基于工作过程的《ASP.NET程序设计》课程教学改革实践——以广西农业职业技术学院为例

针对传统课程教学方法存在的不足,基于工作过程导向对《ASP.NET程序设计》课程内容进行解构和重构,引入项目导向、任务驱动教学法,以培养学生的专业能力和职业素养为核心,介绍该课程项目化教学特点,给出课程项目化教学改革方案,经过实践取得较好教学效果。