“电工学”实验课程自主实验模式

长期以来,电工学实验内容大部分属于验证性实验,这样的实验模式与培养学生的观察、动手、创新能力蹬初衷相去甚远。因此,针对传统实验教学模式出现的种种弊端,在电路电子技术实验教学中,对部分班级进行了教学方法的改革试点,展开了自主实验模式的探索与实践。文章详细探讨了自主实验的开展以及取得的宝贵经验。

电工电子技术开放自主实验模式的探索与实践

该文针对传统实验教学模式中不适合培养要求的部分，详细介绍了在电工电子技术基础实验教学中，开展的开放自主实验模式的探索与实践改革过程及体会。

车辆工程专业多层次开放式实验教学体系的构建

通过分析车辆工程专业实验教学现状,提出了多层次、开放式实验教学体系的构建思路,并在培养体系、课程体系和教学模式3个方面加以详细的阐述。从基础认识—实践技能—综合设计—科技创新4个层次建立系统化的培养体系;从整合基础实验教学平台、搭建创新技术实验平台2个方面规划课程体系;发展"自主实验—团队合作—教师指导"三位一体的开放式教学模式。经教学实践检验,该体系实施效果明显。

自主设计性化学实验开放教学的尝试

介绍开放教学模式与质量保障体系,在药学本科等专业的化学实验教学中开设自主设计性实验,经过文献查阅、方案设计、自主实施、论文撰写、论文报告等教学环节,获得较好的教学效果。

可编程控制器开放自主实验模式的思考与实践

针对传统实验教学模式的不足,提出了在可编程控制器(PLC)的实验教学中,进行开放自主实验教学模式改革,并详细介绍了PLC实验室开展开放自主实验模式的思考与实践改革的过程及经验体会。

东南大学物理实验开放教学简介

介绍适合大面积物理实验开放教学的几种形式 ,以及如何为学生提供宽松的教学环境和自主学习的条件 .开放教学有利于教师因材施教 ,自主学习有利于激发学生的创新精神 .

融入科研成果的开放性化学实验教学设计

介绍了开放性化学实验——表面活性剂修饰碳糊电极测定复方芦丁片中芦丁和抗坏血酸含量的实验教学设计的指导思想和内容。在教学中结合科研工作,不仅可以使学生掌握电化学分析的基础知识,同时可以拓展学生思路,培养学生的创新能力。

“紫外-可见分光光度法测定药材的多糖含量”开放性实验的设计

多糖是多种药材(如人参、灵芝、当归、枸杞、石斛等)的重要有效成分,具有免疫调节、抗肿瘤、抗病毒、延缓衰老、助消化、抗辐射等作用。因此,药材中的多糖含量测定对于中药材质量控制具有重要的意义。近年来,国家高度重视创新型人才的教育和培养,而开放性实验日益成为了大学生培养的关键一环。开设开放性实验为培养能快速衔接社会的具有创新意识的合格大学毕业生提供了一条新的培养路径。本文设计了一个针对大学生可以自由、自主开展的开放性实验,该实验采用紫外-可见分光光度法测定法,开展多种中药材的多糖含量测定实验,培养学生的基本实验操作以及灵活运用知识的能力,为药学专业学生掌握必备专业工作技能提供了有益尝试。

物理实验开放教学的实践与思考

该文介绍适合大面积物理实验开放教学的几种形式 ,以及如何为学生提供宽松的教学环境和自主学习的条件 ,以有利于因材施教 ,有利于激发创新精神。

现代之塔,共有之物,常民之用 一个“International”、社会主义意识倾向的花房艺术中心

古今中外常以高耸的塔作为形式的论定,而赋予塔的象征性意义则有承担防御、传递情感、缅怀祭祀、地区标志、纳藏蓄水、荣誉纪念、观景瞭望等多重功能。位于河北衡水植物园的花房艺术中心的"塔"也不意外,它既有传递情感、观景瞭望的功能,同时也将成为衡水植物园的标志,而它的形成以及以它为"中心"而组织生成的花房艺术中心的"整体"尊重场地历史,回应了老砖窑的文化与精神,建立起一个现代的、共有的、常民所用的新的建筑。文章试图以下列几个观点--预谋的回应与连结、表与里的体验与置换、时代的对比与关联、平等与自决、一种独特的存在,去评述花房艺术中心、红砖塔在当代建筑中的意义与价值:是存在的,还是游走于边缘?是"international"的,也是社会主义意识倾向的。