关于列宁遗产的传承问题

列宁将马克思主义运用于俄国革命实际,创建了世界上第一个社会主义国家苏联,在世界社会主义运动史上,把社会主义从理论推向在各民族国家实践的阶段。限于时、空条件,以及英年早逝的不幸自然因素,列宁来不及认识和实现社会主义国家从准军事体制到常态的转轨。从大历史的视角看,新社会制度建立之初,国家都曾实施准军事体制,以求迅速巩固新的社会制度。但是,新社会制度的优越性,只有当国家从准军事体制转轨到常态之后,才能发挥与体现出来。20世纪世界社会主义运动的曲折,概由于社会主义国家没有及时实现转轨。传承列宁的遗产,关键在于完成列宁未能完成的工作,实现国家从准军事体制到常态的转轨。苏共没能正确传承列宁的遗产,因而丢失了列宁的遗产。建设中国特色社会主义,从国家层面看,实乃建设常态社会主义国家。

新常态下中国社会病态的现象及治理路径

社会病态是指社会不和谐、不稳定的状态。随着经济体制的转轨,我国的社会结构发生巨变,同时一系列的社会病态随之而来。其中信仰缺失、道德滑坡、急功近利、习惯性怀疑等六种现象最为突出。而市场经济的冲击、精神文明建设的忽视、西方文化的渗透和行政管理体制的弊端是导致这些社会病态产生的根源。只有正确引导市场经济良性发展、加强精神文明建设、大力培育社会主义核心价值观和加快行政管理体制改革才能真正治愈上述社会病态。

论免费师范生基层就业困境的破解——基于社会主义核心价值观的引导

我国教育事业仍存在区域间发展不平衡、教育资源分布不均等问题,东西部及城乡间在教育水平、教学条件、师资建设等方面差异较大,教育公平有待提高。免费师范毕业生到基层就业人数较少、积极性较低,不利于促进教育公平。高等学校作为免费师范生思想政治教育的主阵地,要以社会主义核心价值观为引领,将思想政治教育融入就业指导工作中,通过思想政治理论课、文化建设、实践教学等途径,引导免费师范毕业生自觉到基层终身从教、建功立业。