.5%。持续高攻击轨迹组以及低攻击—下降轨迹组的儿童在童年晚期均面临一定程度的人际适应困难。(3)多项Logit模型以及卡方检验表明,男生更倾向于归属于攻击轨迹组(高或者低攻击轨迹组),而女生更倾向于归属于无攻击轨迹组;但这并不说明高攻击轨迹组中没有女生,约2%的女生属于高攻击轨迹组。

旅游翻译规范研究

现行的翻译规范主要建立在文学翻译研究的基础上,难以有效地指导旅游翻译实践。根据翻译规范理论、目的论、接受美学和关联理论等相关成果,结合具体的实例,从旅游产业发展定位、译语文本接受者期待视野和翻译的改写策略等方面探讨旅游翻译规范,以期探寻旅游翻译中一些具有普遍意义的规律。

注意力先天发育水平的表现因素及实验研究

为了最大限度的减少后天因素对注意力先天发育水平的影响,以3岁幼儿为研究对象,在分析现有对注意力研究的基础上,提出注意力表现因素测评指标框架;依据注意力共性表现因素并结合3岁幼儿注意力的个性表现,进行了测评指标实验研究。首先,对实验方案进行信度和效度检验,结果表明:本方案有较好的信度与效度;其次,通过对实验结果的性别和年龄差异性分析,认为该被试群体可以作为标准化样本,并对其测试结果进行常模测算;最后,通过西安地区不同水平幼儿园随机抽样的297名被试注意力的常模测算,结果显示,其与理论分布接近,表明这种测评方法具有普适性与可操作性。

发展合理性的追寻——发展伦理学的理论实质与价值

“发展是天然合理的”、“能够做的就是应当做的”是西方现代发展观的两个基本信念,它造成了现代发展的价值危机和伦理危机。发展伦理学的理论实质是追寻发展合理性。它既不同于传统伦理学,也不同于生态伦理学。人类的可持续生存和发展是发展伦理学的终极关怀。因为现在人类已陷入资源匮乏和环境危机,说到底这是人类的生存危机。这种危机的解决,只有依赖于生存的原理,大力倡导节约自然资源,将生产和消费限制在满足人们为健康生存需要的限度内,人这个物种才能在地球上持续地生存和发展下去。这就是发展伦理学的理论实质和价值之所在。

语言理解及表达力先天发育水平表现因素研究

为了最大限度减少后天因素对语言理解及表达力先天发育水平的影响,以3岁幼儿为研究对象,在分析现有对语言理解及表达力研究的基础上,提出语言理解及表达力表现因素测评指标框架,依据其共性表现因素并结合3岁幼儿语言理解及表达力的个性表现,进行了测评指标实验研究。对西安地区不同水平幼儿园随机抽样的297名儿童进行测评,结果表明这种测评方法具有普适性与可操作性。

思维力的先天发育水平表现因素及实验研究

以3岁幼儿为研究对象,在分析现有对应变力研究的基础上,提出思维力表现因素测评指标框架;依据思维力共性表现因素并结合3岁幼儿思维力的个性表现,进行了测评指标实验研究.首先,对实验方案进行信度和效度检验,结果表明:本方案有较好的信度与效度;其次,通过对实验结果的性别和年龄差异性分析,认为该被试群体可以作为标准化样本,并对其测试结果进行常模测算;最后,通过西安地区不同水平幼儿园随机抽样的297名被试思维力的常模测算,结果显示其与理论分布接近,表明这种测评方法具有普适性与可操作性.

应变力先天发育水平表现因素及实验研究

目的构建应变力测评指标框架,并以西安地区3岁幼儿作为样本研究应变力先天发育水平的表现因素。方法在全面分析应变力共性表现因素的基础上,结合3岁幼儿应变力的个性从直觉性行为应变和直觉性语言应变两方面设计测评指标体系,并对指标体系进行信度效度检验,采用游戏的方式考察能反映幼儿应变力先天发育水平的反应时间和反应准确率等指标。结果对实验方案进行信度和效度检验表明该方案有较好的信度与效度;对实验数据的性别和年龄差异性分析表明该被试群体可以作为标准化样本;西安地区不同水平幼儿园的应变力的常模测算结果与理论分布接近。结论直觉性的行为应变和语言应变两个方面的指标测评能反映幼儿先天发育水平,表明应变力表现因素测评方法具有普适性与可操作性。

中部地区社会发展“新常态”特征与社会治理对策

当前中部地区已经进入到一个深化改革的新发展时期、全面建成小康社会的攻坚时期和推进现代化建设的关键历史起点.在经济新常态背景下,中部地区社会发展呈现出过渡性的新常态特征:经济实现较快增长,但社会发展水平相对滞后;经济社会发展协调性虽整体提高,但仍存在轻度失调现象;社会发展能力较低,尚处于"低福祉增长"阶段;革命老区和贫困山区集中连片分布,是我国全面建设小康社会和推进社会治理现代化的关键区域;由生存型社会向发展型社会过渡,由生存型福祉向发展型福祉转变;社会发展宏观调控由"社会管理"向"社会发展治理"转变.为此,中部地区要以增进社会公平正义和增进人民福祉为出发点和落脚点,坚持促进经济与社会发展的良性互动和协调共进,创新中部地区社会发展治理机制,加快经济发展成果向居民福祉转换.

记忆力先天发育水平测量指标体系的建立及其实验研究

为了最大限度的减少后天因素对记忆力先天发育水平的影响,建立记忆力先天发育水平的测量指标体系,以3岁幼儿为研究对象,在分析现有对记忆力研究结论的基础上,提出记忆力表现因素测评指标框架;依据其共性表现因素并结合3岁幼儿记忆力的个性表现,进行了测评指标实验研究.对实验方案进行信度和效度检验,结果表明:本方案有较好的信度与效度;通过对实验结果的性别和年龄差异性分析,认为该被试群体可以作为标准化样本,并对其测试结果进行常模测算;同时,通过西安地区不同水平幼儿园随机抽样的297名被试记忆力的常模测算,结果与理论分布接近,表明这种测评方法具有普适性与可操作性.

论道德教育规范性功能与发展性功能的统一

道德教育的发展性功能和规范性功能都是道德教育的重要功能。由于人的主体意识不断增强、道德教育更加务实、人才综合素质的要求和人的自我完善的需要 ,2 1世纪道德教育将越来越重视发展性功能。在教育实践中注重发展性功能 ,实现道德教育发展性功能和规范性功能的统一 ,主要应实现教育思想的转变、充分发挥受教育者的主体性 ,实现教育内容和教育方法的转变 ,注重受教育者的个体道德能力的培育和提高。

中国与国际和平规范格局的重塑:以非洲为分析对象

中国对国际维和建和的作用不仅体现于物质性贡献,更体现在理念层面对规范格局的重塑。以非洲为例,当前维和建和的规范格局表现为"自由和平理念深受实践和理论的质疑但仍处于霸权地位,非洲本土规范在局部地区成效良好但并未获得足够重视"。中国在非洲的加入和崛起正在贡献一种可称为"自主发展和平"的新理念。它根植于中国自身的历史经验,表现出不同于西方"自由和平"的内容特点,并且通过自我表述、话语批判和实践行动等机制影响和重塑国际和平建设的规范格局。这一理念更契合非洲的本土规范和现实需求,它正冲击传统"自由和平"的垄断地位,连同非洲本土规范一起,逐步推动国际和平规范走向务实和综合的新方向。

论教育自由的尺度及实现

教育自由是一种价值,反映的是教育实践活动中客体的属性和变化与主体需要之间相一致的程度。教育自由是学校自主办学的核心要义,是教师教学自由的前提条件,也是学生个性发展的重要保障。依据教育自由的主客体关系,教育实践活动中的主体尺度是发展性尺度,表现为不妨碍个体发展与不损害他人自由;客体尺度是规范性尺度,表现为传递国家民族意识和维护公共利益。教育自由的实现需要消除主体对自由的需要与客体对自由的限制之间的紧张关系,其可能实现的路径为:尊重个人的教育自由主张,培养主体实现教育自由的能力,为教育自由提供制度保障。

0～4岁小儿发育诊断量表的研究

为了制定一项适合国情的婴幼儿诊断量表.方法 自1980年起,在北京经过纵查、横查,提出预测量表,继与全国12市协作进行标准化,共收集了15000余名婴幼儿神经、心理发育资料,提供了正常婴幼儿神经、心理发育常模,制定了量表.结果 该量表具有领域全面、项目适当、操作简便、评分明确、信度及效度均高等优点.结论 建立我国婴幼儿神经、心理发育标准.

发展认知神经科学:人脑毕生发展的功能连接组学时代

神经影像技术促进了脑科学研究的巨大进步,促成了发展认知神经科学的诞生.作为心理学与神经科学的交叉学科,发展认知神经科学在揭示心脑关联的内在机制上发挥着越来越重要的桥梁和纽带作用.人脑毕生发展的连接组学机制是该学科研究的核心科学问题之一,它将有望从毕生发展的视角深度解析微观底层(如分子与激素水平)与宏观高层(如个体与社会心理行为)相互作用的神经机制.本文将介绍当前发展认知神经科学的最新进展及人脑功能在毕生发展不同阶段的具体特征;阐述人脑毕生发展轨线绘制和常模构建的可行性和必要性,同时对人脑毕生发展常模建构的一系列问题,如数据采集、分析和处理等的规范,及已有的工作基础、研究前景与面临的挑战进行系统性的讨论.

南京市学龄前儿童发育性眼动评估本土化常模的研究

目的建立南京市学龄前儿童发育性眼动评估本土化常模,为阅读障碍的早期筛查、诊断和干预提供帮助。方法本研究通过分层随机抽样的方法,利用发育性眼动评估工具对南京市区8所幼儿园的375名5~6岁学龄前儿童进行调查。结果 1)样本的代表性:抽样方法、样本量、样本的基本特征以及数据的收集方式都符合常模建立的要求;2)眼动评估各项结果经统计分析显示,每个年龄段男女之间差异无统计学意义;3)纵向时间、横向时间、纵横时间比、总错误数随着年龄的增长呈逐渐下降或减少的趋势;4)具有良好的效度和信度。结论眼动评估各指标有显著的年龄梯度,符合正常眼动的发育规律,可作为南京市5~6岁组儿童眼动指标常模。

联合国维和行动成功的条件--以东帝汶维和行动为个案

管理冲突和建设和平是联合国多层维和行动的两项基本功能,也就是在维持和平的同时,消除冲突根源、建立持久和平。评估维和行动成功与否,主要看维和结束后东道国是否保有稳定的局面以及和平的前景。本文在此基础上提出一个理论假设:维和行动的成功有赖于三个条件,即联合国尽责、国际社会广泛支持以及具备包容性的建设和平规范。其中,前两者是基础性条件,后者是核心条件。长期以来,建设和平被产生于西方文明实践经验的自由和平所主导,其结果往往建设的是“虚幻的和平”。产生于泛东亚地区中华文明圈实践经验的发展和平可以弥补自由和平的诸多不足。东帝汶维和行动的成功案例表明,建设持久和平需要借鉴基于各种文明实践经验的和平规范,充分利用东道国的地方性知识,需要联合国、国际社会和东道国等各方行动者的共同努力。