Teacher feedback, peer comment and online review in L2 writing

It is apparent that writing has played an irreplaceable role in research and pedagogy because of the recognition of English as lingua franca and also the growing number of students going abroad for higher education.In the context of China,various kinds of feedback can be considered as significant factors to enhance Chinese English learners'writing ability.

抽丝剥茧 用户赋能——评《面向在线健康知识社区的用户贡献行为研究》

“健康中国2030”国家战略背景下,如何从用户视角出发,提升在线健康信息服务质效,以满足公众的线上健康信息服务需求,促进健康服务均等化?围绕这一基本问题,介绍与评价付少雄副教授的《面向在线健康知识社区的用户贡献行为研究》(武汉大学出版社,2023年)新著,总结该书的研究结晶,提炼其亮点特点。通过研读与比较,认为该书着眼于当前在线健康信息服务发展的新趋势与新需求,其研究内容契合我国健康信息服务工作中的关注重点与问题。该书研究结论客观有效,既形成了用户赋能在线健康知识社区信息服务的指导性策略,也可为后续信息行为与信息服务领域研究者提供理论与实践基础。

高校在线课程中的同伴互动——基于国内外研究的系统性文献综述

同伴互动是决定学生在线学习有效性的重要变量,但当前高校在线课程普遍存在交互水平低、教学效果差的现象,如何提升同伴互动水平以提高教学有效性是亟待解决的重要问题。文章通过对高校在线课程中同伴互动的国内外研究进行系统性文献综述发现:首先,同伴互动的研究方法从相关分析发展到因果推断,综合运用质性研究以及量化研究中的多种方法已成为当今的主要趋势。其次,同伴互动不仅会对学生客观的学习成绩等产生影响,还会对其主观的自我效能感等产生影响。此外,同伴互动过程中的课程、教师、同伴等外部因素以及学习者的基本特征、学习投入和个体能力等内部因素均会对教学效果产生影响。未来针对高校在线课程同伴互动的实证研究应着重在数据来源、研究对象、研究方法和变量选取这四个方面进行优化,实际应用要注重从平台技术支持与教师教学策略这两个层面进行改善,以提升同伴互动水平及其教学效果。

大学生理解、认同与采纳同伴评语的实证研究

探讨在线教学中学生对同伴评语的采纳行为,关注学生对不同类型评语的理解、认同程度,以及这些因素对采纳行为的影响。选取师范类S高校“现代教育技术”课程某章节的作业任务作为研究对象,通过在线同伴互评活动观察学生的评语行为,研究学生对不同类型评语的理解、认同和采纳程度,并通过相关性分析探讨这些因素之间的关系。研究表明,认知类评语更易被学生理解、认同和采纳;“模糊限制语”“解释说明”和“具体解决”三类评语与学生的采纳行为显著正相关,其中“模糊限制语”与采纳行为的关联最为显著;一轮互评后,全班学生平均成绩显著提高。为促进互评质量和反思性学习,教师应制定详细的互评标准,协助学生理解评语,引导学生提供包含详细修改意见的认知类评语,并在必要时解释评语,以加强学生的认知理解。

预印本与期刊:互补合作到优势融合

[研究目的]期刊与预印本是当代研究者发表论文的两种渠道,各有优缺点,思考两者现状、互动及未来发展,提高论文发表与学术交流效率。[研究方法]采用数据调研方法,根据Dimension数据库数据比较过去30年预印本论文与期刊论文数量的动态变化情况。通过网络问卷调查多数研究者不选择在预印本发布论文的原因。运用理论分析方法探讨预印本与期刊优势融合的可行性。[研究结论]通过推进预印本2.0建设,期刊与预印本可以从目前的局部、小范围的互补合作发展为全面优势融合,高速度、低成本发表论文,推动开放科学运动,加速学术创新、知识传播。

基于在线投审稿系统的科技期刊出版服务实践探索——以ScholarOne Manuscripts和SciCloud为例

在线投审稿系统是科技期刊整个出版产业链上关键的一环,为科技期刊数字化出版提供了优质、便利的服务。在ScholarOne Manuscripts和SciCloud的实践和研究基础上,本文总结分析国际一流投审稿系统与国内投审稿系统在科技期刊论文质量控制、出版时效管理、出版单位数据统计、人员数据库建设、期刊付费与传播等方面提供的系列服务特色,为国内科技期刊编辑部选择在线投审稿系统与深入挖掘其服务功能提供有益参考。

决审:决定科技期刊学术水平的主要环节

对于某一特定期刊 ,只有主编或副主编等的决审才可能全面衡量来稿 ,做出适合自己期刊的最恰当的选择 ,这是决定期刊质量的最根本的环节。编辑界对“完美”外审专家的期待不切实际 ,外审专家有权选用自己喜爱的方式表达意见 ,编辑界应该提供更为宽松的环境。依《应用与环境生物学报》的审稿档案资料 ,将外审意见的表达方式划分为 5个类型。提出了决审者的基本条件。

信任构建机制对共享民宿预订量的影响——基于Airbnb的实证研究

P2P共享经济作为新兴商业模式,对于提高社会资源利用效率具有重要意义。顾客在共享经济平台交易时,信任是影响顾客购买意愿的关键因素。文章利用在线信任构建理论,建立基于认知、情感和制度的3种信任构建机制相关因素对共享民宿预订量的影响模型,从共享民宿平台Airbnb上收集了我国香港地区数据进行实证分析。研究结果表明:从认知视角来看,民宿描述长度和经营年限正向影响预订量,房东经营的共享民宿数量负向影响预订量;从情感视角来看,在线评论的数量和效价正向影响共享民宿预订量;此外,共享民宿平台建立的第三方标记和身份认证制度有助于提升预订量。研究在理论上将信任构建机制的应用情境拓展到P2P共享经济,使用实证研究方法从信任视角验证了民宿服务质量信息对预订量的影响。研究也为平台管理方和民宿房东如何构建在线信任方面提供了实践指导,平台管理方应合理控制房东经营规模以确保服务质量。

基于MVC模式的在线投稿与审稿系统的设计

计算机网络技术在期刊管理和编辑出版流程中的应用日益广泛,通过网络投稿与审稿已成为期刊管理的主要趋势和重要途径。通过分析科技期刊投稿与审稿的工作流程,基于J2EE平台,采用MVC模式Struts框架结构,分析并设计了在线投稿与审稿系统,实现了稿件作者在线投稿、期刊编辑在线审稿、在线退修等功能。该设计具有较强的适用性与可推广性,是Struts架构在稿件管理业务中的一个探索与尝试。

用户在线贡献内容动因研究进展

针对当前中外用户在线贡献内容动因研究进展进行系统文献综述,对现有虚拟社区知识共享、网络口碑和用户生成内容动因相关文献进行梳理,基于技术接受理论和社会交换理论,归纳总结当前用户在线贡献内容动因主要包括社会、心理、技术和其他动因,并指出用户在线贡献内容动因研究今后进一步研究内容和方向。

认知学徒制在网上英语互评中的应用模式研究

应用认知学徒制的指导框架,开发了设计写作和互评系统的网上学习环境。针对认知学徒制的概念要素一一解释并进行操作化解读,结合网上写作和互评系统对所参与的六个教学步骤进行演示和说明。描述研究过程中网上写作和互评对认知学徒制核心原则和价值的体现情况,并就学生的主观态度进行问卷调查。调查显示,网上写作和互评系统对学生写作起到了促进作用,提升了写作兴趣,促进了写作交流。

影响高校学报审稿期限的主要因素及对策

对全国81家高校学报审稿期限现状的调查数据表明我国目前大多数高校学报由于受人员、效率、审稿人、作者等因素影响,审稿期限过长。为缩短审稿期限,提高学报出版的时效性及学术信息的应用价值,学报编辑部应通过选准审稿人、做好稿件退修工作、发展网上审稿等举措,加快审稿运作周期。

MOOC中基于二分图推荐的同伴互评系统优化

针对MOOC课程平台中作业反馈不及时的问题,就同伴互评系统的准确性与可靠性优化进行了研究。为了达到为作业推荐合适评阅人的目的,在综合考虑作业评阅人的评阅意愿、评阅能力和评阅双方作业相似度等多种因素的基础上,建立了作业评阅人推荐模型;引入二分图匹配理论来求解作业评阅人的任务均衡问题,设计了与之相适应的最优均衡匹配算法。实验表明,算法在评阅人的工作量均衡和作业评阅人的准确推荐等方面均取得了较好的效果,优化提高了同伴互评系统的准确性和可靠性。采用经互评算法优化的同伴互评系统,可以改善MOOC平台的整体满意度。

科技期刊建立在线投稿与审稿系统的目的与原则

基于网络信息的快速发展 ,认为科技期刊应建立在线投稿与审稿系统。介绍在线投稿与审稿系统设计应用的目的与原则。

基于工作流的期刊在线投稿系统的设计与实现

以简化现有期刊在线投稿系统工作流程为出发点,综合运用Web技术、数据库技术、软件设计等技术设计了一种基于工作流的在线投稿和在线审稿相结合的无纸化稿件处理系统,弥补了现有系统业务流程相对固定的不足。应用结果表明,该系统具有维护管理简单、存储高效、实施方便等特点,具有较好的实用性。

ScholarOne Manuscripts在规范稿件编辑和审稿流程中的作用

论述了ScholarOne Manuscripts在线审稿系统在规范稿件编辑、审稿流程和全面提高期刊质量中的作用。

科技期刊在线审稿系统应用中的问题及对策

为缩短审稿时间,降低出版时滞,许多科技期刊编辑部相继建立了在线审稿系统。分析科技期刊在线审稿系统应用中存在的问题,并提出对策。

科技论文网络发表的开放评审机制研究

基于互联网的科技论文网络给科研人员提供了一个及时发表科研成果和创新思想的平台,是学术交流的重要渠道。如何提升网络论文的质量和高水平论文的质量辨识度将直接影响网络论文平台的可持续发展,这迫切需要我们构建一个既可以充分发挥网络平台特性又能提升论文质量的开放评审模式。分析网络论文的开放评审机制,进而构建多元评审主体的评审模式,并对同行评议专家和公众评议参与者的激励和约束机制进行探讨。

自组织同行评议在预印本数据库中的应用——以“中国科技论文在线”为例

预印本数据库构建同行评议机制已成为当代学术评价与学术出版的一大趋势。目前我国最大的预印本数据库"中国科技论文在线"采用传统同行评议对论文进行评价分级,三星级以上论文已得到国内部分高校认可,但还需要解决邀请审稿拒绝率高、论文评级与国内期刊分区对应关系不清晰两个问题。提出了新型同行评议机制——自组织同行评议,可解决"中国科技论文在线"面临的两个问题,推动预印本论文作为一种新型学术出版方式在我国的发展。

浅析如何提高高校学报的审稿效率

高校学报发稿周期较长,会影响作者创作的积极性。笔者认为其中一个重要原因是审稿时间太长,审稿效率亟待提高。本文结合编辑工作实践,探讨了学报审稿过程中的问题,针对性地提出了一些措施,从组建高质量的专家库、明确专家职责、利用网络等几个方面,阐述了如何提高高校学报的审稿效率。