成都旧城小学所在街道空间更新范围研究

当前我国儿童友好型城市建设的街道更新研究中,对于旧城小学所在街道的研究范围参照《城市居住区规划设计标准》(GB 50180—2018)的500 m的小学的服务半径,而旧城居住人口和小学密度较大,此范围不够精确,易造成资源浪费和研究结论不够准确。文章以成都市为例,将旧城范围内的小学所在街道进行分类,选取代表小学,基于GPS技术跟踪选取小学生的放学路径,分析总结出旧城小学生在点状、线状、面状空间的活动范围特征,对今后的旧城儿童友好型街道更新研究范围提供新的思路。

可持续发展战略视野中的高校老校区土地资源开发——从新建本科院校债务危机谈起

分析了新建本科院校债务危机的成因,提出了解决途径,并对新建本科院校老校区土地资源的开发提出了建议。

宁波老城区中小学校园操场地下空间利用研究

随着我国城市化的迅速发展,机动车保有量快速增加,老城区、老旧小区停车位供需矛盾十分突出,所以科学、高效、合理地发掘老城区中小学校园地下空间资源意义重大。通过对国内外各大城市中小学地下空间开发案例、政策的研究,从地下空间特点、技术层面、项目投资管理和经济效益以及相关政策支持等层面对老城区中小学校园地下空间利用进行了可行性分析,总结了学校地下空间项目实施急需解决的问题,并结合宁波市海曙老城区中小学地下空间利用现状调研,探讨性地提出了校园地下空间合理化、可实施的开发建议,以期为政府解决民生问题提供建筑学角度的参考。

老区县小学全科教师及其供给侧重构

老区县小学阶段教育中教师队伍建设遭遇的困难,体现出对小学全科教师的需求。然而,大学生为老区县服务的职业观念较淡,行政部门缺乏扶持老区县的政策,高师院校忽略全科教师的有效培养。地方高校应承担起全科教师教育的责任,借鉴省外办学经验,借鉴历史办学经验,以定向招生、定向培养的方式促进小学全科教师供给侧的重新构建,培养出老区县所需要的"下得去、留得住、干得好"的小学全科教师。

山地旧城区校园空间效率、秩序与活力的重塑——树人小学重建项目解读

树人小学教学综合楼重建项目位于重庆山地旧城区,目标是在与建成环境的平衡共生之中提升城市与校园的空间品质,并满足新的功能需求。基于以学生为主体、以空间为媒介的设计理念,通过空间拓展、交通分流、集约布局、场所营造的方法,重塑山地校园空间的效率、秩序与活力,构建出校园空间可持续发展的有机模式。

四川革命老区中小学心理健康教育教师心理水平研究——以南江县为例

对四川革命老区的典型代表县——南江县135名参加心理健康教育培训的教师进行SCL-90症状自评量表调查.结果表明:总体各因子与常模差异显著;女性教师各因子与常模差异显著,男性教师少数因子与常模差异显著;24-34岁教师各因子与常模差异显著,35-45岁教师只有少数因子与常模差异显著.由此可见,四川革命老区中小学心理健康教育教师心理健康水平总体与全国存在差异,并且在性别与年龄上存在不同的特征;女性与年轻教师的心理健康更应该受到重视.

旧城中心区更新改造模式探讨——以萧山朝晖初中地块更新改造为例

该文以萧山朝晖初中地块项目为例,提出了"重塑——复兴"的旧城中心区更新改造模式,并讨论了通过调整地块功能结构,优化空间布局,延续城市历史等具体策略,来重塑城市空间肌理,实现旧城中心活力的复兴。

老区高校办学特色理论与实践——以延安大学为例

众多老区高校在中国历史发展过程中为中国革命和新中国建设做出了巨大贡献,新时期如何重振老区高校,为国家建设做出更大的贡献已成为这些高校面临的关键问题。为此,老区高校必须充分挖掘历史经验,通过凝练办学特色形成品牌,更好地服务老区建设。

高等学校老校区改造性规划研究必要性的分析

通过研究高等学校老校区改造性规划的意义和国内外高校校园规划研究现状的分析后指明,对高等学校老校区进行改造性规划具有必要性,以促进高等学校老校区改造性规划研究,从而促进老校区的发展。

改善城市老城区学校交通拥堵的探索与实践——以常州市为例

为了缓解城市老城区学校周边普遍存在的交通问题,让学校和家长接送学生更高效、安全,降低接送车辆对城市道路的影响,同时能够缓解周边停车缺口问题,提出了学校教学安全管理、学校交通组织与交通管理、学校与周边小区停车资源错峰共享等建议。通过实际案例应用证明,所提建议切实有效,对同类地区有借鉴价值。

老城区学校改扩建设计探索

当下许多老旧中、小学校的校舍空间已经无法满足人们的需求,部分建设时间较长的中小学校的校园空间不能支持新的教育功能,校园急需要改造和扩建。文章以南宁市天桃实验学校东葛校区改扩建工程设计为例,主要在垂直空间方向探讨了深度挖局、扩展学校功能及空间的规划设计,在用地紧张的校园空间内实现了多地面的“重叠校园”,为孩子们提供了充足的运动场地以及丰富的室外活动空间和趣味的学习空间。

论革命老区县级学校体育与社区体育的联动发展——以江西安远县为例

目前绝大多数革命老区都是经济欠发达地区,但在我国目前县级单位中占据着最大比例,因此对革命老区县级体育发展的相关研究具有重大意义。革命老区县级学校体育与社区体育联动发展,可以推进革命老区体育事业的快速发展。