独生子女心理健康教育的目标教育模式

独生子女是当代社会新兴的一个社会群体,有自己的优势特征和弱点。独生子女问题的产生不在独生,不良的抚育和教育方式是当代独生子女问题产生的重要原因。改变传统的教育方式,构建心理健康教育的目标管理教育模式是当代独生子女教育的新的途径和方向。

父母教养方式评价量表对医学生的测试结果及其与神经症的相关研究

目的 :探讨父母教养方式与大学生神经症之间的关系。方法 :使用父母教养方式评价量表 (EMBU)和神经症筛选量表对河南医科大学全体在校生进行测评、流调和相关分析。结果 :发现男女生在EMBU的 6个因子上有显著性差异。农村、县城和城市学生在 9个因子上有高度显著性差异。神经症组与健康组在EMBU的 8个因子上有高度显著性差异 ,神经症与EMBU的 11因子有较低的相关。结论 :父母的情感温暖和理解的教养方式可能会成为神经症的一个“免疫”因子 ,而惩罚、严厉、偏爱、拒绝。