从救亡图存到人民至上:中国式现代化进程中体育观念的内涵拓展

现代化作为一场整体性的社会变革,不同的历史阶段锻造了不同的体育观念机理。引入身体作为体育观念的分析工具,思考现代化进程中体育观念的迁延与更新。发现近代以来体育观念大体经历:鸦片战争后为挽救民族存亡的危机,改造身体以强种救国;新中国成立初期,体育观念转向了为国家建设以兴国,强调了对身体的模塑;改革开放时期以发展市场经济为主旨,身体被重构,以适应市场发展需要;进入中国特色社会主义新时代,在“人民至上”理念的引导下,体育观念的演变不仅加强了人的主体性在体育发展中的地位,也呈现出体育与人的共同发展的普世关怀。身体作为权力-话语-知识的运作基点,从被动规训到主体性凸显,也就是体育观念在中国式现代化进程中内涵不断拓展的过程。

“一体两翼六驱动”发展型资助育人模式探析

党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学生资助工作。党的十九大报告明确提出要“健全学生资助制度”。新时代学生资助工作的重点应由单纯的经济保障转变为经济保障与育人发展相结合,使育人功能成为学生资助工作的价值引领。聚焦当前时期学生资助工作,通过“一体两翼六驱动”探索发展型资助育人模式。

中国职业教育学自主知识体系构建的价值取向与路径选择

构建相对独立与稳定发展的专业知识体系是当前我国职业教育学面临的一大难题,相关研究更是匮乏。构建中国职业教育学自主知识体系具有促进中国职业教育学科发展、解决中国职业教育实践问题、优化职业教育“类型定位”、提升中国职业教育国际话语权的现实价值。构建中国职业教育学自主知识体系需坚持马克思主义立场、为人民做学问、在实践中总结经验提炼理论、积极对接新时代新技术的价值取向。构建中国职业教育学自主知识体系可以从职业教育学的哲学基础、伦理基础、理论体系和方法体系等方面寻求破解路径。

论人工智能法的理论体系

人工智能法的理论体系研究可以为人工智能的规制和应用提供有效支撑。人工智能法是以人工智能的法律规制及其法律应用为主要研究对象的领域法学,其不是人工智能与法律两个领域知识的简单物理堆砌和叠加,而是广泛涉及法学、计算机科学、伦理学、行为学、哲学等多学科知识的新兴综合学科。人工智能法具有研究对象独特性、研究方法综合性和研究面向未来性的特征。该学科以风险社会理论、规制理论和人机关系理论等理论为基础,以“以人为本”为基本立场。人工智能法的基本理论框架可以概括为“一体两翼”。所谓一体,是指人工智能法的本体论,而两翼则是指人工智能法的规则论和工具论两条线索。

我国大学体育价值流变探析

采用文献资料法和逻辑归纳法,描述和总结了我国大学体育的价值流变历程。研究认为,在民国时期,国民体质孱弱,健身强国价值得以萌发。解放后到文革前,在继承、发扬根据地和解放区体育传统,接收改造旧体育的基础上,高校体育服务社会和国家的价值凸显。文革时期,高等教育体育事业被强调要绝对地服务于国家和政治需要,直接导致我国大学体育价值被政治化,个体人本价值遗失。改革开放后,大学体育按照学科建制,以学科发展为推手,处于以学科发展价值为主导的阶段。1994年自主择业至今,学科发展与大学生个体人本价值和服务社会价值发展失衡,大学体育缺乏人文关怀,体现出很强的目的性和工具性,使主体价值处于被遮蔽状态,致其价值迷失。未来,大学体育将形成以个体人本价值为主体,以社会服务价值和学科发展价值为两翼的"一体两翼"的价值趋向。

“一体两翼”式研究性教学模式探析

"一体两翼"式研究性教学模式,强调以研究性课堂教学为主体,以"实践"和"科研"为两翼,通过科研带动、实践推动、教学实施三个环节培养学生的探究能力、实践能力和创新能力。实现"一体两翼"式研究性教学,在满足教师素质复合化、教学手段多样化、实践保障完备化、科研活动深入化条件的基础上,还要创新学校教学管理制度、创新教师绩效评价制度、创新学生学业考核制度。

建构以大学为依托农业科技推广模式的价值与限度——以西北农林科技大学为例

以西北农林科技大学为例,阐述了建构以大学为依托农业科技推广模式的价值,指出建构以大学为依托农业科技推广模式既是我国建立多元化农业推广体系的一种重要形式,也是加强多元化农技推广力量发展的有力举措,更是对政府主导型农业推广体系的一种补充和完善。论述了以大学为依托农业科技推广模式的限度,指出其面临可持续性发展、体制身份认同、综合功能发挥、与地方政府利益博弈等诸多问题,需要在实践中不断深化、完善。

体育课程改革的本体论探寻——以泰勒课程研究范式为分析框架

借助哲学本体论对人类价值理想无限追寻的理性思维,基于泰勒经典课程研究范式,采用文献资料法和逻辑分析法,从价值本体、内容本体、实施本体、评价本体几个方面厘清体育课程改革的"本体"所在,以期为陷入困境的学校体育课程改革与发展提供哲学思考的线索。研究认为:深化体育课程改革,实现体育课程教学模式的转向,需要建立"以人为本"的文化导向,使"以人为本"落实在体育课程的各个具体环节当中,逐步成为教育者和全社会共同的价值观、思维方式和行动规范,促进体育课程流派走向融合。

高校思政课培育社会主义核心价值观的“一体两翼”

高校思想政治理论课作为帮助大学生正确树立"三观"的核心课程,从培育社会主义核心价值观的方法论上看实质就在于"一体两翼":"核心价值观内化"是主体目标,"理论解读到位"和"实践教学涵养"是两个基本着力点。即以价值观内化增强认知认同,以理论解读上正确地"立"和实践化育上鲜活地"表",引导青年大学生将社会主义核心价值观内化于"心"、外化于"行"。

“分段整合一体两翼”教学模式的构建——以输出驱动为导向的大学英语教学研究

培养学生较高的英语应用能力是地方本科院校向应用技术型大学转型发展对大学英语教学提出的新要求,基于输出驱动理论的大学英语"分段整合一体两翼"教学模式旨在形成以输出驱动为导向的大学英语分段侧重式教学内容体系,从而提高学生英语应用能力,完善以输出驱动为导向的"课堂教学+网络教学平台+自主学习中心——一体两翼"大学英语教学模式,形成课内外合力,培养学生自主学习能力,通过以输出驱动为导向的过程性评价促进学生输出能力培养。

警察健康状况与健身锻炼现状的分析研究

采用文献资料调查方法,对影响警察健康状况和健身锻炼情况的因素进行分析研究,结果表明,警察职业是和平时期遭遇伤害最多的危险职业之一。警察健康问题不容乐观,因积劳成疾而引发猝死的现象呈上升趋势;警察健身活动普及率不高,主动参与健身锻炼的体育人口明显偏低。其原因在于,警力不足、工作强度大、身心压力大、生活无规律及缺少锻炼等,直接或间接地诱发了机体疾病的恶化,严重危害了警察健康和生命安全。关注警察生命、维护警察健康,须增强警察的健康意识,树立正确的健身观念,形成良好的导向,使警察生涯受益。

社会转型中农村体育“五要素”的提出及阐释

以马克思主义实践观为理论依据,将农村体育实践活动划分为农村体育主体、文化内容、时空条件、价值取向引导和组织管理"五要素";并以工业化与农村体育相互关系为框架,分析工业化这一变革中国社会的原始力量对当今农村体育"五要素"的冲击,探讨如何利用工业化对农村体育发展有利的一面,而避开其不利的一面,摆脱农村体育发展的现实困境。

“一体两翼”物联网工程专业应用型人才培养模式探索

随着物联网技术在各行各业的广泛应用,对物联网专业人才创新与实践能力的要求也越来越高。针对物联网工程专业特色,围绕实践能力和创新精神培养,构建了"一体两翼"的应用型人才培养模式,为创新该专业的人才培养模式、提升学生的就业实力提供借鉴,在实践中取得了成效。

民族健身操运动的文化学探微

从文化学的视角解析民族健身操竞赛规则、文化内涵、价值取向、文化生态及未来发展,进一步从微观层面探索其发展规律,揭示其文化构成中多种文化和谐而微妙的相互作用,为促进民族健身操由宗教体育到科学体育最终到艺术体育的发展和民族优秀传统文化的传承服务。

基于“产出导向法”的大学英语选修课程“一体两翼”教学模式构建

教学模式是教学改革和实践的核心议题。我国现阶段的大学英语选修课程教学模式,在顺应当前大学英语教学改革形势及满足学生心理和能力发展需求方面,面临着严峻挑战。基于此,文章以"产出导向法"为理论依据,探索构建大学英语选修课程"一体两翼"的教学模式,把"一体",课内教学,和"两翼",课外自主研学和课外网络辅学,三者有效衔接起来,实现课内课外、线上线下教学的有机统一,为我国大学英语选修课程教学的改革和创新提供借鉴。

左翼作家的革命叙事下潜隐的现代市民想象

对于左翼叙事,研究者往往更多地关注其激进的革命主题与红色意义,但不可忽视的是,在上海二三十年代现代都市发展与市民文化背景下,茅盾、丁玲等左翼作家的某些文表现出一种写作意图与实际流露情感的断裂。这种断裂反映了他们的左翼革命价值观与内心真实的价值取向之间的错位。本文试图对他们在革命叙事下潜隐的市民情感和形成原因进行分析。

中国左翼知识界的形成及其价值旨归

中国左翼知识分子的角色认同、发达的现代文学生产方式和左翼文艺团体的勃兴是左翼知识界形成的前提。左翼知识界的形成是中国左翼文学"发生"的根本条件、历史文化语境和动力资源。

论原生态民歌研究视域中话语结构的双重缺陷

当前,在原生态民歌研究视域中,无论是本体性研究,还是派生性研究,都缺少必要的公共理性支撑,在结构上存在着话语权力和话语价值取向的双重缺陷,使原生态民歌研究在有意无意间背离了人们的期待,逐步遁入价值取向的误区,将直接对原生态民歌的研究产生极为不利的影响,这种状况应该引起学界的高度重视。对话语权力主体和话语价值取向进行结构上的优化和重构应是学界的当务之急。

以闽南理工学院智能制造基地为平台的人才培养研究

智能制造是我国制造业转型升级的发展方向,因此相关的人才培养迫在眉睫。普通本科院校如何构建专业课程实践教学体系,培养符合企业工作岗位要求的应用型技能人才成为我校应用型本科转型升级的关键。以智能制造背景下工业机器人岗位需求为导向,阐述人才培养专业课程体系的体系构建思路。主要是针对闽南理工学院机械设计及其自动化专业的学生的人才培养及应用型本科转型发展为契机,以闽南理工学院智能制造基地为平台的人才培养研究。

中国武术“悟”的运行逻辑与价值取向——基于身体认知的视角

作为中国武术的一种特殊身体认知方式,“悟”在武术教育与传承中有着极其深远的意义,其身心一统、知行合一的特征充分体现了合规律性与合目的性的内在一致性,是中国古代身体智慧的集中体现。基于身体认知理论,在澄明和阐释“悟”的义理基础上,探究中国武术“悟”的运行逻辑与价值取向。中国武术“悟”的运行逻辑主要包含符号表征、隐喻映射、意会认知与行为转化四个层次,符号表征是“悟”的前提条件,隐喻映射是“悟”的逻辑起点,意会认知是“悟”的运行方式,行为转化是“悟”的实践指向,它们统一于“悟”中。这种运行逻辑的价值取向主要体现在,悟统身心的终极指向、悟合知行的实践进路、悟以体道的内在超越三个方面。中国武术教育与传承中要科学认识和有效运用“悟”的运行逻辑,客观看待和正确引导“悟”的价值取向,让这种中国式的文化传统和实践智慧在现代社会语境下也能熠熠生辉。