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The Research on the Paths of Popular Science Education about Myopia Prevention and Control among College Students in the Context of Shifting the Focus Forward
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作者 Shengpo Zeng Yang’ai Gu 《Open Journal of Applied Sciences》 2024年第2期371-378,共8页
Currently, the number of myopic people in China has reached as high as 600 million, and it shows a trend of “early onset, high incidence, and a high degree of severity”. The issue of myopia among children and adoles... Currently, the number of myopic people in China has reached as high as 600 million, and it shows a trend of “early onset, high incidence, and a high degree of severity”. The issue of myopia among children and adolescents has attracted widespread attention from all sectors of society. Comprehensive myopia prevention and control efforts have been launched nationwide. Popular science education, vision screening, and improving visual environments are effective measures for preventing myopia. However, among the target audience for comprehensive myopia prevention and control, the preschool children group has been neglected, and the work of myopia prevention and control for this group has been significantly weakened and marginalized. Due to insufficient awareness of prevention and control, the hyperopia reserve in the preschool children group is being continuously depleted, leading to the early onset of myopia. In light of this situation, the focus of myopia prevention and control needs to shift forward, and it is worth exploring and pondering how college students with a background in optometry can develop entertaining and engaging popular science education materials and methods. 展开更多
关键词 Myopia Prevention and Control popular science education Hyperopia Reserve Eye Health Preschool Children Group
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Research on the Planning of Medicinal Botanical Gardens Based on the Theme of Science Popularization Education
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作者 Miaoneng ZHOU Wenhui YE Xiaoru CHEN 《Medicinal Plant》 CAS 2021年第6期76-77,81,共3页
The functions of medicinal botanical gardens are introduced firstly,and then the application status and planning principles of medicinal botanical gardens based on the theme of science popularization education are ana... The functions of medicinal botanical gardens are introduced firstly,and then the application status and planning principles of medicinal botanical gardens based on the theme of science popularization education are analyzed.Moreover,a typical application case is analyzed and summarized.Constructing a scientific medicinal botanical garden is conducive to increasing people's understanding of medicinal plants,and also meets the requirements of current national policies,thereby generating greater economic and social benefits. 展开更多
关键词 Medicinal botanical garden science popularization education PLANNING
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Nuclear Safety Education for Non-nuclear Engineering Students 被引量:1
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作者 Qinghai Luo Zhuying Zou 《Journal of Energy and Power Engineering》 2013年第1期102-109,共8页
关键词 安全教育 核工程 学生 教育体系 核工业 恐怖主义 工程系统 应急响应
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医学教育中科普教育的实践与思考
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作者 刘一人 谷涌泉 郭连瑞 《继续医学教育》 2024年第7期154-157,共4页
医生的继续教育是一个终身的过程,随着医学知识的不断更新,医生需要时刻保持学习的态度。由于医生身份的特殊性,医学培养的过程极为复杂。医学继续教育在此过程中起到承前启后的作用。传统的学校教育已无法满足医生对继续学习的需求,探... 医生的继续教育是一个终身的过程,随着医学知识的不断更新,医生需要时刻保持学习的态度。由于医生身份的特殊性,医学培养的过程极为复杂。医学继续教育在此过程中起到承前启后的作用。传统的学校教育已无法满足医生对继续学习的需求,探讨医生继续教育的方式成为一个长期研究的话题。把医生培养成合格的临床工作者是医学教育追求的目标。在人们对健康的日益关注下,有必要对大众进行科普宣传。为了更有效地进行科普宣传,对医生进行科普教育是必要的。科普教育旨在教导医生将复杂难懂的医学知识以通俗易懂的语言呈现,帮助患者更清楚地了解疾病,积极配合医生的诊断和治疗。这不仅使大众受益于知识的学习,还能减少经济损失,有利于医患关系的和谐。通过科普的继续医学教育,可以避免过度宣传,以新颖且易懂的方式表达。在教学过程中,可以从名人的角度、疾病的季节性,以及常见的职业和生活场景中寻找话题。因此,将科普教育引入医学生的教育中,对于提升医学生的教学质量具有重要意义。 展开更多
关键词 医学生 医学教育 科普教育 继续教育 教学实施 教学方法
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辅助大学物理课程及思政建设的教学实践——搭建网络媒体新平台
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作者 王彩霞 田杨萌 +5 位作者 马余全 谢司 王小宝 于肇贤 解炳昊 夏丽莉 《大学物理》 2024年第6期54-57,67,共5页
加强科普教育和思政建设是高校创新人才培养的重要内容,大学物理课程是良好载体,网络媒体是目前流行的信息传播模式.基于此,通过搭建网络媒体新平台,对大学物理辅助教学进行设计,融入思政教育,达到教学辅助、思政育人、广泛科普的目的.... 加强科普教育和思政建设是高校创新人才培养的重要内容,大学物理课程是良好载体,网络媒体是目前流行的信息传播模式.基于此,通过搭建网络媒体新平台,对大学物理辅助教学进行设计,融入思政教育,达到教学辅助、思政育人、广泛科普的目的.现已开设微信科普公众号,发布媒体超110个,关注人数超800人,浏览次数达数万次,并举办了科普知识竞赛和开放话题热点讨论等,媒体新平台的搭建和运行良好,较好地达到了预期目标. 展开更多
关键词 科普教育 大学物理 辅助教学 网络媒体 思政建设
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大熊猫国家公园科普教育基地游憩适宜性评价
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作者 郭丽 罗文皓 +1 位作者 龚雪茜 张德顺 《四川林业科技》 2024年第2期127-134,共8页
国家公园游憩适宜性评价体系的构建,是科学评价科普教育基地的重要基础和手段。以大熊猫保护研究中心三个科普教育基地为研究对象,基于定量分析的游憩网络形象感知数据,运用灰色统计法结合层次分析法,构建游憩适宜性评价体系,通过案例... 国家公园游憩适宜性评价体系的构建,是科学评价科普教育基地的重要基础和手段。以大熊猫保护研究中心三个科普教育基地为研究对象,基于定量分析的游憩网络形象感知数据,运用灰色统计法结合层次分析法,构建游憩适宜性评价体系,通过案例评价得到最终评分:雅安碧峰峡基地>都江堰青城山基地>卧龙神树坪基地,并证明科普教育基地的物理环境对其游憩适宜性非常重要。从而提出改善优化策略,为科普教育基地建设提供技术参考。 展开更多
关键词 国家公园 风景园林 科普教育基地 游憩适宜性评价 大熊猫国家公园
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类型特征视域下职业教育科普优势、现实困境与突破路径研究
7
作者 许冰冰 段文燕 《九江职业技术学院学报》 2024年第1期18-22,共5页
科普是职业院校履行社会责任,开展社会服务的重要方式之一。职业教育类型特征决定其科普工作应增强类型科普意识,充分发挥实训条件、校企合作和应用科研优势,以一线职业群体为主要科普对象,以实用技术知识科普类型为主要科普实践类型,... 科普是职业院校履行社会责任,开展社会服务的重要方式之一。职业教育类型特征决定其科普工作应增强类型科普意识,充分发挥实训条件、校企合作和应用科研优势,以一线职业群体为主要科普对象,以实用技术知识科普类型为主要科普实践类型,突出弘扬工匠精神,提升社会各界对职业教育的认同感等为特色发展方向。针对当前存在的职业教育科普类型意识不到位、科普活动类型特色不突出以及校企合作开展科普优势体现不明显等问题,职业院校可通过加强科普管理顶层设计,发挥大国工匠和劳模引领作用,积极对接产业工人等开展精准化“产业科普”以及坚持合作共赢,“产学研用”多元化发展等方面高质量推进类型特征下职教科普工作。 展开更多
关键词 职业教育 类型科普 工匠精神 产业科普
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中医药科普在青少年育人体系中的成效与路径优化
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作者 李国辉 王新慧 +3 位作者 何烜 胡菲桐 魏子烨 李天祥 《天津科技》 2024年第S01期14-17,共4页
中医药科普是贯彻国家中医药发展战略和将中医药文化融入国民教育的重要途径。总结天津中医药大学中药植物园科普基地的中医药科普工作,分析工作中的困境与思考,从统筹推动中医药科普、加强中医药院校核心引领作用、构建课程体系、共建... 中医药科普是贯彻国家中医药发展战略和将中医药文化融入国民教育的重要途径。总结天津中医药大学中药植物园科普基地的中医药科普工作,分析工作中的困境与思考,从统筹推动中医药科普、加强中医药院校核心引领作用、构建课程体系、共建多元师资、助建实践阵地等方面提出契合青少年群体成长的科普应对策略,探索落实“双减”政策和丰富青少年育人体系的优化路径。 展开更多
关键词 中医药科普 青少年育人体系 优化路径
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科普思政理念刍议
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作者 周严 刘敏 +2 位作者 梁强 祝行 杨元琪 《天津科技》 2024年第S01期121-124,共4页
分析了科技发展、全球竞争、创新人才培养的需求,考察了当前科普和思政教育的状况,在此基础上,明确提出科普思政的理念和内涵,并指出其在创新人才培养特别是中国青少年教育中的重要性。科学普及与思想政治教育相结合,旨在通过科学的视角... 分析了科技发展、全球竞争、创新人才培养的需求,考察了当前科普和思政教育的状况,在此基础上,明确提出科普思政的理念和内涵,并指出其在创新人才培养特别是中国青少年教育中的重要性。科学普及与思想政治教育相结合,旨在通过科学的视角,加深青少年对社会和科学技术发展的理解,培养他们的创新能力和责任意识。基于科普思政实践,强调科普思政在培养未来创新型人才中的重要意义,并提出进一步发展的路径建议。 展开更多
关键词 科普 思政 科普思政 创新人才
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全域科普视角下“科普+思政”三嵌式融合路径探索
10
作者 李霞 代华东 《天津科技》 2024年第S01期62-65,共4页
“大思政”格局和“全域科普”视野的双相助推,使“科普+思政”融合发展成为可能。提出“科普+思政”的实现路径:在知识端嵌入,打造科普思政特色小金课,融合思政“红色基因”与科技“蓝色元素”,为青年学生讲好科创故事中的红色大道理;... “大思政”格局和“全域科普”视野的双相助推,使“科普+思政”融合发展成为可能。提出“科普+思政”的实现路径:在知识端嵌入,打造科普思政特色小金课,融合思政“红色基因”与科技“蓝色元素”,为青年学生讲好科创故事中的红色大道理;在网络端嵌入,创设科普思政网络小平台,融合思政“行走课堂”与科普“云端讲堂”,培育青年学生科技报国的豪情壮志;在社会端嵌入,建立科普思政实践小园地,融合思政“理论课堂”与社会“实践课堂”,让青年学生研学之路更加有“知”有“味”。 展开更多
关键词 科普 思政 融合路径
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植入科普思政元素的电路实验教学改革探索
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作者 张露予 任天宇 王嘉 《科教导刊》 2024年第12期50-52,共3页
科普思政是一种新兴的教育理念,其将科学普及与思政教育相结合,在“大思政”格局下开展科普教育,在科普教育中延伸升华出思政教育,它不仅注重培养学生全面发展所需的科学素养,还注重培养学生正确的价值取向和社会责任感,使学生具备全面... 科普思政是一种新兴的教育理念,其将科学普及与思政教育相结合,在“大思政”格局下开展科普教育,在科普教育中延伸升华出思政教育,它不仅注重培养学生全面发展所需的科学素养,还注重培养学生正确的价值取向和社会责任感,使学生具备全面发展所需的综合素养和思想观念。文章探究了如何利用科普思政,根据不同阶段学生的特点,有针对性地设计相对应的科普思政教育。 展开更多
关键词 科普思政 德育教育 电路实验
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多元智能视域下的博物馆教育项目设计与思考——以上海自然博物馆“一平米博物馆”教育项目为例
12
作者 宋婉莉 唐先华 刘哲 《自然科学博物馆研究》 2024年第2期32-43,共12页
博物馆作为实施校外科普教育的重要场所,一直在努力探索提升科普服务能力的手段和路径。多元智能理论为博物馆提升科普服务能力提供了不同的思路。上海自然博物馆以其独特的资源优势,打造了“一平米博物馆”科普教育项目,构建了“情境-... 博物馆作为实施校外科普教育的重要场所,一直在努力探索提升科普服务能力的手段和路径。多元智能理论为博物馆提升科普服务能力提供了不同的思路。上海自然博物馆以其独特的资源优势,打造了“一平米博物馆”科普教育项目,构建了“情境-任务-创造-反馈-持续”的教育模式。本文详细阐述了在多元智能视域下“一平米博物馆”教育项目的设计思路和实施路径,探讨博物馆科普教育实践的创新经验和对策。 展开更多
关键词 博物馆教育 多元智能 一平米博物馆 科普教育
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基于具身认知理论和VR技术的滑坡灾害应急科普教育模式
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作者 田兵伟 赵一燃 +4 位作者 李文秋 易南宇 刘梦颖 陶艺心 郭心 《灾害学》 CSCD 北大核心 2024年第2期178-184,共7页
滑坡灾害的突发性和危险性让传统的科普教育方式难以真实再现灾害场景,限制了受众的理解和应对能力。为了提高教育效能,该文分析了基于具身认知理论和虚拟现实(VR)技术的滑坡灾害应急科普教育模式及其应用前景。具身认知理论强调参与性... 滑坡灾害的突发性和危险性让传统的科普教育方式难以真实再现灾害场景,限制了受众的理解和应对能力。为了提高教育效能,该文分析了基于具身认知理论和虚拟现实(VR)技术的滑坡灾害应急科普教育模式及其应用前景。具身认知理论强调参与性提升学习效果,而VR技术则提供身临其境的体验。该文在分析VR技术应用于灾害应急科普教育的可行性和必要性的基础上,融合具身认知理论,设计和开发了VR滑坡灾害应急科普教育系统,创造出更具沉浸感和参与感的滑坡教育体验。通过用户亲身体验及标准化、可复制、有反馈、可考核的情境化“讲、学、练、考”一体化系统,为虚拟灾害应急科普教育模式提供借鉴和参考,证明了基于具身认知理论和VR技术的滑坡灾害科普教育模式在安全应急和防灾减灾领域具有广阔的应用前景。 展开更多
关键词 具身认知 虚拟现实 滑坡灾害 应急科普 教育模式
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高职院校科普教育基地建设路径研究
14
作者 郭敏 李娜 《天津职业院校联合学报》 2024年第6期65-69,共5页
高职院校建设科普教育基地是强化社会服务功能,实施科普全领域协同行动,推进职普融通、产教融合、科教融汇的有效途径。为建设好科普教育基地,高职院校应从深挖整合特色优势资源,科学规划科普核心功能区,打造系统化梯队化的科普队伍,“... 高职院校建设科普教育基地是强化社会服务功能,实施科普全领域协同行动,推进职普融通、产教融合、科教融汇的有效途径。为建设好科普教育基地,高职院校应从深挖整合特色优势资源,科学规划科普核心功能区,打造系统化梯队化的科普队伍,“迎进来”与“走出去”相结合开展多样科普活动、注重科普品牌效应等五个方面努力。 展开更多
关键词 高职院校 科普教育基地 全域科普 社会服务
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大中小一体教育生态模式的研究——以“麒麟软件-天津师大人工智能信创教育科普馆”为例
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作者 王毅 张重 +2 位作者 林碧军 张亚蒙 张宝菊 《天津科技》 2024年第S01期1-5,共5页
以人工智能和信创教育的科普工作为契机,提出以产教融合、校企合作为核心的大中小一体教育生态模式。该模式将人工智能与信创教育相结合,建立创新型教育教学的人才培养模型和精、专、深选拔培养通道。以多元化的育人模式为创新点,从生... 以人工智能和信创教育的科普工作为契机,提出以产教融合、校企合作为核心的大中小一体教育生态模式。该模式将人工智能与信创教育相结合,建立创新型教育教学的人才培养模型和精、专、深选拔培养通道。以多元化的育人模式为创新点,从生态教育运营机制、特色课程开发、社会实践安排等方面对一体化的“智能信创+教育”人才培养方案进行阐述。 展开更多
关键词 师范教育 人工智能 科普教育
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发挥高校特色科研平台优势助力科普教育发展
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作者 王琨 朱志辉 +3 位作者 杨鹰 周铁明 徐磊 郑纬奇 《科教文汇》 2024年第8期19-23,共5页
为全面贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》,加强科普基础设施建设,推进全国科普教育基地发展,提升公民科学素质,使公民树立科学的世界观和方法论,对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国,具有... 为全面贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》,加强科普基础设施建设,推进全国科普教育基地发展,提升公民科学素质,使公民树立科学的世界观和方法论,对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国,具有十分重要的意义。然而,我国全民科学素质建设在某些方面还存在不足,如科普的有效供给不足、基层基础薄弱等。文章依托中南大学现代轨道交通建造与运维科普教育基地,介绍了其基本情况和特色优势,充分发挥高校特色科研平台优势,将科研成果转化为科普内容,在全国科技活动周、全国科技者工作日、全国科普日等重大活动期间,以线上线下相结合的形式,开展了对外开放、成果展览、科普宣传、科技服务等一系列科普活动,提高了公民的科学素质,打造了高速铁路科普优质品牌。 展开更多
关键词 科普教育 自主创新 科研平台 高速铁路科普
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航空文化融入科普教育路径研究
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作者 黄芮 马建勇 《成都航空职业技术学院学报》 2024年第1期89-92,共4页
航空文化是社会主义先进文化的一部分,其丰富的内涵与精神特征对新时代青年大学生构建价值观、培育职业素养、树立职业理想等方面具有强大的育人功能。当前航空文化融入科普教育面临融合机制不完善、融合形式较单一、激励机制不健全、... 航空文化是社会主义先进文化的一部分,其丰富的内涵与精神特征对新时代青年大学生构建价值观、培育职业素养、树立职业理想等方面具有强大的育人功能。当前航空文化融入科普教育面临融合机制不完善、融合形式较单一、激励机制不健全、科普队伍素质不高等现实困境,加强制度建设、资源建设、激励引导、校企合作是实现航空文化融入科普教育的有效路径。 展开更多
关键词 航空文化 科普教育 融合机制 校企合作
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试析“双减”背景下基层农业科研机构在青少年农业科普教育中的作用
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作者 孙扬 封智蔷 +3 位作者 辛涛 董玲霞 魏猛 孙伟哲 《农业科技管理》 2024年第1期74-78,共5页
科学技术是第一生产力,科学普及与科技创新同等重要。农业是国民经济的基础,随着社会的发展,农业生产已经远离日常生活,此时青少年农业科普教育显得尤为重要。文章阐述了青少年农业科普教育的意义及现状,分析了青少年农业科普教育面临... 科学技术是第一生产力,科学普及与科技创新同等重要。农业是国民经济的基础,随着社会的发展,农业生产已经远离日常生活,此时青少年农业科普教育显得尤为重要。文章阐述了青少年农业科普教育的意义及现状,分析了青少年农业科普教育面临的现实困境,介绍了农业科研单位参与青少年农业科普教育的探索实践,并从健全保障机制、提升科普能力等方面提出了加强基层农业科研单位青少年科普教育工作的建议,以期更好地向青少年普及农业知识,让青少年了解农业,引导他们热爱农业,为我国乡村振兴培养后备人才。 展开更多
关键词 青少年 农业科普 教育 基层农业科研单位
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博物馆教育对农业文化遗产保护传承的作用探析——以中国农业博物馆的具体实践为例
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作者 曾艺 付娟 《古今农业》 2024年第2期117-123,共7页
重视并保护、利用好农业文化遗产,挖掘农业文化遗产的核心内涵和智慧哲理,是推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,推动农业强国、文化强国建设和乡村全面振兴的必然要求。博物馆教育是社会教育大背景下不可或缺的一部分,本文从... 重视并保护、利用好农业文化遗产,挖掘农业文化遗产的核心内涵和智慧哲理,是推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,推动农业强国、文化强国建设和乡村全面振兴的必然要求。博物馆教育是社会教育大背景下不可或缺的一部分,本文从博物馆教育的特性入手,分析其对推动农业文化遗产保护传承的重要作用,并以中国农业博物馆推动农业文化遗产保护工作的具体实践为例,提出博物馆教育如何更好地推动农业文化遗产保护传承的建议,以期为博物馆与农业文化遗产工作提供有益借鉴。 展开更多
关键词 博物馆 教育 科学普及 农业文化遗产 遗产
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科技馆开展人工智能科普教育的经验、困境和路径 被引量:1
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作者 王琪 王迪鑫 王学旗 《今日科苑》 2024年第1期44-54,共11页
如今,我们已经身处人工智能时代,社会对具有人工智能素养的人才需求巨大,亟须开展人工智能科普教育以提高全民的人工智能素养。本文分析了科技馆开展人工智能科普教育的价值意义,介绍了中国科学技术馆在开展人工智能科普教育的基本经验... 如今,我们已经身处人工智能时代,社会对具有人工智能素养的人才需求巨大,亟须开展人工智能科普教育以提高全民的人工智能素养。本文分析了科技馆开展人工智能科普教育的价值意义,介绍了中国科学技术馆在开展人工智能科普教育的基本经验,探讨了面临的人工智能科普教育活动内容和形式亟需加强、活动覆盖面和影响力不足、师资力量薄弱和硬件设施有限等问题。提出规范人工智能科普教育活动开发,重构人工智能学习空间,多元主体协同培育人工智能师资三方面优化科技馆人工智能科普教育,推动科技馆人工智能科普教育的可持续发展,助力全民人工智能素养提升。 展开更多
关键词 人工智能 科普教育 科技馆 协同育人 人工智能素养
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