海南省学前教育师范生的体育素养优化策略研究

针对学前教育专业教育在体育素养模块的薄弱点,分析影响幼儿体育教师师资队伍不足的现状。对海南省学前教育师范生体育素养的调查分析发现,海南省学前教育存在师范生体育素养整体水平不高、体育教育系统化程度不够以及实践经验匮乏等问题。从师范生个体因素、教育制度因素和社会文化因素三个方面深入探讨了对学前教育师范生体育素养培养的影响。在此基础上,研究提出了针对性的优化策略,旨在从课程体系构建、师资队伍强化及教育环境改善等方面全面提升师范生的体育素养。以期为海南省学前教育师范生体育素养的提升提供参考。

浙江省6所医院健康素养现状及对策分析

目的:了解浙江省医院健康素养情况,提出提升医院健康素养的对策。方法:分层便利选取浙江省医疗资源配置Ⅰ类(医疗资源配置充足地区)和Ⅳ类(经济发展水平中等,但医疗资源配置明显不足的地区)地区的6所医院进行医院健康素养的调查。结果:接受调查的医院健康素养总分为(185.52±61.03)分;医疗资源配置I类地区医院健康素养得分高于IV类地区(235.24±35.85vs135.80±49.73,P<0.05)。结论:被调查医院健康素养尚待提高,且不同地区的医院健康素养存在差异。医疗卫生行政部门及医院应制定相应对策提升医院健康素养。

清末直隶的农业教育

直隶是创办农学堂,发展近代农业教育最早的省份之一.其中,遵化"农算学堂"是全国诞生最早的农学堂;直隶农务学堂则是全国成立最早的高等农业学堂.直隶各类农业教育机构的兴办,不仅为各地培养了许多懂得农业科技知识的人才,而且推动了直隶近代先进农业技术知识的推广和传播,但其局限性也显而易见.

直隶女二师学潮述论

爆发于1924年3月的直隶第二女子师范学校的"驱燕(士奇)学潮"是当时诸多学潮中著名的一例。本文阐述了学潮的起因、经过,并且对民国时代直隶知识女性所展现的的女权意识加以评述。笔者认为女二师学潮在我国女权运动史上占有重要的一页,实质上成为那个特殊时代背景下女权运动的标本。

中国近代教育改革中的日本影响——以直隶省师范、军事学堂为例

作者通过对直隶师范、军事等学堂的分析透视,揭示了日本教育对于中国近代教育改革的影响。认为中国近代新式教育受日本影响很深;日本教习及留日毕业生对帮助中国建立新教育方面做出了重要贡献。

绚烂与平淡的统一——夏丏尊和他的散文

夏丏尊自称"平民",建造的院落叫"平屋",还说文章也只是写给"一般人"看的,显得再平凡不过了。什么叫"平凡",他在《读书与冥想》一文中说:"高山不如平地大。平的东西都有大的涵义。或者可以竟说平的就是大的。"文如其人,夏丏尊散文这种读其文如闻其声如晤其人的叙写,乃文章的至高境界。

清末直隶农务学堂考略

直隶是创办农学堂,发展近代农业教育最早的省份之一。直隶农务学堂则是全国成立最早的高等农业学堂。直隶农务学堂的兴办,不仅为直隶各地培养了许多懂得农业科技知识的人才,而且推动了近代先进农业技术知识的推广和传播。

宋代陕西官学考述

通过对相关分散的史料搜集、探研,对宋代陕西官学的具体情况加以考察:诸如宋代陕西官学有哪些,是否府、州、军、县都设有学校,这些学校由谁创建、为何创建,是大学,还是小学,学生人数有多少,学习哪些科目,学校规模有多大,学田、藏书情况等等问题。通过这些微观要素的考察,形成对宋代陕西官学的基本认识,进而可以分析其在全国教育发展中的地位。

第一师范学人开创湖南建党先声

以湖南第一师范毕业生毛泽东、蔡和森、何叔衡等人为主体的新民学会会员,是湖南最早的马克思主义者。伴随他们的成长历程,新民学会从学术团体演进为完全意义的政治组织,并筹划建立共产党,在湖南上空升起了一盏红色信号灯。虽然新民学会到1921年3月基本上停止活动,只存在了三年多时间,但它对中国革命的道路和方法进行了有益的探索,尤其是新民学会中的第一师范学子,对湖南建党在思想上、组织上和干部上做出了诸多贡献。

安徽省高师体育院系网络课程建设现状与影响因素分析

通过网络调查,问卷调查等方法,分析了安徽省高师体育院系体育网络课程建设现状,探讨了影响网络课程建设的主要因素。发现:安徽省高师体育院系体育网络课程建设尚处于起步阶段,网络课程设计水平普遍较低,教学功能单一,网络课程建设中"重开发,轻应用,漏管理"的现象严重;影响安徽省高师体育院系体育网络课程建设的主要因素有:教师因素、网络因素、学校方面因素等。

吴伯箫年谱——家世、早年求学与东北办学

在中国现代文学史上,现代文学家和语文教育家吴伯箫是不可忽视的。其年谱包括两部分:第一部分为其家世及早年和青年时期的求学经历,包括自幼年起接受民国新式小学教育,1919年考入山东省立第二师范学校,接受"五四"新文化运动影响;第二部分为壮年时期在东北从事新型大学教育和管理工作的经历,自1946年起,至1954年调入北京止。前20年是作为现代文学家和语文教育家的吴伯箫人生的起步阶段,后8年是其从延安到北京的过渡阶段,这对考察吴伯箫身世和早期所受教育以及投身战后新型高等教育建设事业的情况,具有重要的参考价值。

福建文武学校发展现状及对策研究

运用文献资料法、专家访谈法、田野调查法、数理统计法等研究方法,对福建省文武学校的发展现状进行调查,分析了影响福建省文武学校发展的主要因素,并针对福建省文武学校存在的问题,提出相应的对策,以期能对省文武学校的发展提供一定的借鉴.

中国近代师范教育专业性特征考略——以直隶省立第二师范学校为例

中国近代师范教育始于十九世纪末,其后经历了从思想认识到实践探索再到独立体系初步建立的过程。在这过程中,近代师范教育形成了诸多方面的专业性特征,其专业性特征对当今师范教育的发展有着重要价值。

对河北省师范类高校学生参加体育锻炼现状的调查与分析

采用文献资料法、问卷法、逻辑分析、数理统计等方法,从参加体育锻炼的基本情况、参与原因、喜爱的项目等几个方面较全面地了解了河北省师范类高校学生参与体育活动的现状,找出了其中存在的问题,重点指出了当前学生参与体育活动过程中存在的误区,并提出了建议。

新文化运动历史记忆的省思——以直隶第一女子师范学校为中心

在新文化运动时期,与反传统的激进言行并存的历史图景是官立新式女子学校为女性接触和学习中国传统文化提供了多种方式和可能。对传统经典的阐释也不再是男性知识精英的特权,而是通过两性的共同解读和传播,具有更加丰富的性别意涵。在近代中国民族危机严重的时代语境下,直隶第一女子师范学校的教师和学生对于传统文化的阐释往往与国族主义话语紧密联系在一起。出于挽救国家民族危亡的强烈愿望和对社会失序的极度焦虑,他们不断阐发传统经典的时代意义。近代报刊媒体积极参与了新文化运动时期历史记忆的形成与传播,为传统文化在近代的阐释与传承提供了十分便捷、开放的舆论平台,更凸显了女性有关传统文化的言说的社会意义与现实价值。

抗战时期赤水农业职业学校国防教育探析——早期渭南师范学院的重要历史考察

早期渭南师范学院"赤农"在民族危亡关头,适应时代的要求,以中国化的马克思主义为指导,以挽救中华民族危亡为宗旨,用科学方法和多种方式,对青年学生和广大民众进行爱国主义的抗日国防教育。开展抗日救亡宣传活动;对学生和民众进行军事训练;培养抗日政治军事干部。为陕西东部地区抗日斗争作出了重大贡献,也为陕西乃至全国的抗日战争作出了一定贡献。更重要的是为我们今天对国民进行国防教育提供了宝贵的经验。

流水孤村花数朵,于无人处最销魂——教育家杜国庠功行的铭述追望

杜国庠澄海志学,东瀛修习。毕业归来,任教北京大学,兼行自由研究和个别教育,宣传新兴学说,剖析学校制度。出任中学校长,试行"亲爱力学"说。指导上海左翼文化团体的秘密活动,参加国民政府领导的抗战文化建设。战后在上海,有公开的文化身份,有隐匿的政治使命。1950年始,政治角色和文化角色合二为一,在学术复元、基础重建、制度改革、文化再造等方面,不舍昼夜。杜国庠的信仰与行动一体,性情与职业无隙,气节才望及其教育家形象,固不显扬。年谱、文编、诗文全集之类基础材料未备,有关论文不多,专题著作罕见。对这位摩诘稀声的教育家的研究应进一步加强。

求新与端本:清末师范学堂体育教学体系的镜像透视与主线考析(1897—1911年)

清末师范学堂是我国教育史上出现的最早的教师专门培养机构,其体育课程与教学已经形成了比较完备的结构和体系。运用文献资料法、历史分析法、逻辑推理法等研究方法,从认知求新和教学端本的视角,对清末师范学堂的体育教学定位、体育教学内容、体育课程修习要求、体育教学评价及其特征等方面进行了考证与分析,力图展示清末师范学堂体育教学体系透视出的镜像与主线。研究认为,清末师范学堂的体育教学是近代师范体育教学的开端,也是我国高等体育师范教育的前身和起始;清末师范学堂体育教学目标较为明确,教学内容已初步成型,教学过程趋于寻求完善,教学评价呈现多元化方式,体育课程作为必修科目贯穿于学生的整个学程。体育教学与当时特定的历史环境和社会诉求密切联系,具有浓厚的政治色彩。师范学堂体育教学内容突破了兵式体操的束缚,健康与卫生保健知识开始出现在师范学堂体育教学内容中,通过修建专门的体育场地和增添体育器材的种类,保证了师范学堂体育教学内容的多样性。师范学堂体育课程修习时限与学生在校学习时间一致,注重从道德教育的视角评判体育教学,体育实习成绩成为学生毕业成绩评定的重要组成部分,开始注重体育教学的社会功能,奠定了中国高等体育师范教育的基础,加快了近代体育高师专业化发展进程。

三年制云贵川皖地区学生英语教学评价体系的建立和应用

在高等师范学校三年制云贵川皖地区学生的英语教学评价中,传统的单一英语教育评价方式和体系已经无法适用。本文对适用于我校三年制云贵川皖地区学生的新型英语教学评价体系进行了梳理,重点探讨这种以学生为中心多元化多维互动模式教学评价体系的建立和应用。通过研究,证明了既重结果,更重过程的新型多元化多维化互动模式评估体系,对于学生的发展是有利的。

风云际会——邓颖超与“直隶女师”

邓颖超同志就读直隶第一女子师范学校的时期正是近代中国社会风云变幻的时代,随着社会思潮的变迁,中国妇女意识开始觉醒,邓颖超的参政爱国意识也逐渐走向成熟,她也逐渐实现了由女学生到妇女运动先驱的转变。在邓颖超从女学生到妇女运动先驱者的转变过程中,除了她本身的秉性外,天津的学校背景以及在学校中接触的师长同学都对她产生了重要影响。